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2018-2019學(xué)年河北省張家口市萬全中學(xué)高一(下)開學(xué)語文試卷
發(fā)布:2024/11/11 11:30:2
一、現(xiàn)代文閱讀(36分)論述類文本閱讀.
1.
閱讀下面的文字,完成下列各題
文化自覺是指生活在特定文化歷史圈子里的人對其文化及其發(fā)展歷程的充分認(rèn)識,對其文化的來龍去脈要有自知之明。簡言之,文化自覺實際就是文化的自我反思、自我覺醒的過程。文化自覺是一個艱巨的過程,只有在認(rèn)識自己的文化,理解并接觸到多種文化的基建上,才有條件在這個正在形成的多元文化的世界里確立自己的位置,然后經(jīng)過自主的適應(yīng),和其他文化一起,取長補短,共同建立一個有共同認(rèn)可的基本秩序和一套多種文化都能和平共處、各抒所長、連手發(fā)展的共處原則?!睘榇?,他晚年曾將文化自覺的歷程進一步精煉概括為十六字原則。
在文化自覺、文化自信、文化自強的序列中,文化自覺是最具前提性的。從理論經(jīng)上說,只有真正意義上的文化自學(xué),才會有發(fā)自內(nèi)心的文化自信,也才會有文化自強的底氣。當(dāng)然,我們今天談文化自信、文化自強,首先必須要有置身于歷史向世界歷史轉(zhuǎn)變的全球化進程中的真正的文化自覺。這種文化自覺對文化軟實力在世界各國綜合國力較量中的充分體認(rèn),要有對西強我弱的文化格局中文化安全的足夠估計。在現(xiàn)實中,在從文化大國向文化強國邁進的歷史進程中,我們必須深刻地認(rèn)識到,只有基于文化自覺的文化自信才是接地氣的,真正立得住的,叫得響的,基于文化自信的文化自強也才是有底氣的,一個真正的文化強國才是可期待可達致的。
較之道路自信、理論自信、制度自信,文化自信是最具根本性的。文化自信何以是“四個自信”中最具根本性的自信呢?這是由文化的來源、功能和地位所決定的。從文化的來源來看,文化即人化,文化無時無刻不深深地帶有人類活動的印記;從文化的功能來看,文化即化人,《周易》有云:“觀乎天文,以察時變;觀乎人文,以化成天下”;從文化的地位來看,文化是民族的血脈,人民的精神家園。就此而論,一個沒有文化的民族,其血脈是不通暢的,精神家園是坍塌的,沒有文化浸潤滋養(yǎng)的人民,精神是沒有寄托之所、靈魂是沒有棲息之地的。
當(dāng)“我寧愿坐在寶馬里哭,也不愿坐在自行車后面笑”成為一些人的追求和目標(biāo)的時候,當(dāng)“老人摔倒,管還是不管”成為一個問題的時候,我們不禁會問,我們到底需要一種什么樣的文化與價值?在現(xiàn)實中形形色色的文化錯位、價值亂象的浮云面前,我們必須保持清醒的頭腦,對文化的本性及其應(yīng)有的地位心知肚明、了然于心,不畏浮云遮望眼。因此只有在“四個自信”的坐標(biāo)中重新審視文化自信,我們才能真正把握其根本性之所在。
(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是
A.文化的自我反思、自我覺醒需要有特定文化背景的人對其文化的發(fā)展歷程有一定的認(rèn)識。
B.有置身于全球進程中的文化自信是我們今天談文化自覺、文化自強的首要前提條件。
C.如果對西強我弱的文化格局中文化安全有足夠估計就能夠?qū)崿F(xiàn)真正的文化自覺。
D.文化從人類活動中來,又反過來影響人類,它關(guān)物民族的血脈,締造人民的精神家園。
(2)下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是
A.文章論述了文化自覺是文化自信、文化自強的前提以及文化自信是“四個自信”中最根本的。
B.文章第二段從理論與現(xiàn)實兩個角度論證了文化自覺是文化自信、文化自強的前提。
C.文章第三段對文化的來源、功能和地位進行了分析,然后正面論證了文化自信的根本性。
D.末段通過列舉缺少文化自信而導(dǎo)致的文化錯位、價值觀混亂的現(xiàn)象,突出文化自信的本性。
(3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是
A.理論上,沒有真正意義的文化自覺,就不會有發(fā)自內(nèi)心的文化自信,不會有文化自強的底氣。
B.在現(xiàn)實中,只有深刻認(rèn)識到文化自覺的前提性,才能使一個國家從文化大國向文化強國邁進。
C.保持清醒的頭腦,明了文化的本性和地位,才會讓我們知道需要什么樣的文化與價值。
D.如果能在“四個自信”的坐標(biāo)中重新審視文化自信,那么我們就能真正把握其根本性之所在。
組卷:12
引用:1
難度:0.5
解析
一、文學(xué)類文本閱讀(15分)
2.
