2017-2018學(xué)年江蘇省泰州市泰興市濟(jì)川中學(xué)九年級（上）物理周末作業(yè)（11.3）

一、選擇題

• 1．小云觀察到他家里的電冰箱冷藏室里有一盞照明燈和小風(fēng)扇，他看到：當(dāng)冰箱門打開時(shí)，照明燈亮而風(fēng)扇停轉(zhuǎn)，當(dāng)冰箱門關(guān)閉時(shí)，照明燈熄而風(fēng)扇轉(zhuǎn)，為此他設(shè)計(jì)了四個(gè)電路圖，其中L為燈泡，M為風(fēng)扇，S為單刀雙擲開關(guān)，設(shè)計(jì)合理的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：381引用：13難度：0.7

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• 2．兩支蠟燭用木棒相連接，設(shè)法在其木棒中間插入一枚縫衣針，把針的兩端分別放在兩個(gè)玻璃杯上，將兩端同時(shí)點(diǎn)燃，發(fā)現(xiàn)蠟燭可以繞針軸上下來回?cái)[動(dòng)，如圖所示。關(guān)于此裝置，下列說法中錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．蠟燭燃燒過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能

  B．蹺蹺板兩側(cè)的蠟燭必須一樣長

  C．點(diǎn)燃后蠟燭即使兩端燃燒速度不同，也能使蹺蹺板往復(fù)翹動(dòng)

  D．蠟燭轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)能來源于蠟燭自身的重力對自己做功
  組卷：467引用：1難度：0.2

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• 3．如圖甲所示的電路中，閉合開關(guān)，兩燈泡均發(fā)光，且兩個(gè)完全相同的電流表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示，通過燈泡L₁和L₂的電流分別為（　?。?/h2>

  A．1.5A 0.3A

  B．1.2A 0.3A

  C．0.3A 0.3A

  D．1.2A 1.2A
  組卷：7602引用：104難度：0.7

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• 4．小明利用如圖所示的電路檢驗(yàn)并聯(lián)電路干路電流是否等于各支路電流之和，其中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，接錯(cuò)的是（　?。?/h2>

  A．導(dǎo)線1

  B．導(dǎo)線2

  C．導(dǎo)線3

  D．導(dǎo)線4
  組卷：3999引用：79難度：0.9

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• 5．用活塞式打氣筒為自行車輪胎打氣的過程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)氣筒的上部筒壁只是略有發(fā)熱，而氣筒的下部筒壁，特別是底部附近筒壁的溫度較高，甚至燙手。對于筒壁發(fā)熱現(xiàn)象主要原因是（　　）

  A．打氣過程中活塞與筒壁之間不斷地摩擦生熱使筒壁的內(nèi)能增加、溫度升高。

  B．筒內(nèi)氣體從筒外吸熱后升溫，將熱量傳遞給筒壁

  C．筒壁外周圍的空氣溫度高于筒壁，將熱量傳遞給筒壁

  D．打氣時(shí)活塞壓縮氣體做功，使氣體的內(nèi)能增加，升溫的氣體通過熱傳遞使筒壁溫度升高
  組卷：31引用：1難度：0.8

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• 6．如圖（a）所示電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，兩只電壓表的指針偏轉(zhuǎn)均如圖（b）所示，則電阻R₁和R₂兩端的電壓分別為（　　）

  A．6V    1.5V	B．7.5V    1.5V
  C．1.5V    7.5V	D．1.5V    6V
  組卷：4296引用：164難度：0.7

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三、解答題：

• 18．同學(xué)們?yōu)榱恕疤骄看?lián)電路的電壓關(guān)系”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示。
  
  （1）根據(jù)電路圖甲，小明進(jìn)行電路連接，當(dāng)他連接好最后一根導(dǎo)線時(shí)兩燈立即發(fā)光，小明實(shí)驗(yàn)過程中操作不當(dāng)之處是

  ，為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L₁、L₂應(yīng)該選擇

  （選填“相同”或“不同”）的小燈泡。
  （2）小明根據(jù)圖甲正確連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電壓表的示數(shù)為

  V；為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來他應(yīng)該

  。
  （3）測出L₁兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改接在B、C之間。小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可。小聰?shù)霓k法是否正確？答：

  。你的理由是

  。
  （4）實(shí)驗(yàn)過程中，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)兩燈不亮，但電壓表有示數(shù)，由此他判斷出電路中出現(xiàn)的故障是

  。為進(jìn)一步確定故障原因，他們用一根導(dǎo)線進(jìn)行嘗試，當(dāng)將該導(dǎo)線并聯(lián)在AB之間時(shí)，發(fā)現(xiàn)L₂亮了起來，但L₁不發(fā)光，此時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表

  （填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”），由此他們找到了故障的原因。
  （5）某小組測量完成后，記錄了下表所示的數(shù)據(jù)，分析表格后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有一個(gè)數(shù)據(jù)記錄錯(cuò)誤，該數(shù)據(jù)是

  ，經(jīng)過討論他們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是由于電壓表的量程讀錯(cuò)引起的，糾正錯(cuò)誤后，他們根據(jù)表格得出的結(jié)論是

  。
  

  實(shí)驗(yàn)小組	L1兩端電壓/V	L2兩端電壓/V	串聯(lián)總電壓/V
  1	1.5	3.0	4.5
  2	1.2	1.8	3.0
  3	1.5	0.9	6.0
  組卷：181引用：3難度：0.3

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• 19．如圖甲所示，S閉合后，A₁、A₂、V三只電表的指針均如圖乙所示，已知V表接入的是“-”、“15”，請回答：
  （1）電源電壓，L₁、L₂兩端的電壓各是多少？
  （2）通過L₁、L₂的電流為多大？（以上答案均需要說明理由）
  組卷：545引用：31難度：0.5

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