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2020-2021學(xué)年陜西省渭南市富平縣高二(下)期末歷史試卷
發(fā)布:2024/5/6 8:0:9
一、選擇題(本大題25小題,每小題2分,共50分。在每題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)
1.
史載,春秋戰(zhàn)國時期出產(chǎn)鐵礦石的山有3609個。在山東省淄博市發(fā)現(xiàn)的春秋時期的冶鐵遺址,面積達數(shù)十萬平方米;在湖北省大冶市銅綠山發(fā)現(xiàn)的戰(zhàn)國時期的采礦遺址,有井巷支架,還有運輸、通風(fēng)、排水等設(shè)施。由此可知,春秋戰(zhàn)國時期( ?。?/div>
A.鐵器主要用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
B.礦冶業(yè)獲得較大發(fā)展
C.區(qū)域技術(shù)交流日益頻繁
D.政府壟斷經(jīng)營礦冶業(yè)
組卷:15
引用:6
難度:0.6
解析
2.
秦滅六國后,秦始皇把郡縣制作為一種行政區(qū)劃制度推行于全國,并規(guī)定以郡轄縣。這為后世所繼承和發(fā)展,且不斷完善。這體現(xiàn)了( ?。?/div>
A.歷代帝王將秦始皇作為了榜樣
B.秦代有效控制地方方式為后世沿用
C.郡縣制的確立改變了歷史進程
D.中央集權(quán)與地方分權(quán)間的矛盾尖銳
組卷:5
引用:3
難度:0.6
解析
3.
漢初,主管郡國上計(年終考核)和考課(考察督課)并奉行賞罰是丞相的主要職責(zé)之一。西漢末年到東漢,主持上計的機構(gòu)逐漸變成尚書。由此可說明漢朝( ?。?/div>
A.官僚制度逐漸走向成熟
B.地方行政體制根本改變
C.中央集權(quán)制度得到加強
D.中樞權(quán)力機制組建變化
組卷:7
引用:6
難度:0.6
解析
4.
唐永徽年間撰成的《唐律疏議》規(guī)定,親屬間犯罪,雖行為相同,視其親疏量刑大異:罵人本不構(gòu)成犯罪,但子孫罵祖父母父母即屬不孝,罪當(dāng)處死。這表明唐朝律法( ?。?/div>
A.細(xì)密嚴(yán)苛,輕罪重罰
B.缺乏公平性、公正性
C.受儒家宗法理論影響
D.注重維護社會等級秩序
組卷:0
引用:1
難度:0.8
解析
5.
宋代重視學(xué)校的內(nèi)部考試,如醫(yī)學(xué)選拔,畢業(yè)考試為高等者派任尚藥局醫(yī)師以下職;算學(xué)選拔實行三舍法,上舍三等分別授予通仕郎、登仕郎和將仕郎。宋代的人才選拔方式( ?。?/div>
A.反映了以文治國理念
B.有利于科技文化環(huán)境的營造
C.說明中央集權(quán)的加強
D.解決了科舉取士的種種弊端
組卷:9
引用:2
難度:0.6
解析
6.
明清時期,在崇尚文教風(fēng)氣的影響下,蘇州生產(chǎn)的各類產(chǎn)品精益求精,“吳制服而華,以為非是弗文也;吳制器而美,以為非是弗珍也。四方貴吳服,而吳益工于服;四方貴吳器,而吳益工于器。”蘇州產(chǎn)品追求“精細(xì)雅潔”,譽稱天下。這反映了明清時期的蘇州( )
A.生產(chǎn)技藝與文化審美交相輝映
B.“富甲天下”的繁榮景象
C.奢侈之風(fēng)涵蓋了社會各個層面
D.“工商皆本”觀念的普及
組卷:6
引用:3
難度:0.6
解析
7.
1867年,中國出口茶葉1314千擔(dān),出口金額31123千海關(guān)兩;1894年,中國茶葉出口額為1939千擔(dān),出口金額為33197千海關(guān)兩。27年間,出口量增加了近47.6%,但出口值只增加了6.67%。這突出反映了( ?。?/div>
A.民族資本主義企業(yè)處于弱勢
B.中國半殖民地化程度的加深
C.農(nóng)產(chǎn)品出口承擔(dān)較高的賦稅
D.資本主義世界市場開始形成
組卷:1
引用:4
難度:0.7
解析
8.