閱讀下面這篇小說,完成題。
手 藝
孫如靜
老羅頭從縣城回來了。前些日子,他總覺得日子過得不太順心,像是缺少些什么東西。按理來說,兒子當(dāng)上了副縣長,兒媳婦剛生了一個大胖小子,日子一天天好過了,可自己為什么總是樂不起來呢?
一天,他無意中看到家里有一個漏水的盆子,他舉起盆子,一線陽光透過小孔落在他昏暗的眼睛里,多么熟悉的動作,多么熟悉的感覺啊。老羅頭終于明白自己為什么總是樂不起來了,他懷念自己的手藝--補鍋。
晚上,老羅頭連夜收拾包袱,他恨不得長出翅膀飛回老家。
終于回到老房子,老物件還在,老羅頭簡單地收拾一下,中午時分,就在門口架起了火爐,抽起大風(fēng)箱,清清嗓子大聲喊,“補鍋啰--,補鍋啰--”。這兩嗓子把隔壁的長河老爺子喊出來了,老爺子一看到老羅頭,頓時臉上樂開了花。來到老羅頭的小攤前,咣當(dāng)一聲,好家伙,幾個盤子,一個水壺,兩口鋁鍋,全撂了下來。老爺子笑著說,老伙計,你不在的這幾年,我把家里漏水的鍋碗瓢盆都攢起來了,就等著你的大風(fēng)箱再抽氣了。一聲老伙計,讓老羅頭聽著心里暖暖的。
老羅頭使勁地抽了抽大風(fēng)箱,火爐伸出長長的舌頭,火舌歡快地舔著黑黑的鍋底,老羅頭將碎的鐵鍋片放進一只小小的坩蝸,再把坩堝埋進火爐中間,等了許久,鐵鍋片熔化成紅通通的鐵水,他迅速舀出鐵水,倒在一塊柔軟的、圓圓的氈子上,晃了幾圈,鐵水就變成了一粒圓圓的金屬球,然后把金屬球?qū)?zhǔn)盤子的漏洞,輕輕一擠,用力一壓,漏洞瞬間消失了。接下來是進一步驗證,用補好的盤子舀上半勺水,高高舉起,“看,滴水不漏!”老羅頭得意地說。長河老爺子說“老羅頭,幾年不見,看來你的手藝還夠火候哦。”老羅頭拍拍胸脯說:“功夫在這里,老祖宗傳下來的手藝,不能丟啊!”
老羅頭每天從大清早坐到傍晚,路人就像一陣風(fēng)一樣從他眼前飄過。除了長河老爺子和幾個老伙計偶爾來陪他說說話以外,幾乎沒有人在他小攤上停留。當(dāng)年老羅頭的手藝可是個絕活啊,多少人想拜師學(xué)藝呢??粗鴿M臉愁容的老羅頭,長河老爺子嘆了口氣說:“現(xiàn)在人家都用電飯鍋、高壓鍋、電磁爐了,那些家用電器五花八門的,哪還用得著我們那個年代的大鐵鍋啊。哎,也只有我們這些老家伙們喜歡那股煙火味了?!边@番感慨讓老羅頭心里有了郁結(jié),沒兩天,竟然病倒了。
這下可把他的兒子急壞了,心想,老頭子不跟著自己好好享福,一個人跑回老家瞎折騰,把自己折騰到醫(yī)院來了。住了幾天醫(yī)院,找不到病因,卻也不見好轉(zhuǎn)。
最后,還是長河老爺子說了一句:“你爸這是心病,心病還要心藥醫(yī)啊?!眱鹤臃愿酪宦?,手下人立刻到鎮(zhèn)上各家各戶,到廢品收購站去搜索,去收購,很快給老羅頭找來了活。
聽說有人找他補鍋,老羅頭騰的一下從病床上坐起來,病全好了。一只小火爐,一個大風(fēng)箱,老羅頭的補鍋小攤又開張了。
原以為一切恢復(fù)了平靜。沒想到有好事者在閑聊中提到,老羅頭補的鍋都是他兒子高價收購來的。偏偏這些閑聊又被老羅頭聽到了。這消息如同晴天霹靂,一陣急火攻心,老羅徹底倒下了。老羅頭臨終前,給兒子留下一句話,不要把我放到那些壇子罐子里,要把我放到補好的鍋里,那里暖和。
(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是
A.小說對老羅頭補鍋的過程描寫詳實、細(xì)膩,這既表明了老羅頭技藝的嫻熟,又增強了小說的真實性。
B.聽了長河老爺子對時代的感慨,老羅頭心有郁結(jié)并病倒,可見老羅頭執(zhí)著念舊,無法面對自己的手藝將逐漸被淘汰的現(xiàn)狀。
C.從當(dāng)年“多少人想拜師學(xué)藝”到如今“幾乎沒有人在他的小攤前停留”,鮮明的對比,巨大的落差,表明了時代變遷的必然。
D.兒子收購鐵鍋為老羅頭治病本是盡孝,卻由于好事者的閑聊,老羅頭急火攻心一命嗚呼,小說借此表明了人言可畏。
