2021-2022學(xué)年河南省濮陽市南樂第一高級中學(xué)高二（上）開學(xué)語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        對文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作者來說，或早或晚，都會遭遇到這個問題--為誰創(chuàng)作、為誰立言？習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造、哲學(xué)社會科學(xué)研究首先要搞清楚為誰創(chuàng)作、為誰立言的問題，這是一個根本問題。人民是創(chuàng)作的源頭活水，只有扎根人民，創(chuàng)作才能獲得取之不盡、用之不竭的源泉?！?br />      目前，文藝界普遍認(rèn)識到，只有與身處的時代積極互動，深刻回應(yīng)時代重大命題，才會獲得藝術(shù)創(chuàng)作的蓬勃生機(jī)。然而，在創(chuàng)作實(shí)踐中，還有許多作家、藝術(shù)家困惑于現(xiàn)實(shí)如此宏大豐富，以至于完全超出個人的認(rèn)識和表現(xiàn)能力。我們常常聽到這樣的說法：現(xiàn)實(shí)太精彩了，它甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)走到了小說家想象力的前面。是的，我們有幸生活在這樣一個日新月異的時代，隨時發(fā)生著習(xí)焉不察而影響深遠(yuǎn)的變化。這就為作家、藝術(shù)家觀察現(xiàn)實(shí)、理解生活帶來巨大困難。對于他們而言，活靈活現(xiàn)地描繪出生活的表象，大約是不難的，難就難在理解生活復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，理解隱藏在表象之下那些更深層的東西。那么，這“更深層的東西”是什么呢？
        去過天安門廣場的朋友一定會對矗立在廣場上的人民英雄紀(jì)念碑印象深刻，許多人都背得出上面的碑文“三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！”在新中國成立70周年的今天，再次誦讀這段話，我們就會意識到，這改天換地的宏偉現(xiàn)實(shí)是人民創(chuàng)造的，人民當(dāng)之無愧是時代的英雄，是歷史的創(chuàng)造者。只有認(rèn)識到人民的主體地位，才能感受到奔涌的時代浪潮下面深藏的不竭力量，才有可能從整體上把握一個時代，認(rèn)識沸騰的現(xiàn)實(shí)。
        認(rèn)識人民創(chuàng)造歷史的主體地位，是為了從理性和情感上把自己放到人民中間，是為了解決我是誰、我屬于誰的問題。新文化運(yùn)動以來，無論是經(jīng)歷革命與戰(zhàn)爭考驗(yàn)的現(xiàn)代作家，還是上世紀(jì)80年代那批經(jīng)歷了知青歲月的當(dāng)代作家，他們內(nèi)心其實(shí)都有一方情感根據(jù)地，都和某一片土地上的人民建立了非常深切的情感關(guān)系。這些作家是屬于某個情感共同體的，這個共同體時刻提醒著他，他的生命和創(chuàng)作與這世界上更廣大的人群休戚相關(guān)。一個普普通通的勞動者，或許并不是我們的讀者，但這并不妨礙我們將他以及他所代表的廣大人民作為我們認(rèn)識現(xiàn)實(shí)、理解時代的依據(jù)。
        以人民為中心，就是要堅(jiān)持以精品奉獻(xiàn)人民。在新的時代條件下，我國文化產(chǎn)品供給的主要矛盾已經(jīng)不是缺不缺、夠不夠的問題，而是好不好、精不精的問題。誠然，娛樂和消費(fèi)也是人民群眾精神文化需要的一部分，但是，有責(zé)任感的藝術(shù)家會深深感到，我們就生活在那些為美好生活、為民族復(fù)興而奮斗的人們中間，理應(yīng)對我們的共同奮斗負(fù)有共同責(zé)任。我們有責(zé)任通過形象的塑造，凝聚精神上的認(rèn)同。這種認(rèn)同，是對國家和民族未來的認(rèn)同，是與新時代偉大歷史進(jìn)程的同頻共振。作家和藝術(shù)家只有把自己看成人民的兒子，積極投身于人們爭取美好未來的壯闊征程，才有能力創(chuàng)造出閃耀著明亮光芒的文藝，照亮和雕刻一個民族的靈魂。