魏源在《海國圖志》中提出,面對外來侵略,我們應(yīng)積極地自強迎戰(zhàn),“以守為戰(zhàn)”“以守為款”,讓外國人聽我方調(diào)度,以達到“以夷攻夷”“以夷款夷”。該主張( )
A.改變了中國傳統(tǒng)的外交模式
B.已拋棄藐視西方的傳統(tǒng)觀念
C.引導(dǎo)著國人主動向西方學(xué)習(xí)
D.找到了抵抗侵略的正確途徑
組卷:2
引用:7
難度:0.6
解析
9.
1926年9月,毛澤東明確指出:“經(jīng)濟落后之半殖民地的農(nóng)村封建階級,乃其國內(nèi)統(tǒng)治階級、國外帝國主義之唯一堅實的基礎(chǔ),不動搖這個基礎(chǔ),便萬萬不能動搖這個基礎(chǔ)的上層建筑物。中國的軍閥只是這些鄉(xiāng)村封建階級的首領(lǐng)。”由此可知,毛澤東( )
A.強調(diào)農(nóng)民運動的作用
B.創(chuàng)立工農(nóng)武裝割據(jù)理論
C.借鑒十月革命的道路
D.總結(jié)國共兩黨合作經(jīng)驗
組卷:10
引用:7
難度:0.6
解析
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二、非選擇題(本大題4小題,共50分)
28.
閱讀材料,完成下列要求。
13名中共一大代的基本情況概要
項目
概況
接受馬克思主義前的思想構(gòu)成
都不同程度地受到各種“主義”、“學(xué)說”的影響、其中改良主義影響最廣,一類是康、梁維新思想的信奉者;另一類主張倡導(dǎo)“實業(yè)救國”“教育救國”、“文學(xué)革命”、“實用主義”。
年齡結(jié)構(gòu)
平均年齡為28歲,年齡最小的為19歲。
教育結(jié)構(gòu)
具有大學(xué)學(xué)歷的有9人,其中有6人曾留學(xué)日本;在國內(nèi)獲得大學(xué)學(xué)歷的4人中,就讀于北京大學(xué)的有3人;具有中等師范學(xué)歷的有4人;中學(xué)學(xué)歷的有1人。
職業(yè)結(jié)構(gòu)
多為教師、編輯、記者或?qū)W生等。
各地共產(chǎn)主義
小組的代表人數(shù)
北京2人、湖南2人、武漢2人、濟南2人、上海2人、廣州2人、旅日共產(chǎn)黨組織的代表1人。
--摘編自李亮《中共一大代表群體思想結(jié)構(gòu)研究》等
根據(jù)材料并結(jié)合中國近代史,自擬論題,并加以論述。(要求:論題明確,持論有據(jù),表述清晰。)
組卷:16
引用:8
難度:0.6
解析
選修1:歷史上重大改革回眸
29.
材料:日本明治維新時期,主管教育的文部省的經(jīng)費是政府部門中最多的,公民教育經(jīng)費在國家和地方行政費用中的比率始終占10%左右。1872年,明治政府頒布了新的《學(xué)制》,全力以赴普及國民教育。在初等教育基礎(chǔ)牢固確立后,重點轉(zhuǎn)為改進中等和高等教育,開始建立和發(fā)展現(xiàn)代科研事業(yè),為日本的現(xiàn)代化培養(yǎng)和儲備了十分充裕的人才。1886年,明治政府頒布了《師范教育令》,確立了兩級師范體制。1896年3月,國會通過了《小學(xué)教員年功加薪國庫補助法》,規(guī)定凡是5年教齡的小學(xué)教師,本薪一律加15%,以后每增加5年加薪10%。在這一時期,政府明確規(guī)定教師的社會地位“與一般官吏相同”,還建立健全了教師管理制度,把中等學(xué)校、師范學(xué)校以上的教師的任免權(quán),上交中央政府,由文部大臣檢定。
——摘編自李克《日本“明治維新”時期的青少年教育及其啟示》等
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括明治政府教育改革的措施。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明明治政府教育改革的意義。
組卷:0
引用:2
難度:0.6
解析
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