北京版四年級(jí)上冊(cè)《第三單元》2015年單元測(cè)試卷

二、標(biāo)題

• 1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
  péng p ài

   

         
  chǔ cáng

   

         
  pù bù

   

  
  shǎn yào

   

        
  níng  jié

   

          
  bō  tāo

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.9

  解析

• 2．讀一讀，再組成詞語(yǔ)。
  愉

   

  　幼

   

   并

   

  
  喻

   

  　幻

   

   屏

   

  
  抱

   

      禁jīn

   

  
  胞

   

      禁 jìn

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.9

  解析

二、標(biāo)題

• 7．按原文填空。
  （1）使人

   

  的是，這些彩池雖然

   

  ，水也來(lái)自同一個(gè)

   

  ，但每池的水色卻

   

  。有的上邊的池水是

   

  ，流入下邊的池子就成了

   

  ；有的左邊的池水是

   

  ，注入右邊的池子就變成了

   

  。
  （2）這般景象沒(méi)法比喻，

   

  。時(shí)時(shí)來(lái)一陣風(fēng)，

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.3

  解析

• 8．閱讀短文，回答問(wèn)題。
  動(dòng)物也講“小聰明”    動(dòng)物為了應(yīng)付不斷變化的自然條件，它們除了靠天的本領(lǐng)謀生外，還常常有種種非遺傳性的不凡之舉。
        日本蒼鷺覓食相當(dāng)有辦法。有只蒼鷺惡得發(fā)慌，它瞪著眼睛注視著池中的小魚(yú)游來(lái)游去。突然它飛到附近的樹(shù)林，銜來(lái)一條嫩枝，折成幾段丟入池中，并不時(shí)用嘴移動(dòng)樹(shù)枝。水中小魚(yú)誤以為是小蟲(chóng)，浮上水面爭(zhēng)食，蒼鷺便美美的飽餐一頓。
        獅群覓食的時(shí)候有一個(gè)高招：4只母獅聯(lián)手出擊，兩只母獅高高地站在土崗上，有意讓獵物知道這有獅子，第三只獅子鉆進(jìn)草叢，悄悄地向獵物潛行；而第四只母獅從另一方向咆哮而出，虛張聲勢(shì)地把獵物趕向有埋伏的草叢。受驚的獵物眼看三面被圍，條件反射般地向草叢奔去，第三只獅子毫不費(fèi)力地咬住了送上門(mén)的美食。
  動(dòng)物巧妙利用各種工具的能力，同樣令人刮目相看。哈佛大學(xué)生物學(xué)家威爾森說(shuō)：“我曾看到一只猩猩若有所思地瞪著一棵大樹(shù)發(fā)愣，它想吃樹(shù)葉，可是樹(shù)太高攀登不上，它足足想了十分鐘，突然跑到不遠(yuǎn)處，托來(lái)一根大木頭，斜靠在大樹(shù)上，然后一縱身，跳上‘自制樓梯’，喜滋滋地爬上樹(shù)梢，吃起樹(shù)葉來(lái)。
  看來(lái)，

   

  ！
  （1）聯(lián)系全文，給文章補(bǔ)個(gè)結(jié)尾。
  （2）從文中找出下列詞語(yǔ)，補(bǔ)充完整。
  

   

   

  之舉   
        毫不

   

   

  
  

   

   

  聲勢(shì)
  

   

   

  相看
  

   

   

  失措
  

   

   

  所思
  （3）短文介紹了

   

  、

   

  、

   

   這幾種動(dòng)物覓食的方法。
  （4）你對(duì)哪種動(dòng)物覓食的本領(lǐng)感興趣，用

   

   劃下該動(dòng)物覓食的語(yǔ)句。
  組卷：3引用：1難度：0.3

  解析