  （摘編自鐵凝《照亮和雕刻民族的靈魂》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.作家樹立了與時代積極互動的理念，在創(chuàng)作實(shí)踐中就能做到以人民為中心。
  B.對人民的情感認(rèn)同，是新文化運(yùn)動以來很多作家創(chuàng)作取得成功的重要原因。
  C.人民是認(rèn)識現(xiàn)實(shí)、理解時代的依據(jù)，因?yàn)槠胀▌趧诱卟攀俏乃囎罾硐氲淖x者。
  D.真正扎根時代、富有責(zé)任感的藝術(shù)家，無須考慮人民群眾的娛樂和消費(fèi)需求。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章采用提出問題、分析問題的方式展開論證，在邏輯上也是逐層遞進(jìn)的。
  B.文章論證兼顧現(xiàn)實(shí)與歷史，既有對當(dāng)下創(chuàng)作的分析，也有對歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
  C.文章引用人民英雄紀(jì)念碑碑文內(nèi)容，巧妙銜接了上下文，也有力支撐了論點(diǎn)。
  D.文章末段論證了正面人物的塑造是新時代文藝“以人民為中心”的根本體現(xiàn)。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.對于那些認(rèn)為現(xiàn)實(shí)走在小說家想象力前面的作家而言，困難在于如何把握生活的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和本質(zhì)內(nèi)容。
  B.對藝術(shù)家而言，日新月異的變革時代，既意味著巨大挑戰(zhàn)，也能激發(fā)創(chuàng)作熱情，促使他們投身沸騰的生活。
  C.老舍曾說：“不去與勞動人民結(jié)為莫逆的好友，是寫不出結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的作品的。”這與文中情感共同體的理念是相通的。
  D.我國當(dāng)下文化產(chǎn)品供給的主要矛盾已經(jīng)由量的問題轉(zhuǎn)向質(zhì)的問題，藝術(shù)家的創(chuàng)作也應(yīng)少而精，凝聚共識。
  組卷：224引用：56難度：0.6

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下列小題。
  材料一：
        街頭隨機(jī)問一句，王者榮耀是什么，想必多半人都知道這是一款多人在線戰(zhàn)術(shù)競技游戲（即MOBA）。游戲中，五路、三路或一路英雄在地圖上施展技能、提升等級、互相廝殺，并以率先摧毀敵方基地的水晶塔為最終目標(biāo)。時?？吹皆诓蛷d、電影院門前，三五個年輕人聚在一起低著頭看著手機(jī)，那十有八九是一起“開黑”（組隊(duì)開始游戲）了，并且不時能聽到“我一個技能一千血”之類的游戲臺詞。
        根據(jù)2017年4月騰訊互動娛樂年度發(fā)布會上公布的數(shù)據(jù)，《王者榮耀》累計(jì)注冊用戶超過2億，成為全球用戶數(shù)最多的MOBA手游，根據(jù)騰訊方面的數(shù)據(jù)。其日活躍用戶達(dá)5000萬。
        廈門海滄延奎小學(xué)六年級班主任謝關(guān)蘭在班上做過一個小調(diào)查，發(fā)現(xiàn)全班41名同學(xué)里，有一半孩子在玩這款游戲。一些家長質(zhì)疑說，大量中小學(xué)生沉迷于這游戲，甚至有媒體報(bào)道稱，該款游戲過半用戶是中小學(xué)生。
        騰訊方面對“過半用戶是中小學(xué)生”的質(zhì)疑予以了否認(rèn)。市場研究機(jī)構(gòu)極光大數(shù)據(jù)發(fā)布的《王者榮耀研究報(bào)告》顯示，14歲以下用戶占3.57%：15歲-19歲的占22.2%。
        對于記者采訪時提出的該游戲18歲以下用戶數(shù)據(jù)信息，騰訊方面未予回復(fù)，并表示從未發(fā)布過此類官方數(shù)據(jù)。
  （摘自《新華社：“王者榮耀”還是“王者農(nóng)藥”：健康游戲不止于防沉迷》）材料二：
  “荊軻就是女的！”
        談及歷史人物荊軻，在天津市薊州區(qū)上小學(xué)三年級的王龍（化名）言之鑿鑿，言語間都快跟記者急眼了：王龍對荊軻的了解，基于手機(jī)游戲《王者榮耀》?！锻跽邩s耀》作為即時對戰(zhàn)類游戲，其中的游戲角色多為歷史人物，如荊軻、諸葛亮、武則天等。在使用這些歷史人物的同時，這款游戲還給這些歷史人物設(shè)定了一些新的職位與身份。
