2023年北京市石景山區(qū)中考語文二模試卷

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用。

• 1．今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。你所在的班級(jí)準(zhǔn)備以“雷鋒精神薪火相傳，志愿服務(wù)點(diǎn)亮青春”為主題，制作“志愿服務(wù)紀(jì)念冊(cè)”。請(qǐng)你參與標(biāo)題和導(dǎo)語的校對(duì)工作。
  第一部分
  繪制志愿地圖，紀(jì)念愛心旅程??從初春到盛夏，從深秋到寒冬，驀然回首，我們走過一段又一段志愿之路，留下一個(gè)又一個(gè)愛心印跡。我們將志愿服務(wù)地點(diǎn)鏈接在一起，繪制出一份志愿地圖，紀(jì)念走過的愛心旅程。
  （1）檢查上面導(dǎo)語，你發(fā)現(xiàn)了一處書寫錯(cuò)誤。下列選項(xiàng)中說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.因?yàn)楸磉_(dá)的是“夏天最熱的一段時(shí)間”的意思，所以要把“盛夏”改為“勝夏”。
  B.因?yàn)楸磉_(dá)的是“突然之間的驚喜發(fā)現(xiàn)”的意思，所以要把“驀然”改為“默然”。
  C.因?yàn)楸磉_(dá)的是“志愿路上留下的痕跡”的意思，所以要把“印跡”改為“印際”。
  D.因?yàn)楸磉_(dá)的是“把志愿地點(diǎn)連在一起”的意思，所以要把“鏈接”改為“連接”。
  第二部分
  捕捉志愿瞬間，回望感動(dòng)時(shí)刻??用行動(dòng)幫助他人的同時(shí)，也擦亮了我們的青春底色。一張張照片，記錄下美好瞬間。讓我們曬出志愿服務(wù)中的溫暖時(shí)刻，一起回味定格在時(shí)光里的感動(dòng)吧！
  （2）上面導(dǎo)語中的“底色”一詞不易理解。通過查閱《現(xiàn)代漢語詞典》，了解到“底色是底子的顏色，也用于比喻”。你認(rèn)為“底色”在這里的意思是

   

  
  A.青春的時(shí)光
  B.青春的風(fēng)貌
  C.青春的記憶
  第三部分
  抒寫志愿感悟，傳承雷鋒精神??有人說，想要在一件事情中收獲成長，需要做到兩點(diǎn)，即有體驗(yàn)，能感悟①的確，志愿活動(dòng)既能給我們帶來從“被他人需要”到“被別人照顧”的成長體驗(yàn)，也督促我們從中感悟雷鋒精神的當(dāng)代價(jià)值。讓我們把真切的體驗(yàn)轉(zhuǎn)化成文字②讓我們把豐富的情感醞釀成話語，抒寫志愿感悟，傳承雷鋒精神！
  （3）有同學(xué)對(duì)①②處的標(biāo)點(diǎn)使用有異議，你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.①。	②，
  B.①。	②；
  C.①，	②；
  D.①，	②，

  （4）你發(fā)現(xiàn)畫線的句子有語病，請(qǐng)對(duì)這個(gè)句子作出修改。
  第四部分
  _____，_____??_____。我們同心互助，匯聚愛心之光，就能點(diǎn)亮一片天地。讓我們?cè)S下愛心承諾，有一分熱發(fā)一分光，將善意傳遞下去，將溫暖帶給更多人。
  （5）參考前三部分標(biāo)題的語言格式，依據(jù)導(dǎo)語內(nèi)容，請(qǐng)你擬寫第四個(gè)標(biāo)題。
  （6）對(duì)橫線處應(yīng)填入的內(nèi)容，大家看法不一。你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.因?yàn)槲⒐饷煨?，萬丈便會(huì)成炬。
  B.只要微光渺小，萬丈就會(huì)成炬。
  C.盡管微光渺小，萬丈也會(huì)成炬。
  D.即使微光渺小，萬丈才會(huì)成炬。
  組卷：32引用：1難度：0.5

  解析

二、古詩文閱讀。

• 2．默寫。
  （1）天接云濤連曉霧，

   

  。（李清照《漁家傲》）
  （2）人知從太守游而樂，

   

  。（歐陽修《醉翁亭記》）
  （3）制作“樂觀向上，不畏挑戰(zhàn)”主題板報(bào)，同學(xué)們要摘引兩句與主題相關(guān)的古詩文，你想選用“

   

  ，

   

  ”。（本試卷中出現(xiàn)的詩句除外。每句中允許有一個(gè)不會(huì)寫的字用拼音替代）
  組卷：12引用：1難度：0.5

  解析

• 3．閱讀《滿江紅》，完成后面小題。
  滿江紅秋瑾??小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！
  ??身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！
  （1）“菊花”是古詩詞中常見的意象，詩人借它寄托不同的情懷。《飲酒》中的“采菊東籬下”流露了陶淵明

   

  的心境，《滿江紅》中的“為籬下黃花開遍”反襯出秋瑾內(nèi)心的

   

  。
  （2）詞人在結(jié)尾發(fā)出“何處覓知音”的慨嘆。依據(jù)這首詞的的內(nèi)容，你認(rèn)為詞人心中的知音是怎樣的人。用自己的話表述。（不得抄寫原文）
  組卷：40引用：1難度：0.5

  解析

五、作文。

• 9．按要求作文。
  ??進(jìn)入中學(xué)，有的同學(xué)擔(dān)心輸在起跑線上，進(jìn)行超前學(xué)習(xí)；有的同學(xué)為了成績提高更快，開始瘋狂刷題。然而學(xué)習(xí)不是短跑，而是一場(chǎng)馬拉松，不僅要有起跑的動(dòng)力，還要有持續(xù)的耐力。人生亦如此，一時(shí)的快慢并不能代表什么，要看誰跑得最久、跑得最遠(yuǎn)，只有找到最適合自己的狀態(tài)，才能實(shí)現(xiàn)自我的超越。
  ??以“不搶跑也能超越”為題作文。可寫實(shí)，可想象。文體不限，詩歌除外。
  ??要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
  組卷：19引用：1難度：0.5

  解析

• 10．按要求作文。
  ??作家莫懷戚的《散步》，記述了一家人在田野里散步的經(jīng)歷，表達(dá)了真切的感情體驗(yàn)。在你的記憶中是否有一次散步，給你留下了難忘的回憶，或者讓你展開了奇妙的想象？
  ??以“散步”為題作文?？蓪憣?shí)，可想象。文體不限，詩歌除外。
  ??要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
  組卷：13引用：1難度：0.5

  解析