2017-2018學(xué)年廣東省佛山市順德區(qū)教研聯(lián)盟九年級（上）第八周周考化學(xué)試卷
發(fā)布：2025/1/2 19:0:3
一．選擇題（本題包括14小題，每小題2分，共28分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）
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1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：575引用：43難度：0.9 -
2．物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：563引用：31難度：0.9 -
3．下列生活中的物質(zhì)，屬于純凈物的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：5難度：0.9 -
4．化工廠儲運(yùn)濃硫酸的容器上應(yīng)貼的標(biāo)識是（ ?。?/h2>
組卷：101引用：59難度：0.9 -
5．“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”是當(dāng)前環(huán)保工作的重點(diǎn)。下列做法不符合這一要求的是（ ?。?/h2>
組卷：665引用：62難度：0.9 -
6．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：642引用：41難度：0.9 -
7．在2017年邵陽市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試中，某同學(xué)抽到“試題三：給液體加熱”，考試結(jié)束時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)他使用的試管破裂了，其原因可能是（ ?。?/h2>
組卷：1780引用：57難度：0.7 -
8．下列關(guān)于空氣的說法中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1002引用：93難度：0.7
四．實(shí)驗(yàn)題【本題共3小題，化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式2分，其余每空一分，共29分】
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24．某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)，請回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題：
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有；。
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是：；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：。
（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ（如圖乙所示）作為對比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無必要，理由是。
（4）請你通過日常生活中的實(shí)例或設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)。
（5）分子運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)。組卷：40引用：4難度：0.5 -
25．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：
（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字（或符號）表達(dá)式為：，發(fā)生裝置應(yīng)該選用，該裝置有一處不足，請改正：。
若用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)證氧氣是否集滿的方法是。
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣試管口塞團(tuán)棉花的原因是，
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺上； b檢查裝置的氣密性； c 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱； d 用排水法收集氧氣； e 熄滅酒精燈； f 將導(dǎo)氣管從水中取出。正確的操作順序是。（在下面ABC的選項(xiàng)中選） A：b a c d f e B：b a c d e f C：b d a c f e
如果最后兩步顛倒，可能產(chǎn)生的后果是。
某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過程中及結(jié)束時(shí)，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的：。（在下面ABCD的選項(xiàng)中選）
①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒有略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸；⑥加熱后立即用冷水沖洗。
A ①②③④⑤B ①②③⑤⑥C ②③④⑤⑥D(zhuǎn) ①⑤⑥
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣的文字（或符號）表達(dá)式為：。
（5）若用裝置F排空氣法收集O2，氣體應(yīng)從端（填“b”或“c”，下同）通入；若把F裝滿水，用排水法收集O2并測定氣體體積，應(yīng)在端連接上一個(gè)量筒。
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣； 猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳裝入試管，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想錯(cuò)誤。
②第二組同學(xué)取錳酸鉀裝入試管，在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是。組卷：19引用：3難度：0.3