        在這款游戲中，英雄分為坦克、戰(zhàn)士、法師、刺客、射手、輔助六類。不同的歷史人物有不同的分類，游戲中可以查看各種英雄角色的介紹。比如，游戲里有名為“李白”的英雄角色，這個角色是這樣定義的：李白，青蓮劍仙，定位：刺客/戰(zhàn)士，擅長：突進(jìn)/收割。不僅僅是李白，許多歷史人物都被重新賦予了新的定位，還有如諸葛亮、扁鵲變成了法師，虞姬、李元芳變成了射手。
  《王者榮耀》中的英雄角色還有各種造型，如劉備的造型是使用槍支的“黑幫”教父，劉禪變成駕駛機(jī)器人的形象，黃忠扛起了大炮，高漸離拿起了吉他，馬可?波羅使用的是雙槍。其中最離譜的，則是將荊軻的角色設(shè)定為女性。這也是小學(xué)生王龍堅(jiān)持認(rèn)為“荊軻就是女的”的原因。
  （來源《法制網(wǎng)》）材料三：
        一款游戲成為全民性、現(xiàn)象級，足見其魅力；又被稱為“毒藥”“農(nóng)藥”，可見其后果。最近，當(dāng)《王者榮耀》在一波波圈粉，又一波波被質(zhì)疑時，如何解“游戲之毒”令人深思。
        作為游戲，《王者榮耀》是成功的，而面向社會，它卻不斷在釋放負(fù)能量。從數(shù)據(jù)看，累計(jì)注冊用戶超2億，日活躍用戶超8000余萬，每7個中國人就有1人在玩，其中“00后”用戶占比超過20%．在此可觀的用戶基礎(chǔ)上，悲劇不斷上演：13歲學(xué)生因玩游戲被父親教訓(xùn)后跳樓，11歲女孩為買裝備盜刷10余萬元，17歲少年狂打40小時后誘發(fā)腦梗險(xiǎn)些喪命……到底是游戲娛樂了大眾，還是“陷害”了人生，恐怕在賺錢與傷人并生時，更值得警惕。
        多數(shù)游戲是無罪的，依托市場營利也無可厚非，但不設(shè)限并產(chǎn)生了極端后果，就不能聽之任之。這種負(fù)面影響如果以各種方式施加于未成年的孩子身上，就該盡早遏制。以《王者榮耀》為例，對孩子的不良影響無外乎兩個方面：一是游戲內(nèi)容架空和虛構(gòu)歷史，扭曲價值觀和歷史觀；二是過度沉溺讓孩子在精神與身體上被過度消耗。因此，既要在一定程度上滿足用戶的游戲需求，又要對孩子進(jìn)行積極引導(dǎo)，研發(fā)并推出一款游戲只是起點(diǎn)，各個主體盡責(zé)有為則沒有終點(diǎn)。
  （摘自人民網(wǎng)：《王者榮耀》，是娛樂大眾還是“陷害”人生）材料四：
        7月3日、4日，人民網(wǎng)針對騰訊旗下“王者榮耀”連續(xù)刊發(fā)2篇評論，指出“王者榮耀”的危害性并呼吁政府和游戲制作方加強(qiáng)監(jiān)管。與此同時，7月4日，“王者榮耀”游戲制作人在騰訊公司官方微信公號刊出的訪談中表示，其實(shí)，游戲和其他娛樂方式一樣，也能夠成為正常生活的一部分，而不是會被社會詬病的洪水猛獸、精神鴉片。
        7月4日，騰訊公司官方微信公號消息指出，騰訊將推出史上最嚴(yán)防沉迷措施，以《王者榮耀》為試點(diǎn)，先實(shí)施健康游戲“三板斧”。首先上線的是限制12周歲以下玩家每天只玩一小時，后續(xù)還將實(shí)現(xiàn)晚上9點(diǎn)后禁止登錄；綁定硬件設(shè)備一鍵禁玩；強(qiáng)化實(shí)名認(rèn)證體系--這“三板斧”將逐步、持續(xù)推進(jìn)。
  （摘自搜狐網(wǎng)）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．材料一使用了一系列數(shù)據(jù)來說明《王者榮耀》這款游戲所產(chǎn)生的社會影響。
  B．材料二小學(xué)生王龍堅(jiān)持認(rèn)為“荊軻就是女的”，從某種層面上折射出這款游戲的危害之大。
  C．材料三中人民網(wǎng)對《王者榮耀》的態(tài)度是完全否定的，因?yàn)樗鼘?dǎo)致了許多極端事件的發(fā)生。
  D．材料四中指出騰訊公司將推出史上最嚴(yán)防沉迷措施，率先實(shí)施健康游戲“三板斧”。
  （2）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．《王者榮耀》已經(jīng)成為全球用戶數(shù)量最多的MOBA手游，其日活躍用戶達(dá)500萬，游戲主體是未成年人。
  B．《王者榮耀》作為即時對戰(zhàn)類游戲，其中的游戲角色是歷史人物，還給這些歷史人物設(shè)定了些新的職位與身份。
