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人教部編版版九年級(jí)上冊(cè)《第13課 湖心亭看雪》2023年同步練習(xí)卷

發(fā)布:2024/10/2 8:0:1

一、選擇題

  • 1.下面句子朗讀節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是(  )

    組卷:152引用:8難度:0.9
  • 2.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的虛詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:175引用:2難度:0.8

三、文言文閱讀

  • 7.閱讀下面文字,完成問(wèn)題。
    湖心亭看雪
    張岱
          崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白,湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
          到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者?!?br />(1)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
    ①大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。
    ②余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。
    (2)下列句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是
     

    A.日更定矣 金陵人
    B.問(wèn)姓氏 西南諸峰
    C.屬予作文記之 物喜
    D.登斯樓也,有去國(guó)懷鄉(xiāng) 山不在高,有仙
    (3)簡(jiǎn)要分析下面句子的表現(xiàn)手法及作用。
    湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

    組卷:126引用:3難度:0.5
  • 8.閱讀下面的古詩(shī)文,完成下列各題。
    【甲】江雪
    柳宗元
    千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。
    孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。
    【乙】
    湖心亭看雪
          張岱
          崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白,湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
          到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者?!?br />(1)請(qǐng)找出下列各組加點(diǎn)字含義或用法相同的一項(xiàng)
     

    A.日更定 莫衷一
    B.有癡似相公者 深夜色半人家
    C.問(wèn)其姓氏,是金陵人, 旦日,從外來(lái),與坐談
    D.湖中得更有此人 置土石
    (2)請(qǐng)將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
    大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。
    (3)【乙】文中敘寫亭中奇遇時(shí)運(yùn)用了哪些描寫方法?表現(xiàn)了作者怎樣的感受?
    (4)從【甲】詩(shī)“獨(dú)釣寒江雪”和【乙】文中“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字,可以看出試問(wèn)作者怎樣的思想情懷和生活態(tài)度?
    (5)《愛(ài)蓮說(shuō)》中也有含“獨(dú)”字且意蘊(yùn)相同的句子,請(qǐng)寫出一句。
    (6)下列句子表達(dá)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
     

    A.“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠,也暗示作者的“癡”(不同凡響),為下文作伏筆。
    B.“癡”與課文開頭“獨(dú)往湖心亭看雪”相呼應(yīng),寫出了作者超然脫俗的性格。
    C.作者寫作本文時(shí),明朝已經(jīng)滅亡,可是他仍然用明朝的年號(hào),含蓄的表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)的懷念。
    D.作者以舟子的喃喃之語(yǔ)來(lái)收束全文,畫龍點(diǎn)睛,深化意境。對(duì)此迷人雪境,“癡”情人不止“我”一個(gè),這也是一種巧妙的正面描寫。

    組卷:95引用:2難度:0.6
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