2023年福建省泉州市石獅市農(nóng)村六校中考語文質(zhì)檢試卷

一、積累與運(yùn)用（20分）

• 1．根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。
        古詩文是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，滋潤著我們干涸的心靈，點(diǎn)綴著我們生命的星空。我們從“欲渡黃河冰塞川，①

   

  ”中感受到人生道路的艱難；從“②

   

  ，后天下之樂而樂”中感受作者心懷天下的偉大抱負(fù)；從“③

   

  ，④

   

  ”（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）借用自然景物變化暗示社會發(fā)展中體味到詩人積極樂觀的情懷；從“余拏一小舟，擁毳衣爐火，⑤

   

  ”中領(lǐng)會到作者不隨俗流、遺世獨(dú)立的高潔情懷；從“人知從太守游而樂，⑥

   

  ”（歐陽修《醉翁亭記》）中體會到作者與民同樂的樂趣；蘇軾《水調(diào)歌頭》中“⑦

   

  ，⑧

   

  ”兩句，借美好的月光，表達(dá)出對親人美好的祝愿；“月下飛天鏡，⑨

   

  ”描寫江上美景、天邊彩霞，表達(dá)詩人喜悅之情；“不畏浮云遮望眼，⑩

   

  ”反映詩人勇往直前無所畏懼的進(jìn)取精神。
  組卷：8引用：1難度：0.8

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• 2．閱讀下面的文字，按要求作答。
        困難一定能被克服，對此我們有決心有信心。所謂“犯其至難而圖其至遠(yuǎn)”。中國人向來是知難  ①而進(jìn)的。正是在與困難斗爭的過程中，我們遇強(qiáng)更強(qiáng)、愈挫愈勇，鍛造出強(qiáng)大的心理  甲  力，hán  ②養(yǎng)出敢于斗爭、善于斗爭的精神，具備了“打逆風(fēng)球、走上坡路”的能力與定力。我們能取得在較短時間內(nèi)疫情防控的重大戰(zhàn)略成果，彰顯的也是面對困難敢于斗爭、敢于勝利的精神。這樣的精神，無論是對個人還是對國家都是至關(guān)重要的，乙，不斷創(chuàng)造新的更大奇跡。
  “風(fēng)雨多經(jīng)人不老，關(guān)山初度路猶長?！蔽覀冊?jīng)遇到過許許多多的困難，正在經(jīng)歷多種多樣的困難。未來也一定不會是一帆風(fēng)順的。只要我們  丙，始終保持向困難進(jìn)發(fā)的勇氣和毅力，把發(fā)展的眼光放得更遠(yuǎn)，把奮斗的腳步踩得更實(shí)，逢山開路，遇水架橋，就沒有什么風(fēng)雨波折能阻擋中國前進(jìn)的堅(jiān)定步伐。
  （1）根據(jù)拼音為①處選擇正確的讀音，為②處加點(diǎn)字選擇正確的漢字。（只填序號）
  ①

   

  （ A.nán  B.nàn ）
  ②

   

  （ A.函  B.涵 ）
  （2）從括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、丙處。（只填序號）
  甲

   

  （A.承受B承擔(dān)）
  丙

   

  （ A.人多勢眾  B.萬眾一心 ）
  （3）文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。
  （4）下列四個句子填入文中乙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  ①一個國家有這樣的精神
  ②一個人有這樣的精神
  ③就可以凝聚起眾志成城、戰(zhàn)無不勝的磅礴力量
  ④就可以激發(fā)出勇往直前、開拓進(jìn)取的力量
  A.①④②③
  B.①③②④
  C.②④①③
  D.②③①④
  組卷：31引用：4難度：0.9

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二、閱讀（70分）

• 3．閱讀下面的唐詩，完成下面小題。
  月夜憶舍弟
  杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。（1）指出《月夜憶舍弟》詩理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) 

   

  
  A.詩人從邊塞凄涼的秋景寫起，是為“月夜”渲染悲涼氣氛。
  B.頷聯(lián)寫客觀實(shí)景，“見寒露”“望明月”無不間接表現(xiàn)詩人對親人的思念之情。
  C.“有弟皆分散，無家問死生”里的上句是說弟兄離散，天各一方；下句說家已不存，生死難卜。兩句寫得傷心折腸，表現(xiàn)了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇。
  D.全詩處處照應(yīng)，如“未休兵”照應(yīng)“斷人行”；望“月”照應(yīng)“憶舍弟”；“無家”照應(yīng)“寄書不達(dá)”；人“分散”照應(yīng)“死生”不明，一句一轉(zhuǎn)，一氣呵成。
  （2）賞析“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的表達(dá)效果。
  組卷：17引用：1難度：0.5

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二、閱讀（70分）

• 8．名著閱讀。
  班級開展名著閱讀活動，請你填寫閱讀記錄卡的空缺處。
  

  閱讀策略	內(nèi)容呈現(xiàn)	閱讀記錄
  關(guān)注人物	渾家見他生得肥胖，酒里下了些蒙汗藥，扛入在作坊里，正要動手開剝。小人恰好歸來，見他那條禪杖非俗，卻慌忙把解藥救起來，結(jié)拜為兄。——《水滸傳》	句中“渾家”的名字是①
  關(guān)注情節(jié)	宋江見了李逵、燕青回來，便問道：“兄弟，你兩個那里來？錯了許多路，如今方到?！崩铄幽抢飸?yīng)答，睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把“替天行道”四個字扯做粉碎。眾人都吃一驚。宋江喝道：“黑廝又做甚么？”李逵拿了雙斧，搶上堂來，徑奔宋江?！端疂G傳》	李逵拔出大斧，先砍倒杏黃旗，再直奔宋江的原因是②
  關(guān)注評價	有人說豬八戒只是一個好吃懶做、意志不堅(jiān)定的呆子，你卻認(rèn)為人的性格是多元的，特別在孫悟空第二次離開時，他勸說悟空歸隊(duì)時也表現(xiàn)出機(jī)智的一面?！段饔斡洝?/td>	請你結(jié)合這一章節(jié)內(nèi)容分析其機(jī)智。③
  組卷：15引用：1難度：0.6

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三、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的文字，按要求作文。
        打開書本，一個個令人肅然起敬的人物從文字中走來，“民族魂”魯迅、“兩彈”元勛鄧稼先、女中豪杰花木蘭、文學(xué)巨匠列夫?托爾斯泰，“真將軍”周亞夫、“詩圣”杜甫、與民同樂的歐陽修、樂觀豁達(dá)的蘇軾、勇敢正義的尼摩船長……他們的身上閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)我們向善、務(wù)實(shí)、求美。他們的故事告訴我們，每個人都可以活得精彩，抵達(dá)美好的人生境界。
        請從書中人物中選擇一個對話對象，展開想象，以“跨越時空的對話”為題，寫一篇作文。
        要求：自定立意；符合文體（詩歌除外）；不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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