人教版七年級（上）中考題單元試卷：第3單元 生物圈中的綠色植物（35）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共17小題）
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1．如圖是花生的果實，據(jù)此可判斷花生屬于（ ?。?/h2>組卷：152引用：90難度：0.9 -
2．龍眼果皮里包有種子。這類植物屬于（ ?。?/h2>
組卷：32引用：44難度：0.9 -
3．下列關于植物種子的描述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：219引用：61難度：0.9 -
4．下列植物的種子具有兩片子葉的是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：26難度：0.9 -
5．為探究“大豆種子萌發(fā)與光照的關系”，小明同學設計了如下表所示的實驗方案。這個方案中需要進行修改的一項是（ ?。?br />
組別 種子數(shù)量（粒） 溫度（℃） 光照 空氣 水分 ① 50 20 無光 通風 適量 ② 50 20 有光 通風 少量 組卷：375引用：77難度：0.9 -
6．長興的白果（銀杏種子）和德清的枇杷是我市的特產(chǎn)．銀杏屬于裸子植物，枇杷樹屬于被子植物，分類的依據(jù)是（ ?。?/h2>
組卷：90引用：46難度：0.9 -
7．湘潭市的“市花”--菊花，菊屬于（ ）
組卷：29引用：35難度：0.9 -
8．下列關于被子植物的敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：32難度：0.9 -
9．觀察圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（ ）
組卷：69引用：45難度：0.9 -
10．大豆是一種常見的雙子葉植物，它在分類學上的顯著特征是（ ）
組卷：60引用：27難度：0.9
三、解答題（共9小題）
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29．種子的萌發(fā)手多種環(huán)境因素的影響．某生物興趣小組進行了如下探究實驗．
實驗器材：綠豆種子，廢電池浸出液、清水、燒杯、濾紙、紗布
實驗方案：
根據(jù)實驗方案和結果，回答下列問題：級別 A B C 實驗
步
驟一 燒杯底部墊上兩層濾紙 二 分別均勻放入顆粒飽滿的綠豆種子各50粒，在種子上面覆蓋紗布，置于溫暖見光的地方培養(yǎng) 三
每天向燒杯紗布上噴灑過量的清水，保持種子濕潤
每天向燒杯紗布上噴灑過量的清水，等量的廢電池浸出液，保持種子濕潤不做任何處理 四 觀察綠豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄 實驗
結果
有50粒種子萌發(fā)
有6粒種子萌發(fā)種子都不萌發(fā)
（1）若選擇A、B作為一組對照實驗，每天向A、B組燒杯中噴灑的兩種液體體積相等，目的是，通過實驗結果可以得出的結論是．
（2）若要探究水分子對種子萌發(fā)的影響，應選擇作為一組對照實驗．若要探究光照對種子萌發(fā)的影響，應增設D組，除了將D組燒杯置于環(huán)境中，其余條件都應與A組一致．
（3）每組不能只用一粒種子的原因是．組卷：182引用：39難度：0.3 -
30．某研究性學習小組為了探究豌豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，他們在甲、乙、丙、丁 四個培養(yǎng)皿中分別放置等量的棉花，每個培養(yǎng)皿的棉花上面都均勻放置25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件進行培養(yǎng)，一段時間后記錄種子萌發(fā)的情況如下表。
請分析回答：裝置 甲 乙 丙 丁 場所 黑暗中 黑暗中 日光下 日光下 溫度 23 23 23 23 棉花干濕狀態(tài) 潮濕（含一定水分） 干燥 潮濕（含一定水分） 干燥 種子萌發(fā)的數(shù)量 23 0 24 0
（1）該研究小組實驗的目的是想同時探究和兩個變量對豌豆種子萌發(fā)的影響。
（2）若將甲組合乙組進行對照，實驗變量是，比較這兩組實驗的實驗結果，可以得出的結論是。
（3）根據(jù)組和組的實驗結果判斷，光照對豌豆種子的萌發(fā)沒有明顯的影響。
（4）上表所示的實驗方案中，乙組和丙組不能形成對照的原因是。組卷：213引用：47難度：0.3