2022-2023學年山東省煙臺市海陽市八年級（上）期中化學試卷

一、選擇題（本題包括10個小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題1分，共10分）

• 1．變化無處不在。生活中的下列變化屬于化學變化的是（　?。?/h2>

  A．蠟燭燃燒

  B．西瓜榨汁

  C．冰雪融化

  D．鐵絲彎曲
  組卷：172引用：13難度：0.9

  解析

• 2．下列儀器能夠在酒精燈火焰上直接加熱的是（　?。?br />

  A．①③④

  B．①③⑥

  C．①②⑤

  D．②④⑥
  組卷：1396引用：17難度：0.7

  解析

• 3．氧氣的下列性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（　　）

  A．能夠支持燃燒	B．不易溶于水
  C．密度比空氣略大	D．無色無味氣體
  組卷：26引用：3難度：0.8

  解析

• 4．下列屬于純凈物的是（　　）

  A．冰水共存物

  B．水泥砂漿

  C．軟水

  D．清澈湖水
  組卷：29引用：3難度：0.5

  解析

• 5．科學探究是一種重要的學習方法。請閱讀下面的資料回答5～6題。
  小婷的媽媽從超市買回兩袋食鹽，一袋標明是加碘鹽，另一袋標明為低鈉鹽（一種含有氯化鉀的鹽）。小婷看了包裝后想：這兩種鹽哪一種更咸？于是她開始了探究。
  小婷認為可以將兩種鹽配成鹽水，然后分別嘗一下，就可以知道哪一種更咸了。對于小婷的這種想法屬于科學探究基本環(huán)節(jié)中的（　?。?/h2>

  A．提出問題	B．猜想與假設(shè)
  C．設(shè)計實驗方案	D．得出結(jié)論
  組卷：9引用：0難度：0.90

  解析

• 6．科學探究是一種重要的學習方法。請閱讀下面的資料回答5～6題。
  小婷的媽媽從超市買回兩袋食鹽，一袋標明是加碘鹽，另一袋標明為低鈉鹽（一種含有氯化鉀的鹽）。小婷看了包裝后想：這兩種鹽哪一種更咸？于是她開始了探究。
  照小婷的想法進行探究，為了保證實驗結(jié)果的客觀性，配制鹽水時，不需要考慮的因素是（　?。?/h2>

  A．取用鹽的質(zhì)量	B．取用水的質(zhì)量
  C．取用鹽的顆粒大小	D．取用水的溫度
  組卷：7引用：0難度：0.90

  解析

• 7．操作規(guī)范是安全進行實驗并獲得成功的保證。下列實驗操作中正確的是（　?。?/h2>

  A． 點燃酒精燈	B． 加熱液體
  C． 取用塊狀固體	D． 滴加液體
  組卷：35引用：2難度：0.8

  解析

• 8．遵守實驗室安全規(guī)則是化學實驗的前提。下列敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．酒精燈不慎碰倒燃燒起來，立即用濕抹布蓋滅

  B．給試管中的液體加熱時，液體體積不少于試管容積的 1 3

  C．不要把鼻孔湊到容器口聞藥品氣味

  D．易燃易爆藥品要遠離火源，隔離貯存
  組卷：10引用：2難度：0.5

  解析

• 9．量筒內(nèi)原有一定量的水，小同采用仰視讀數(shù)讀出水的體積為5mL；加入一定量的水后，小樂又采用俯視讀數(shù)讀出水的總體積為15mL；則加入水的體積（　?。?/h2>

  A．小于10mL

  B．等于10mL

  C．大于10mL

  D．無法確定
  組卷：42引用：2難度：0.6

  解析

四、實驗與探究（本題包括4個小題.每空1分，共41分）

• 28．丙酸鈣可作食品防霉劑，國家嚴格規(guī)定了其用于制作面食、糕點時每千克面粉中的最大使用量。小組同學欲通過實驗探究其性質(zhì)和防霉的效果。
  Ⅰ.探究丙酸鈣的性質(zhì)
  【查閱資料】丙酸鈣與鹽酸反應沒有氣體生成
  【設(shè)計并進行實驗】小組同學利用如圖步驟（夾持儀器已略去）完成實驗。
  