(2)文章寫兒子收購鐵鍋為老羅頭治病這一情節(jié)有什么作用?請簡要作答。
(3)小說以“手藝”命名有什么好處?請結(jié)合全文簡要分析。
組卷:27
引用:27
難度:0.6
解析
3.
閱讀下面的文字,完成下列各題。
近日,美國商務(wù)部對中興通訊激活拒絕令一事,讓自主創(chuàng)新的議題備受關(guān)注。不少人提到的“缺芯少魂”一詞,也讓自主研發(fā)計算機操作系統(tǒng)的問題,進入公眾視野。
如果說芯片是計算機和互聯(lián)網(wǎng)信息世界的硬件“神經(jīng)中樞”,操作系統(tǒng)則是讓計算機硬件具備“靈魂”的基礎(chǔ)。作為最基礎(chǔ)、最底層的計算機軟件,操作系統(tǒng)十分重要,有了操作系統(tǒng),冰冷的機器才有“生命”,人們才有機會賦予其更多功能。長期倡導(dǎo)自主開發(fā)操作系統(tǒng)的倪光南院士做過比喻,操作系統(tǒng)就好像地基,應(yīng)用程序就好像地基上的房子。誰掌控了操作系統(tǒng),誰就掌握了小到一臺電腦、大到一個網(wǎng)絡(luò)的“開關(guān)鍵”,甚至可以在需要的情況下去掌控所有的用戶信息和操作行為。因此,操作系統(tǒng)事關(guān)信息技術(shù)競爭力,更關(guān)乎國家信息安全。
研發(fā)出一款國產(chǎn)操作系統(tǒng),像微軟 Windows系統(tǒng)一樣供廣大用戶使用;是我國科技人員的夙愿。經(jīng)過刻苦攻關(guān),我們?nèi)〉昧税ㄣy河麒麟、普華操作系統(tǒng)等在內(nèi)的一部分成果。不過,研發(fā)一款通用的操作系統(tǒng)并廣泛應(yīng)用,難度超乎想象。以 Windows系統(tǒng)為例,有人甚至用美國阿波羅登月計劃來形容其研發(fā)工程之龐大。而且,Windows還經(jīng)歷了多個版本的更新,每一次升級也耗費了不少成本。
然而,一款操作系統(tǒng)的成功,蘊藏著巨大價值。它能構(gòu)建起一個包括硬件開發(fā)者、應(yīng)用軟件開發(fā)者和用戶在內(nèi)的上下游生態(tài)鏈條和產(chǎn)業(yè)空間,圍繞操作系統(tǒng)形成“生態(tài)圈”。同時,這也為后來者構(gòu)筑了壁壘:即使研發(fā)出新的操作系統(tǒng),也很難再去改變既有格局。正如有人說的,除非出現(xiàn)顛覆性的機會,否則很難改變這種現(xiàn)狀。
奮力自主創(chuàng)新、實現(xiàn)信息領(lǐng)域核心技術(shù)的突破,才能真正維護網(wǎng)絡(luò)安全,加快推進網(wǎng)絡(luò)強國建設(shè)。當(dāng)年王選院士立足創(chuàng)新前沿,自主攻克漢字激光照排技術(shù),不僅改造了傳統(tǒng)鉛字印刷行業(yè),還創(chuàng)造了一個全新的電子出版產(chǎn)業(yè)?;厮莞母镩_放40年,正因唱響了自主創(chuàng)新的主旋律,我們才創(chuàng)造出網(wǎng)絡(luò)大國、科技大國的氣象,也才擁有了向網(wǎng)絡(luò)強國、科技強國進發(fā)的底氣。今天,我們亟須開啟新一輪全球視野下的自主創(chuàng)新浪潮,讓芯片、操作系統(tǒng)以及高端制造裝備等關(guān)鍵領(lǐng)域不再有“卡脖子”的隱憂。
核心技術(shù)是國之重器。在近日召開的全國網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會議上,領(lǐng)導(dǎo)人強調(diào),“要下定決心、保持恒心、找準(zhǔn)重心,加速推動信息領(lǐng)域核心技術(shù)突破”。筑牢自主創(chuàng)新的理念和信念,攻堅克難,久久為功,我們的科技強國之路必將越走越寬廣。
(摘編自余建斌《開啟全球視野下的創(chuàng)新浪潮》,《人民日報》2018年4月25日)
