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2021-2022學(xué)年陜西省安康市漢濱區(qū)初中教育集團(tuán)九年級(上)期末化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單選題(共9題;每題只有一個選項,共18分)

  • 1.我國傳統(tǒng)制作工藝聞名于世。下列工藝中一定發(fā)生化學(xué)變化的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:1難度:0.9
  • 2.正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是( ?。?/h2>

    組卷:113引用:63難度:0.8
  • 3.學(xué)習(xí)科學(xué)知識可以用來辨別“真”、“偽”,通過分析下列敘述屬于“真”的是( ?。?/h2>

    組卷:51引用:2難度:0.6
  • 4.我國自主研發(fā)的抗腫瘤新藥西達(dá)苯胺(化學(xué)式是C22H19FN4O2,相對分子質(zhì)量為390.4),填補(bǔ)了我國T細(xì)胞淋巴瘤新藥的空白,下列說法不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:432引用:65難度:0.9
  • 5.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法,下列推理正確的是(  )

    組卷:8引用:2難度:0.5

三、實驗探究題〔共2題;共13分)

  • 16.某化學(xué)興趣小組的同學(xué),為了比較金屬R與鐵、金屬活動性強(qiáng)弱,進(jìn)行如下探究活動。
    (1)(進(jìn)行猜想)對三種金屬的活動性順序做出如下猜想:
    猜想一:R>Fe>Cu;
    猜想二:
     
    ;
    猜想三:Fe>Cu>R。
    (2)(收集證據(jù))同學(xué)們根據(jù)實驗儀器和藥品,分別用下列兩種方案展開實驗探究。
    主要操作 主要現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    (1)將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點(diǎn)燃 R絲在空氣中劇烈燃燒鐵絲在空氣中不燃燒 金屬活動性
     
    (2)將
     
    插入盛有硫酸銅溶液的試管中
    有明顯的實驗現(xiàn)象出現(xiàn) 金屬活動性:Fe>Cu
    將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中 R絲產(chǎn)生
     
    (選填“氣體比鐵絲多”或“氣泡的速率大于鐵絲”)
    金屬活動性:R>Fe>Cu
    (3)(表達(dá)與交流)寫出鐵絲與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    。
    (4)(探究結(jié)論)兩種實驗方案都得出猜想一正確。
    (歸納總結(jié))他們總結(jié)得出比較金屬活動性強(qiáng)弱的常見方法有:
    ①金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度;
    ②金屬與另一種金屬的化合物的溶液是否反應(yīng);
    ③金屬與
     
    是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度。
    (5)(拓展應(yīng)用)向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鋁粉,反應(yīng)停止后過濾,得到濾渣和濾液。向濾渣中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有
     

    組卷:60引用:2難度:0.5

四、分析與計算題〔共1題;共1+4=5分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)17.某興趣小組為測定某品牌鈣片中碳酸鈣的含量,他們?nèi)?g這種鈣片,搗碎成粉末后,加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng),產(chǎn)生氣體和所用稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。(假設(shè)鈣片中的雜質(zhì)不參與反應(yīng))
    (1)搗碎成粉末的鈣片反應(yīng)速率更快,說明
     
    會影響反應(yīng)速率。
    (2)計算此鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

    組卷:88引用:2難度:0.5
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