2020-2021學(xué)年陜西省渭南市華州區(qū)四年級（下）期末語文試卷

一、填空題

• 1．給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。
  

  供養(yǎng)不周	暈倒	松脂	掄起拳頭
  解剖	呼嘯	慷慨大方	窺探
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

• 2．讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。
  伴著méng lóng

   

  的霧色，我們有zhì xù

   

  地走進(jìn)了山谷。我們沿著時(shí)而寬時(shí)而zhǎi

   

  的溪流往上走，不一會(huì)兒就到了dù juān

   

  谷。這里水yuán

   

  充足，花繁葉茂，有白色的梧桐花，zǐ

   

  色的téng luó

   

  樹，還有白中xiāng

   

  紅的花fú róng

   

  等，真是景色優(yōu)美、花香撲鼻的美景勝地啊！
  組卷：2引用：1難度：0.6

  解析

• 3．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在句中的括號里。
  

  鐵公雞

  百靈鳥

  老黃牛

  領(lǐng)頭羊

  （1）爺爺就像一頭

   

  ，任勞任怨地為我們這個(gè)家服務(wù)。
  （2）小紅同學(xué)的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽，是全校眾所周知的

   

  。
  （3）每次比賽都是班長帶領(lǐng)大家取得勝利，奪得名譽(yù)，她真是我們班的

   

  。
  （4）他是小區(qū)里有名的

   

  ，別想讓他出一分錢。
  

  臨危不懼

  驚慌失措

  彬彬有禮

  心急如焚

  （5）超市突然著火了，顧客們

   

  地一齊沖向了門口。
  （6）火車快要開走了，可是爸爸遲遲沒來，我和媽媽等得

   

  。
  （7）面對可怕的疫情，醫(yī)護(hù)人員

   

  ，鎮(zhèn)定自若地與病毒戰(zhàn)斗。
  （8）他溫文爾雅，行為舉止

   

  ，很討人喜歡！
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 4．下面詞語中加點(diǎn)的“疏”和詩句“籬落疏疏一徑深”中的“疏”意思相同的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．疏導(dǎo)交通

  B．志大才疏

  C．古書注疏

  D．疏密有致
  組卷：16引用：3難度：0.7

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• 12．閱讀
  小鳥和守林老人??樹林里來了一位老人。
  ??起初，鳥兒們非常驚詫：怎么來了個(gè)白胡子老頭？是捕鳥的吧？是打獵的吧？不像，帶了一條黑狗，可沒帶獵槍。老人在樹林里蓋了一幢小屋，住下了。
  ??奇怪！鳥兒們用晶亮的小眼睛彼此詢問著，用它們鳥國的語言爭論著。
  ??不過，鳥兒們很快就發(fā)現(xiàn)，他是一個(gè)好老頭，是鳥兒天堂里的保護(hù)神。
  ??那天，來了一伙偷砍樹木的人。老人帶著黑狗，叫喊著去阻攔利斧的揮舞。在激烈的爭吵、黑狗的狂吠中，老人展開一張布告。那伙人雖然還在吼叫，但他們終于發(fā)現(xiàn)老人是一尊真正的山神。他們低下了頭。
  ??那伙人走了，老人輕輕撫摸受傷的樹干，撫摸流出樹汁的傷痕，又拾起從樹枝上震落的鳥窩，輕輕地安放在樹枝上……
  ??老人取得了鳥兒們的信任，鳥兒們認(rèn)定他是一個(gè)“好人”！
  ??老人走動(dòng)在濃密的樹蔭里，白發(fā)滿頭，像一朵碩大的蒲公英，又像一盞明亮的神燈。
  ??鳥兒們開始拜訪老人的小屋。嘰嘰，喳喳，翻譯出來就是：“您好！您好！”
  ??老人呵呵笑著，用飯粒和愛撫招待他的客人。一只大膽的黃色小鳥，銜著一顆草莓停落在老人肩上，老人伸出手接住了這珍貴的饋贈(zèng)。接著又是一顆，又是一顆……這一夜，老人睡得很好。
  ??時(shí)間在樹葉上寫了許多故事，許多故事深深地嵌入了樹的年輪。
  ??老人開始和每一只小鳥，每一棵樹告別。
  ??敏感的鳥兒知道，已經(jīng)很老的老人，一定是要走了。
  ??林中的小屋沒有升起炊煙的那天，鳥兒們知道老人走了。樹林里寂靜暗淡了一天！
  ??誰也沒邀約誰，鳥兒們都來了。成千上萬的鳥兒，在小屋的上空盤旋。
  ??鳥兒們銜來無數(shù)的花瓣，無數(shù)的綠葉。伴著陽光，樹林里下了一場花瓣雨，綠葉雨。飄落的花瓣和綠葉啊，掩蓋了林中的小屋……
  （1）文中稱守林老人是一尊

   

  ，還說他像一朵

   

  ，又像一盞

   

  ，這些稱呼體現(xiàn)了對老人的
  

   

  。
  （2）文章第五自然段主要寫了

   

  ，從“利斧的揮舞”“激烈的爭吵”“黑狗的狂吠”中可以看出老人

   

  ，“布告”上可能是這樣寫的：

   

  。
  （3）從文章畫線句子中，我能體會(huì)到

   

  。
  （4）小鳥對守林老人的情感前后發(fā)生了哪些變化？用自己的話說說。
  懷疑→

   

  →

   

  →

   

  
  （5）“鳥兒們知道老人走了”這里的“走了”實(shí)際上是指

   

  ，這樣寫是因?yàn)?

   

  。
  （6）文中句子的省略號分別是什么作用？請將正確答案的序號填在橫線上。
  A.語言斷斷續(xù)續(xù)
  B.列舉的省略
  C.語意未盡
  ①“接著又是一顆，又是一顆……”這里的省略號表示

   

  。
  ②“飄落的花瓣和綠葉啊，掩蓋了林中小屋……”這里的省略號表示

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.4

  解析

• 13．習(xí)作
  ??你是一個(gè)什么樣的孩子呢？聰明、調(diào)皮、搞笑、馬虎、有愛心……抓住自己的特點(diǎn)，以“      的我”為題目，向大家展示一個(gè)充滿個(gè)性的自我，寫的時(shí)候至少運(yùn)用兩種人物描寫手法。
  ??要求：先將題目補(bǔ)充完整，再作文；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實(shí)感；語句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于350字。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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