2019-2020學(xué)年四川省甘孜州四年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/5/21 8:0:9
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累。
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1． 下列加點(diǎn)字的注音有誤的一組是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.5 -
2． 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.6 -
3． 下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思有誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.5 -
4． 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.8 -
5．給句中橫線上選填最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。
融化的雪水，從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)， ，在山腳下匯成沖激的溪流。（ ）組卷：0引用：1難度：0.8
四、閱讀。
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15．課外閱讀。
聰明的蝸牛??馬兒看到蝸牛在路邊慢慢地爬行，覺(jué)得很可笑，就挖苦它說(shuō)：“多么了不起的賽跑健將！你爬一百年也爬不了一百步路吧？”
??蝸牛為了教訓(xùn)驕傲的馬兒，故意說(shuō)：“別看我爬得慢，要是和你比賽，保證不會(huì)落在你后面一百步以外！”
??“啊，吹牛！”馬兒喊叫起來(lái)。
??蝸牛接著說(shuō)：“明天大清早，咱們來(lái)比一比。要是我輸了，我愿意被你的蹄子踩得粉身碎骨！”
??馬兒立即同意了。
??當(dāng)天，蝸牛召集了它的家庭成員，來(lái)了足足有一萬(wàn)只；蝸牛把想好的巧計(jì)告訴大家，大家決心團(tuán)結(jié)一致，戰(zhàn)勝馬兒。
??第二天黎明時(shí)分，馬兒來(lái)了。
??“好吧，蝸牛，你決定在我蹄下送命嗎？奉勸你，現(xiàn)在取消比賽還來(lái)得及?！瘪R兒傲慢地對(duì)蝸牛說(shuō)。
??蝸牛卻說(shuō)：“要是你不敢比賽，那就取消了吧！”
??馬兒火了，大叫一聲：“趕上來(lái)吧！”說(shuō)罷就飛奔起來(lái)。它跑了一百步，扭過(guò)頭看看，發(fā)現(xiàn)蝸牛就在后面一百步的地方。它繼續(xù)向前跑，跑了二百步，頭也不回，嘲笑地問(wèn)道：“嗨！蝸牛老弟，你在哪兒爬呢？”
“我就在你腳后沒(méi)幾步的地方呀！”
??馬兒回頭一看，真的，蝸牛正在離它不遠(yuǎn)的地方爬著，馬兒慌了，又一口氣跑了好幾百步，朝后看看，蝸牛還是離它不遠(yuǎn)。它不敢停留，又拼命地跑去。
??馬兒吃力地喘著氣，邊跑邊回頭看看，每次都看到蝸牛總是在它腳后不遠(yuǎn)的地方爬著。最后，馬兒終于精疲力竭，癱倒在路上，這時(shí)，蝸牛爬到它跟前，笑著說(shuō)：“你呀，太驕傲了！想勝過(guò)別人，光憑腿快不行，還得有一個(gè)腦袋！”原來(lái)，蝸牛讓它的同胞沿著比賽路線，每隔一百步遠(yuǎn)就藏著一只蝸牛。
（1）找出與文中畫(huà)波浪線的句子相照應(yīng)的句子。
（2）本篇童話通過(guò)對(duì)馬兒的、和的描寫(xiě)，表現(xiàn)了馬兒的驕傲。
（3）畫(huà)橫線的句子運(yùn)用的是的修辭手法。
（4）這篇童話說(shuō)明的道理是。
A.批評(píng)了馬兒的驕傲，贊揚(yáng)了蝸牛很團(tuán)結(jié)，說(shuō)明團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。
B.馬兒太驕傲了，結(jié)果失敗了，說(shuō)明驕者必?cái) ?br />C.蝸牛憑著自己的聰明教訓(xùn)了驕傲的馬兒，說(shuō)明只有善于動(dòng)腦，才能勝過(guò)對(duì)手。
D.蝸牛憑著自己的智慧教訓(xùn)了驕傲的馬兒，贊揚(yáng)了蝸牛謙虛的品質(zhì)。
（5）蝸牛能贏得比賽是因?yàn)椋?!--BA-->。組卷：1引用：1難度：0.5
五、習(xí)作。
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16．??同學(xué)們，生活中人們常說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，意思是說(shuō)沒(méi)有十全十美的人，誰(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候。請(qǐng)你選一件你與同學(xué)、老師、朋友、父親相處時(shí)犯下的小錯(cuò)誤，把它寫(xiě)下來(lái)。以“我錯(cuò)了”為題，注意寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)，語(yǔ)句通順，中心突出。
組卷：0引用：1難度：0.5