2021-2022學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市華僑高級(jí)中學(xué)高二（上）期中歷史試卷

一、選擇題（每小題3分，共48分，每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）

• 1．翻檢西周史，周王朝的最高首領(lǐng)稱“王”，周王發(fā)表誥命時(shí)用“王曰”，或“王若曰”。周王又稱“天子”，被視為天之元子，受天之命以君臨人間。這反映出西周政治制度的特點(diǎn)是（　　）

  A．神權(quán)與王權(quán)的結(jié)合	B．嫡庶子孫為天下大宗
  C．“天下為公”	D．“郡”“國(guó)”并行
  組卷：431引用：67難度：0.5

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• 2．“州”作為行政區(qū)劃，在西漢時(shí)期萌芽，到東漢宣告形成。中國(guó)地方行政由原本的郡縣兩級(jí)制度變?yōu)橹菘たh三級(jí)制。東漢地方行政制度的變化是由于（　?。?/h2>

  A．王國(guó)問(wèn)題得以解決	B．州刺史權(quán)力的增大
  C．察舉制選官的擴(kuò)大	D．中央控制區(qū)域萎縮
  組卷：7引用：17難度：0.6

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• 3．有學(xué)者認(rèn)為：“盡管大西洋把英、美、法三國(guó)永遠(yuǎn)地分隔開(kāi)了，但三國(guó)的革命作為資產(chǎn)階級(jí)革命不僅有一定的聯(lián)系，而且也是相互影響、相互促進(jìn)的?！边@說(shuō)明三國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命都體現(xiàn)了（　?。?/h2>

  A．對(duì)民主和人權(quán)的追求	B．民主與封建專(zhuān)制的斗爭(zhēng)
  C．對(duì)共和制政體的實(shí)踐	D．君主立憲制的構(gòu)建進(jìn)程
  組卷：30引用：42難度：0.6

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• 4．古希臘阿里斯托芬在一部作品中寫(xiě)道，雅典某陪審員對(duì)他兒子說(shuō)，他一到那里，“就有人把盜竊過(guò)公款的溫柔的手”遞給他，并向他鞠躬；經(jīng)過(guò)這么一懇求，他的火氣也就消了，隨即進(jìn)入法庭。這可以用于說(shuō)明，在古代雅典（　?。?/h2>

  A．司法審判不能體現(xiàn)民意

  B．民主政治制度已趨于完善

  C．直接民主無(wú)法確保正義

  D．公民法注重調(diào)解經(jīng)濟(jì)糾紛
  組卷：234引用：80難度：0.7

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• 5．《陜甘寧邊區(qū)施政綱領(lǐng)》規(guī)定：“保證一切抗日人民（地主、資本家、農(nóng)民、工人等）的人權(quán)、政權(quán)、財(cái)權(quán)及言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、信仰、居住、遷徙之自由權(quán)。除司法系統(tǒng)及公安機(jī)關(guān)依法執(zhí)行其職務(wù)外，任何機(jī)關(guān)、部隊(duì)、團(tuán)體不得對(duì)任何人加以逮捕、審問(wèn)或處罰，而人民則有用無(wú)論何種方式控告任何公務(wù)人員非法行為之權(quán)利。”上述規(guī)定（　?。?/h2>

  A．說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨內(nèi)右傾思想嚴(yán)重

  B．有利于抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的鞏固

  C．表明邊區(qū)政府實(shí)行三權(quán)分立原則

  D．杜絕了公務(wù)人員的政治腐敗行為
  組卷：20引用：3難度：0.7

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• 6．某學(xué)者認(rèn)為，20世紀(jì)七八十年代以來(lái)，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的出現(xiàn)、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立、股份制和證券市場(chǎng)的形成等都是上、中、下層之間互動(dòng)的結(jié)果。同時(shí)，大量專(zhuān)家、學(xué)者在上、中、下層之間傳遞信息，為中央和地方的決策提供咨詢，并參與各層次改革方案的制定和實(shí)施。該學(xué)者意在說(shuō)明（　?。?/h2>

  A．改革密切了各階層的關(guān)系

  B．改革開(kāi)放具有廣泛的群眾基礎(chǔ)

  C．改革與開(kāi)放之間相互促進(jìn)

  D．改革開(kāi)放的重心逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)移
  組卷：16引用：15難度：0.5