  C．《王者榮耀》對孩子的不良影響主要表現(xiàn)在兩個方面：一是游戲內(nèi)容架空和虛構(gòu)歷史，扭曲價值觀和歷史觀；二是過度沉溺讓孩子在精神與身體上被過度消耗。
  D．游戲的研發(fā)者只要在一定程度上滿足用戶的游戲需求，又對孩子進(jìn)行積極引導(dǎo)，就能從根本上解決由此所帶來的負(fù)面影響。
  （3）青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲已是普遍現(xiàn)象，由此產(chǎn)生了一系列社會問題甚至悲劇。針對上述材料，你認(rèn)為從哪些方向防范才能將網(wǎng)絡(luò)游戲的危害降到最低？
  組卷：5引用：18難度：0.7

  解析

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  三奶奶的小木船
  吳建
        三奶奶推著坐在輪椅上的木頭在遛彎兒：“木頭，咱們這輩子還能去南?？纯床唬俊蹦绢^知道奶奶“去南?？纯础钡囊馑?，就拍了一下自己的腿，嘆了一口氣：“唉!都是我，拖累你了!”三奶奶的眼圈有些發(fā)紅，苦笑了一下：“算了吧，咱都老了，走不動了，聽說去南海先坐飛機(jī)再坐輪船，千里遙遠(yuǎn)的，這輩子想想就算去了?！?br />      三奶奶和木頭兩個人一塊兒過，大門上掛著“烈屬”的紅牌牌。這個紅牌牌讓三奶奶臉上榮光了一生，也心痛了一生。
        沒過幾天，三奶奶問木頭：“木頭，快告訴我，咱們薛河的水是不是流向西湖的？”
  “是呀。”
  “西湖水是不是流向東海呢？”
  “對呀?！蹦绢^弄不明白三奶奶問這些做什么。
        三奶奶又說：“那東海的水一定是通南海的，對不？”
        木頭愣了一下，說：“是呀，還別說你知道的真不少呢?！?br />      聽木頭說是，三奶奶昏花的老眼瞬間亮了。
        過了些日子，三奶奶又對木頭說：“木頭，咱們找人做一只小木船吧？”
        木頭不明白地看著三奶奶：“你做小木船干啥？不當(dāng)吃又不當(dāng)喝的?！?br />“我看見有人把河燈放在小木船上，河燈就不會下沉，順著河水往下漂，聽說能漂很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，挺好玩的?！?br />      木頭心里想，你都多大年紀(jì)了，還放河燈？怪不得有人說老人是“老頑童”“老小孩”，看來這話說得一點(diǎn)也不假。
        幾天后，三奶奶拿回家一只小木船，像拿個寶貝一樣欣喜地反和正地看。
        夏季的一天，山洪暴發(fā)，薛河漲水了。三奶奶踮著小腳推著坐在輪椅上的木頭急急地出了門：“快，木頭，咱們走?！比棠贪研∧敬旁谳喴魏竺?，她自己背著一個布包，“木頭，走，咱們下河去?！比棠掏浦绢^到了河邊。
        河水暴漲，黃龍一樣滾滾向西。三奶奶把那個布包層層打開，里面是一雙發(fā)了黃的老布鞋，就是那種手工的，千縫百納能踢死牛的老布鞋。木頭一驚，突然明白了三奶奶要做什么了。
        三奶奶小心翼翼地把老布鞋放入小木船里，再用繩子固定好，然后把小木船緩緩地推進(jìn)了河里，那只載著老布鞋的小木船就順著浪濤向下漂去。三奶奶看著越漂越遠(yuǎn)的小木船，松了一口氣：“好了，這下老三就能穿上我做的鞋了?！?br />      那只小木船越漂越遠(yuǎn)，三奶奶的心也好像跟著小木船漂走了：“老三啊……六十七年了呀，我一直想給你送這雙老布鞋?去南海太遠(yuǎn)了。再說，木頭這個樣子，一會兒也不能離人，我沒辦法呀………晚上我只要一合眼，就看到你光著腳丫子在大海里……我和木頭也沒有多少日子了，就要去見你了……”原來，三奶奶心里一直藏著一個故事，三奶奶的故事只有木頭知道。
        六十七年前，三奶奶過門才三天，三爺?shù)牟筷?duì)就接到了攻打海南島的命令。三爺脫掉腳上結(jié)婚時的新布鞋，穿上那雙露著腳趾頭的爛布鞋就要走。那雙新布鞋是結(jié)婚時借對門二蛋的。三奶奶一把拉住了三爺：“急啥呀？”三奶奶也顧不上臉面了，央求婆婆去東家借鞋布，西家借鞋底，點(diǎn)燈熬油整宿沒睡覺，也只趕出來一只，另一只才剛起頭兒，三爺就穿著那雙露著腳趾頭的舊布鞋跟著部隊(duì)走了。三爺走時對三奶奶說：“媳婦，慢慢做，等我打完海南島回來再穿也不晚?！闭l知三爺這一去就沒能回來。
