部編版六年級(jí)下冊(cè)《第9課 那個(gè)星期天》2021年同步練習(xí)卷（10）

一、閱讀理解

• 1．閱讀課文片段，完成練習(xí)。
        這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。我蹲在源自的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩。我坐在草從里翻看一本畫報(bào)，那是基本看了多少回的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草從里看她們，想象他們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。
  （1）“挨”在文中應(yīng)該讀作

   

  ，通過(guò)這個(gè)字形象地說(shuō)明了

   

  。
  （2）用“       ”畫出選段是圍繞哪句話寫的?！拔摇痹谶@段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有做的事情是

   

  。
  A．玩跳房子 　 B．看著天上的云彩走
  C．看畫報(bào)  　 D．和一群比“我”大的女孩玩
  （3）文中畫“﹏﹏”的句子中，“我”焦急是因?yàn)?!--BA-->

   

  ，“興奮”是因?yàn)?!--BA-->

   

  。
  （4）對(duì)文中畫“     ”的句子，分析不正確的一項(xiàng)是

   

  。
  A．寫出了“我”獨(dú)自等待時(shí)的寂寞。
  B．寫出了等待過(guò)程非常漫長(zhǎng)而又孤獨(dú)。
  C．“我”選擇了放棄，因?yàn)槟赣H不可能帶“我”出去。
  D．寫出了“我”一直耐心執(zhí)著地等待著。
  組卷：16引用：1難度：0.0

  解析

一、閱讀理解

• 3．飄香的生命
        突然，覺(jué)得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧?！?br />      這才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香?。∮谑?，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。
        瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄的凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。
        當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺(jué)得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了……
        聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。
        他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?br />（1）給下列加下劃線的字注音。
  嗅

   

       沁

   

  人心脾     凋

   

  零      靜謐

   

  
  （2）把下面的陳述句改成反問(wèn)句。
  聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了。
  

   

  
  （3）照樣子把成語(yǔ)補(bǔ)充完整
  例：口是心非

  顧   失

  揚(yáng)   避

  若   若

  嚴(yán)   酷

  （4）第三自然段中畫線句在文中起什么作用？

   

  
  （5）“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？

   

  
  （6）《飄香的生命》寫出了作者對(duì)生命的什么感悟？

   
  組卷：7引用：2難度：0.0

  解析

• 4．課外閱讀
  心靈創(chuàng)可貼
  佚名      離吃晚飯還有很長(zhǎng)時(shí)間，可是媽媽已經(jīng)在廚房里忙開了，蘇茜奇怪地問(wèn)：“媽媽，你在做什么呀？”“我在幫鄰居史密斯太太烤蛋糕?！眿寢尰卮稹?br />“為什么呢？”①“因?yàn)槭访芩固軅?，她失去了女兒，難過(guò)得心都碎了。我們應(yīng)該（關(guān)照  照顧）她一段時(shí)間?！?/bdo>
  “為什么呢，媽媽？”②媽媽蹲下身，拉著蘇茜的手，看著她的眼睛，柔聲說(shuō)：“你看，蘇茜，當(dāng)一個(gè)人非常傷心的時(shí)候，她甚至沒(méi)法做飯。史密斯太太再也不能和她女兒聊天，或者愉快地做一些媽媽和女兒一起做的事情了。你是個(gè)聰明的小姑娘，也許你會(huì)想出一個(gè)辦法來(lái)幫助照顧史密斯太太?！?br />      蘇茜認(rèn)真地思考了這個(gè)問(wèn)題：③我怎么才能為照顧史密斯太太出一點(diǎn)力呢？幾分鐘之后，蘇茜敲響了鄰居家的門。過(guò)了一會(huì)兒，史密斯太太開了門，跟她打招呼：“嗨，蘇茜?！碧K茜注意到史密斯太太的語(yǔ)調(diào)（diào tiáo）不如從前和別人打招呼時(shí)那么委婉動(dòng)聽了。（因?yàn)?nbsp; 而且）史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因?yàn)?nbsp; 而且）④她的眼睛很濕，還有些腫。
  “我能為你做些什么，蘇茜？”史密斯太太問(wèn)?！皨寢屨f(shuō)您失去了女兒，非常傷心，傷心得心都碎了?！碧K茜害羞地伸出了手，手中是一片創(chuàng)可貼，“這是為您受傷的心準(zhǔn)備的?！笔访芩固煅柿?，淚水有些止不住。她蹲下來(lái)抱住了蘇茜，聲音有點(diǎn)顫抖地說(shuō)：“謝謝你，親愛的，這很管用?！?br />      史密斯太太買了個(gè)帶玻璃框的小鑰匙環(huán)，把蘇茜給的創(chuàng)可貼和一張家人的照片一起放進(jìn)鏡框，以便每次看到時(shí)能提醒自己要讓心靈的傷口快些愈合。那片創(chuàng)可貼已成為治療她心靈創(chuàng)傷的象征，盡管她不會(huì)忘記曾與女兒一起分享的愛和歡樂(lè)。
  （1）選擇文中括號(hào)里的詞語(yǔ)或加點(diǎn)字的正確讀音，畫“√”。
  （2）在橫線上寫出下面詞語(yǔ)的近義詞，在橫線上寫出反義詞。
  聰明：近義詞

   

    反義詞

   

  
  傷心：近義詞

   

    反義詞

   

  
  （3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
  ①史密斯太太失去了女兒，非常傷心，傷心得

   

  。
  ②史密斯太太聽了蘇茜的話后非常感動(dòng)，感動(dòng)得

   

  。
  ③“創(chuàng)可貼”本來(lái)是指

   

  ，在文中是指

   

  。
  （4）選一選。
  Ⅰ蘇茜聽了媽媽的話后，為史密斯太太做了什么事？（在序號(hào)上畫“√”）
  A．送去了創(chuàng)可貼      B．送去了鏡框      C．送去了鑰匙環(huán)
  Ⅱ讀讀文中畫橫線的句子，指出它們運(yùn)用了什么描寫方法。（填序號(hào)）
  外貌描寫：

   

    語(yǔ)言描寫：

   

    動(dòng)作描寫：

   

    心理描寫：

   

  
  （5）史密斯太太為什么說(shuō)蘇茜送的創(chuàng)可貼“很管用”？
  組卷：322引用：3難度：0.5

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