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二、材料分析題。（本大題共3題，共52分）

• 18．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：新中國(guó)成立60多年來(lái)我國(guó)社會(huì)核心價(jià)值觀教育經(jīng)歷了不同的歷史時(shí)期。
      1949-1956年間的核心價(jià)值觀，既具有新民主主義的因素，又具有社會(huì)主義的因素，并隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)主義因素逐漸增長(zhǎng)。這一時(shí)期的核心價(jià)值觀教育強(qiáng)調(diào)發(fā)展生產(chǎn)，提高國(guó)力，改善民生，突出唯物主義和馬克思列寧主義。
      1956-1966年間的核心價(jià)值觀--愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和為人民服務(wù)。鐵人精神、鞍鋼精神、雷鋒精神、焦裕祿精神等時(shí)代精神反映了這一時(shí)期核心價(jià)值觀的魅力。該時(shí)期的核心價(jià)值觀教育充分發(fā)揮榜樣示范性作用，注重用文藝作品進(jìn)行宣傳與普及。
      1978-1992年間，逐漸形成了以“共同富裕、民主法制、精神文明、人的全面發(fā)展”為核心的價(jià)值觀，從而使社會(huì)核心價(jià)值觀回歸社會(huì)主義的正常軌道。這一時(shí)期的核心價(jià)值觀教育，主要是以精神文明創(chuàng)建活動(dòng)為載體，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、“五講四美”、反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化等教育活動(dòng)。
      1992年黨的十四大之后，隨著改革開(kāi)放日益進(jìn)入“深水區(qū)”，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的矛盾漸趨復(fù)雜，黨和國(guó)家對(duì)原有的社會(huì)價(jià)值觀不斷進(jìn)行重新整合和創(chuàng)新發(fā)展；直至黨的十八大，最終形成了今天的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這一時(shí)期的核心價(jià)值觀教育，采用了多樣化、綜合化、現(xiàn)代化的教育方式，如主題教育、體驗(yàn)式教育、社會(huì)實(shí)踐教育、現(xiàn)代媒體平臺(tái)運(yùn)用等方式。
  --摘編自韋冬雪、陳元明：《新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)社會(huì)核心價(jià)值觀教育變遷探要》根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞“時(shí)代變遷與社會(huì)核心價(jià)值觀教育變化”進(jìn)行探究，自行擬定一個(gè)論題，并作簡(jiǎn)要闡述。（要求：論題明確，觀點(diǎn)正確，任選兩個(gè)時(shí)期的史實(shí)加以闡述，做到史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合。）
  組卷：22引用：28難度：0.2

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• 19．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
  材料一：中國(guó)古代監(jiān)察制度是政治制度的重要組成部分，是維護(hù)國(guó)家機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)的制衡機(jī)制，對(duì)維護(hù)國(guó)家綱紀(jì)發(fā)揮了重要作用。它以確定的工作對(duì)象——官和特殊的工作方式——彈劾非違、糾正缺失，而有別于一般的政權(quán)機(jī)關(guān)。監(jiān)察機(jī)關(guān)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，逐漸由品格不高、甚至沒(méi)有獨(dú)立衙門(mén)的一般監(jiān)察機(jī)關(guān)，躍升為與最高行政機(jī)關(guān)、最高軍事機(jī)關(guān)并列成為直屬于皇帝的極具權(quán)威性的國(guó)家機(jī)關(guān)。它的基本任務(wù)就是整肅百僚，以充分發(fā)揮官僚機(jī)構(gòu)的作用和通過(guò)“彰善癉惡，激濁揚(yáng)清”，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的調(diào)整功能。歷代監(jiān)察制度在運(yùn)行過(guò)程中，不僅有效地糾彈百官有司之邪辟，還對(duì)古代政治權(quán)力的運(yùn)行，發(fā)揮了重要作用。
  ——據(jù)張晉藩《中國(guó)古代監(jiān)察制度對(duì)維護(hù)國(guó)家綱紀(jì)發(fā)揮了重要作用》
  材料二：民眾大會(huì)本身是國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)，由它來(lái)選舉產(chǎn)生行政官員，但它同時(shí)也是最主要的監(jiān)察機(jī)關(guān)，隨時(shí)可以對(duì)行政官員實(shí)行彈劾和懲罰。民眾大會(huì)監(jiān)督行政官員最有力的方式就是可以對(duì)行政官員或公民提出不信任案，認(rèn)為其有危害國(guó)家安全、危害公民自由等行為，就可以提交民眾大會(huì)全體舉行表決，如多數(shù)通過(guò)，則對(duì)其人實(shí)行放逐?！銓彿ㄍブ饕撬痉C(jī)關(guān)，但在一定程度上也行使著監(jiān)察機(jī)關(guān)的權(quán)力，對(duì)行政官員的活動(dòng)實(shí)行監(jiān)督。古希臘雅典國(guó)家的監(jiān)察制度賦予了公民很大的監(jiān)督權(quán)力，在其政治經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮了很大的作用……
  ——據(jù)王曉天《中西古代監(jiān)察制度之比較》材料三：2016年以來(lái)，中央積極部署國(guó)家監(jiān)察體制改革，在北京、山西、浙江三個(gè)省市開(kāi)展國(guó)家監(jiān)察體制改革試點(diǎn)。設(shè)立國(guó)家監(jiān)察委，將逐步實(shí)現(xiàn)從以前行政系統(tǒng)內(nèi)部監(jiān)察機(jī)構(gòu)的行政監(jiān)察到獨(dú)立的國(guó)家監(jiān)察機(jī)關(guān)（國(guó)家監(jiān)察委）的國(guó)家監(jiān)察的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了我國(guó)監(jiān)察理念的進(jìn)一步發(fā)展。
  ——摘編自姬亞平、吉亮亮《國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)的設(shè)立與運(yùn)行制度研究》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國(guó)古代監(jiān)察制度的主要特點(diǎn)，并分析其歷史影響。
  （2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明與古代中國(guó)相比，古代雅典的監(jiān)察制度有何不同？并簡(jiǎn)要分析不同的原因。
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明國(guó)家監(jiān)察體制改革的意義。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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