        后來，三爺?shù)倪B長回來了，他們是同鄉(xiāng)。連長是拄著一雙拐杖回來的。連長握著三奶奶的手說：“他是個英雄，沒有他就沒有敢死隊(duì)!”連長說著從一個小箱子里拿出一只老布鞋，那是一只露著腳趾頭的褪了色的舊布鞋。連長雙手托著，像托著一枚軍功章，給三奶奶……原來，三爺帶著敢死隊(duì)強(qiáng)渡瓊州海峽時英勇犧牲了。連長只搶回了三爺?shù)囊恢黄诤Ｋ械男?。三爺?shù)穆曇粢恢痹谶B長的心頭炸響：“如果我光榮了，請你照顧好我的女人!”
        連長留下來了。木頭就是那個連長。
        望著越來越遠(yuǎn)的小木船，木頭忽然緩緩地抬起右手，向小木船和那雙老布鞋敬了一個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮!
  （選自《海燕》2019年第3期）
  （1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．作者在題目中將老人和小木船放在一起，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，同時也暗示小木船具有某種特殊意義。
  B．三奶奶要照顧木頭不得不放棄了親自去南海的夙愿，而漂流小木船這個做法在一定程度上彌補(bǔ)了這種遺憾。
  C．那只露腳趾的舊布鞋是三爺留給三奶奶的唯一物件，它寄托了三爺對三奶奶的綿綿深情。
  D．小說主要通過對話塑造人物形象，展開情節(jié)，語言簡潔明白、樸實(shí)純凈，彰顯出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
  （2）透過三爺這一著墨不多的人物形象，你能感受到哪些可貴情感？請結(jié)合作品簡要分析。
  （3）有人評價這篇小說“雖懷憂傷，卻不悲傷”，請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。
  組卷：14引用：9難度：0.4

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三、語言文字運(yùn)用（20分）

• 9．請對下面文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過35個字。
        南瓜的生長強(qiáng)健，適應(yīng)性很強(qiáng)，它不像香瓜、西瓜的嬌嫩，栽培技術(shù)要求也不高。它那繁茂的蔓莖，平鋪地面，或者爬上屋頂、樓上，更可以搭柵鋪蔓，不占用或者很少占用糧田，無不生長繁茂，果實(shí)豐碩。南瓜在產(chǎn)量上絕不含糊，只要種植適時，加上精細(xì)的田間管理，大田種植一般每畝可收獲三千到五千斤南瓜。至于用途，南瓜應(yīng)該算是“多面手”了。真是老嫩俱佳，菜、飯咸宜。老南瓜可以和米做飯，和面做餅，可以釀酒；蔓，不僅可以做飼料，幼嫩旁枝還可以做蔬菜，獨(dú)具風(fēng)味；花，可做菜做湯，滑潤柔軟；南瓜子，是食用油的好原料。南瓜的營養(yǎng)成分豐富，含蛋白質(zhì)0.65%，脂肪0.13%，碳水化合物8.23%，更難得的是含多種人體所不可缺少的植物維生素。南瓜有多方面的優(yōu)點(diǎn)，是人民所需要的。
  組卷：3引用：3難度：0.9

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四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        當(dāng)代著名社會學(xué)家和思想家理查德?桑內(nèi)特在他的《匠人》一書中說，幾乎每一個人都可以成為匠人，因?yàn)榻承摹咽虑樽龊玫挠?，是根植于每一個人內(nèi)心深處的人性沖動。但是我們所見的現(xiàn)實(shí)是，匠人精神卻始終是一種稀缺的品質(zhì)，以至于成為情懷的象征。在這個日新月異的社會，人們常常會把創(chuàng)新者和匠人拿來進(jìn)行對比，似乎求新求變，才是最有意義的部分，才是價值所在。
        對上面語段闡述的觀點(diǎn)，你怎么看？請表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
        要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：23引用：3難度：0.7

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