2023-2024學(xué)年四川省成都市金堂縣平橋中學(xué)九年級(上)第一次月考物理試卷
發(fā)布:2024/9/11 2:0:8
一、選擇題。(本大題共18個小題,每小題有四個選項,其中只有一個選項符合題意,請將其番號選出填在題后括號內(nèi)。每小題2分,共36分)
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1.一般分子的直徑大約為3×10-10~4×10-10m,用納米(nm)為單位,則表示為( ?。?/h2>
A.3~4nm B.30~40nm C.0.3~0.4nm D.3×10-9~4×10-9nm 組卷:56引用:1難度:0.8 -
2.有質(zhì)量相等的甲、乙兩個實心球,甲的半徑是乙的半徑的2倍,則甲球的密度是乙球的密度的( ?。?/h2>
A. 倍12B. 倍14C. 倍18D.2倍 組卷:168引用:1難度:0.7 -
3.鉛球和塑料球體積相同,調(diào)好天平,把一個鋁球放在左盤中,把三個塑料球和在右盤中,天平恰好平衡。鋁的密度為2.7g/cm3,則塑料球的密度為( ?。?/h2>
A.0.9g/cm3 B.2.7g/cm3 C.8.1g/cm3 D.0.94g/cm3 組卷:296引用:3難度:0.6 -
4.觀察圖中的煙和小旗,關(guān)于甲、乙兩車相對于房子的運動情況,下列說法中正確的是( ?。?/h2>
A.甲、乙兩車一定向左運動 B.甲、乙兩車一定向右運動 C.甲車可能運動,乙車向右運動 D.甲車可能靜止,乙車向左運動 組卷:4311引用:135難度:0.9 -
5.關(guān)于誤差的概念,下面的一些說法中正確的是( ?。?/h2>
A.誤差就是實驗中的錯誤 B.誤差是由于測量時沒有遵守規(guī)則而引起的 C.采用精密測量工具或儀器,改進試驗方法可以避免誤差 D.實驗中誤差不能絕對的避免,但可以想辦法盡量減少誤差 組卷:54引用:3難度:0.9 -
6.一名粗心學(xué)生的測量記錄中忘記寫上單位,下列記錄結(jié)果中,哪一個數(shù)據(jù)的單位應(yīng)該是米( ?。?/h2>
A.一位學(xué)生身高為16.3 B.一支新鉛筆的長度為0.175 C.一本字典的厚度為3.5 D.一枚壹元硬幣的厚度為1.9 組卷:495引用:4難度:0.8 -
7.體育課時兩位同學(xué)面對面蹲馬步,若甲同學(xué)對乙同學(xué)用力對掌,可以發(fā)現(xiàn)兩位同學(xué)都會向后仰,這說明( ?。?/h2>
A.甲用的力大于乙用的力 B.兩同學(xué)互相排斥 C.力的作用是相互的 D.都受到重力的緣故 組卷:269引用:1難度:0.8 -
8.3月5日是毛澤東題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的紀念日,這天王小明同學(xué)去為孤寡老奶奶提水。他用繩子吊著桶在井里打水,在將水提上來的這個過程中,王小明的手受到的拉力的施力物體是( ?。?/h2>
A.桶 B.地球 C.繩子 D.無法確定 組卷:309引用:1難度:0.8 -
9.下列描述的現(xiàn)象中,不屬于運動狀態(tài)改變的是( )
A.張小兵坐在滑輪車上從坡上快速的滑下來 B.人造同步通訊衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動 C.物體從光滑的斜面上滑下來 D.神舟五號飛船在返回地面的最后時刻,彈射出緩沖降落傘,使飛船勻速直線下降到指定地點 組卷:121引用:1難度:0.7 -
10.一物體運動了一段路程,前半段路程的平均速度是4m/s,后半段路程的平均速度是6m/s,這個物體整個路程的平均速度是( ?。?/h2>
A.4m/s B.4.8m/s C.5m/s D.6m/s 組卷:116引用:6難度:0.7 -
11.一人用雙手沿水平方向兩邊拉彈簧測力計的圓環(huán)和掛鉤(彈簧測力計本身重力忽略不計),所用的拉力均為50牛,則彈簧測力計的示數(shù)為( ?。?/h2>
A.100牛 B.50牛 C.0牛 D.無法確定 組卷:135引用:1難度:0.7 -
12.若作用在一個物體上的兩個力分別是5N和8N,且在同一直線上,則這兩個力的合力是( )
A.一定是13N B.一定是3N C.可能是3N或13N D.無法判斷 組卷:416引用:3難度:0.7 -
13.下列說法中,正確的是( )
A.兩物體只要相互接觸,它們之間一定有力存在 B.一支毛筆所受重力接近2N C.物體的位置改變,它的質(zhì)量不改變,重力可能要改變 D.跳傘運動員能在空中勻速下降是因為阻力大于重力 組卷:104引用:1難度:0.8
四、計算題。(本大題共2個小題。共11分)
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39.一個銅球用彈簧測力計稱得其重為1.78N,用量筒和水測得其體積為30cm3。這個銅球是空心的嗎?若是空心,空心部分能裝入多少N的水?(ρ銅=8.9×103kg/m3,g=10N/kg)
組卷:91引用:1難度:0.5
五、綜合題。(7分)
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40.請閱讀下面的文章:
繞幾圈之后
增大摩擦力的方法通常有兩種,即增大壓力、使接觸面粗糙,那么,還有沒有別的方法呢?小明同學(xué)對自己提出了這樣的問題。
對此,他進行了如下的研究:
找一段棉線,在綿線的一端拴上一個沉重的東西(例如一把大鎖)。然后,把它搭在一個平放地圓棍上(例如鐵床的橫梁、自行車的大梁等)。像圖中那樣,通過彈簧測力計來拉棉線的另一端,如圖1所示。這時,要使重物不下落,用的力雖然比豎直向上提要少,但省的力卻不算多。
如圖2所示那樣,將棉線在圓棍上繞一圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變小了。
如圖3所示那樣,將棉線在圓棍上繞兩圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)更小了。
如圖4所示那樣,將綿線在圓棍上繞四圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)幾乎等于零。
對上述現(xiàn)象,小明進行歸納分析,得出了結(jié)論。
根據(jù)你的閱讀,請回答下列問題:
(1)小明探究增大摩擦力方法的思維過程是:。
(2)小明同學(xué)可以得出一個什么結(jié)論?。
(3)這一結(jié)論在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用?請列舉2個例子。 。組卷:96引用:1難度:0.5