  實驗中觀察到：步驟①進行實驗時，試管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠；步驟②中將稀鹽酸推入試管中，有氣泡產(chǎn)生，澄清的石灰水變渾濁。
  （1）①中試管口略向下傾斜的原因是

   

  。
  （2）步驟②將稀鹽酸推入試管中后，有

   

  （填物質(zhì)符號）氣體生成。
  （3）結(jié)合步驟①、②可以得知，①中丙酸鈣受熱發(fā)生的是

   

  （填“物理”或“化學”）變化。
  Ⅱ.探究丙酸鈣防霉的效果
  【進行實驗】分別按下列配方（酵母除外）蒸制6個饅頭，冷卻后置于密封袋中，記錄如表：
  

  序號/配方	①	②	③	④	⑤	⑥
  面粉/g	50	50	50	50	50	50
  蔗糖/g	0	0	0	5	5	5
  丙酸鈣/g	0	0.06	0.1	0	0.06	0.1
  開始發(fā)霉時間	第3天	第4天	第5天	第3天	第4天	第5天

  （4）①～③實驗的目的是

   

  。
  （5）對比①～⑥實驗，可知在其他條件相同時，蔗糖對丙酸鈣防霉效果

   

  （填“有”或“無”）影響。
  【反思評價】（6）某同學認為，“制作面食糕點時，丙酸鈣的用量越多越好”，你是否同意他的觀點？為什么？

   

  。
  組卷：39引用：3難度：0.5

  解析

• 29．實驗探究題：碳銨哪兒去了？
  【資料信息】
  Ⅰ.碳銨的化學名稱是碳酸氫銨（NH₄HCO₃），純凈的碳銨是一種無味、易溶于水的白色固體。其特點是在低溫、干燥的條件下，能穩(wěn)定存在。但是，當溫度稍高（10℃以上）或濕度稍大，碳銨就易消失：碳銨不能使?jié)駶櫟姆犹嚰堊兗t色。
  Ⅱ.二氧化碳（CO₂）氣體能使澄清的石灰水變渾濁；碳銨也能使澄清的石灰水變渾濁。
  Ⅲ.氨氣（NH₃）能使?jié)駶櫟姆犹嚰堊兗t色，常用于檢驗氨氣。
  【實驗知識和技能儲備】
  給試管中固體加熱的儀器是

   

  ，安裝儀器需要注意的問題是

   

  。
  【探究過程】
  提出問題：碳銨加熱會消失，此過程發(fā)生的變化是物理變化還是化學變化？
  做出假設(shè)：猜想一：碳銨受熱消失，是由于它變成了碳銨蒸汽，發(fā)生了

   

  變化？
  猜想二：碳銨受熱消失，是由于它變成了別的物質(zhì)，發(fā)生了

   

  變化？
  收集證據(jù)：（填寫空的表格）
  

  實驗內(nèi)容和步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論、解釋
  （1）將干燥的碳銨在試管中加熱	管口有水珠	有   生成
  （2）將濕潤的酚酞試紙放于（1）中的試管口	酚酞試紙變紅色	有   生成
  （3）將碳銨與濕潤的酚酞試紙接觸

  獲得結(jié)論：

   

  。
  交流評價：
  ①僅僅通過碳銨加熱時顏色、狀態(tài)、氣味的變化來驗證碳銨所發(fā)生的變化是物理變化還是化學變化的方案是否嚴密并解釋原因

   

  。
  ②實驗步驟“將碳銨與濕潤的酚酞試紙接觸”一步，其目的是

   

  。
  ③若碳銨加熱有二氧化碳生成，

   

  （填“能”或“不能”）根據(jù)“將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水變渾濁”這一現(xiàn)象判斷碳銨加熱屬于化學變化，原因是

   

  。
  ④實驗證明，碳銨加熱確有二氧化碳生成，寫成碳銨加熱反應的文字表達式

   

  。
  ⑤碳銨是農(nóng)業(yè)上常用的一種化肥，根據(jù)本次實驗探究，你認為在使用或儲存碳銨時應注意什么問題？

   

  。
  組卷：110引用：1難度：0.5

  解析