(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是
A.“缺芯少魂”一詞讓研發(fā)計算機操作系統(tǒng)的問題進入了公眾的視野。
B.操作系統(tǒng)是最基礎(chǔ)、最底層的計算機軟件,它會讓冰冷的機器有“生命”。
C.芯片是計算機的硬件“神經(jīng)中樞”,是讓計算機硬件具備“靈魂”的基礎(chǔ)。
D.誰掌控了操作系統(tǒng),誰就可以在需要的情況下去掌控一些用戶的信息和操作行為。
(2)下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是
A文章由“中興事件”引出“自主研發(fā)計算機操作系統(tǒng)”的話題,對研發(fā)的重要性、難度、價值等方面進行了論述。
B第二段作者通過倪光南的比喻,闡明了計算機操作系統(tǒng)與應(yīng)用程序的關(guān)系,形象地說明了操作系統(tǒng)的重要性。
C第三段采用喻證法,指出 windows系統(tǒng)研發(fā)工程龐大,升級需要耗費許多成本,論證了研發(fā)一款通用的操作系統(tǒng)并廣泛應(yīng)用難度很大。
D.文章在結(jié)尾強調(diào)了我國在信息領(lǐng)域要加快推動核心技術(shù)的突破,要自主創(chuàng)新,攻堅克難,持之以恒。
(3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是
A.長久以來,我國科技人員一直想研發(fā)出一款國產(chǎn)操作系統(tǒng)供廣大用戶使用,經(jīng)過刻苦攻關(guān),目前取得了一些成果。
B成功的操作系統(tǒng)能構(gòu)建起一個生態(tài)鏈條和產(chǎn)業(yè)空間,后來者很難改變既有格局,除非出現(xiàn)顛覆性的機會。
C.回溯改革開放40年,我們國家之所以成為網(wǎng)絡(luò)大國和科技強國,是因為我們堅持走自主創(chuàng)新之路。
D.核心技術(shù)是國之重器,我們必須解決在芯片、操作系統(tǒng)以及高端制造裝備等關(guān)鍵領(lǐng)域被“卡脖子”的問題。
組卷:7
引用:3
難度:0.5
解析
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三、語言文字運用(20分)
9.
請根據(jù)如圖“小說各要素示意圖”寫一段話,描述出閱讀小說時各要素之間的關(guān)系。要求內(nèi)容完整,符合圖形表達,語言連貫,不超過80個字。
組卷:24
引用:15
難度:0.5
解析
四、作文(60分)
10.
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
一只螞蟻來到石頭下,它急急忙忙地往上攀爬,這塊石頭對他來說實在太陡峭了,螞蟻爬到一半就掉下來了,于是再爬,便又再掉,爬而又掉,但終于爬過了那塊石頭;另一只螞蟻則不然,它繞過石頭,走向它的目的地;第三只小螞蟻到來,望石而轉(zhuǎn),也找到了豐厚的食源。
生活猶如螞蟻前行,有時需求直行,堅定理想,執(zhí)著求索;有時需要轉(zhuǎn)向,變通處之量力而行;有時則需要迷途知返,另辟蹊徑,但無論怎樣都是要實現(xiàn)人生的最高理想。
要求全面理解材料,但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,作文字?jǐn)?shù)不少于800字;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲。
組卷:20
引用:7
難度:0.5
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