2021-2022學年河北省秦皇島市盧龍縣九年級（上）期末化學試卷

一、單項選擇題（每小題2分，共30分。請將正確答案序號填入上面答題表）

• 1．空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列空氣中各組分的性質(zhì)與用途具有對應關系的是（　?。?/h2>

  A．氧氣無色無味，可用于醫(yī)療急救吸氧

  B．氮氣化學性質(zhì)不活潑，可用于制造硝酸

  C．二氧化碳能與水反應，可用于制干冰

  D．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用于制航標燈
  組卷：224引用：12難度：0.8

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• 2．試管在化學實驗中常與其他儀器和藥品同時使用（圖中其他儀器和藥品略去）。下列試管的朝向與實驗項目相對應且正確的是（　?。?/h2>

  A． 加熱高錳酸鉀制氧氣

  B． 向試管中加入粉末狀藥品的初始階段

  C． 排空氣法收集少量氧氣

  D．    給液體加熱
  組卷：34引用：13難度：0.7

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• 3．證據(jù)推理是化學學科的核心素養(yǎng)之一。下列宏觀事實與相關解釋或結論不一致的是（　　）

  A．實驗室在點燃氫氣前需要檢驗純度，是為了防止其在爆炸極限內(nèi)發(fā)生爆炸事故

  B．夏日雨后初晴，路面的水漬很快消失，主要是由于水分子運動到空氣中去了

  C．水通電分解成氫氣和氧氣，說明水中含有氫、氧兩種元素

  D．洗滌劑、汽油都能夠去油污，都是利用了乳化作用原理
  組卷：9引用：1難度：0.7

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• 4．下列關于CO₂的實驗室制法及性質(zhì)實驗不正確的是（　?。?/h2>

  A． 制CO2的藥品	B． 發(fā)生裝置
  C． 收集裝置	D． 比較CO2與空氣的密度
  組卷：374引用：20難度：0.7

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• 5．2021年2月13日，重慶合川區(qū)一名小女孩在玩耍時，將鞭炮扔進下水道導致多個井蓋被炸開，下水道里發(fā)生爆炸的是沼氣，沼氣的主要成分是甲烷，甲烷在空氣中完全燃燒的微觀示意圖如圖所示。以下說法錯誤的是（　?。?br />

  A．甲烷與空氣的混合氣體點燃可能發(fā)生爆炸

  B．生成物水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為2：1

  C．一個甲烷分子由一個碳原子和四個氫原子構成

  D．由微觀示意圖可知，該反應前、后元素種類不變
  組卷：145引用：8難度：0.5

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• 6．性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與其用途不匹配的是（　?。?/h2>

  A．金剛石硬度大——切割玻璃

  B．不銹鋼耐腐蝕——制造醫(yī)療器械

  C．氮氣的性質(zhì)不活潑——用作保護氣

  D．石墨有導電性——生產(chǎn)鉛筆芯
  組卷：82引用：11難度：0.7

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• 7．“歸納與比較”是化學學習的重要方法，下列有關CO₂與CO的知識歸納錯誤的是（　?。?

  A	組成	1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子．
  B	性質(zhì)	都是無色無味的氣體；都能溶于水，水溶液顯酸性； 都能與石灰水反應；都能燃燒等．
  C	用途	CO2可用于光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料和氣體肥料， “干冰”可用于人工降雨等； CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等．
  D	危害	CO2會造成“溫室效應”； CO極易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒等．

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：248引用：19難度：0.9

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三、實驗題。（共2小題，每小題12分，滿分24分）

• 20．水是重要的物質(zhì)，在實驗室中常用于溶解其他物質(zhì)、配制溶液。
  （1）向50mL水（密度為1g/cm³）中加入一定量KNO₃固體的操作如下，請你根據(jù)如圖1實驗現(xiàn)象和溶解度曲線回答。
  
  ①A、B、C中一定是飽和溶液的是

   

   （填字母，下同），一定是不飽和溶液的是

   

  ；
  ②當x=

   

  時，B中恰好沒有固體剩余；
  ③使硝酸鉀從其溶液中析出常用

   

  的方法。
  （2）欲配制60g質(zhì)量分數(shù)是5%的氯化鈉溶液，根據(jù)如圖2中儀器，回答下列問題。
  ①下面的儀器中除D、E外，還必須選用的儀器有

   

  （填字母）；
  ②E的作用是

   

  ，配制的步驟可以概括為計算、稱量和量取、

   

  、裝瓶貼標簽。
  
  ③計算出需要稱取氯化鈉

   

   g,量取水的體積為

   

   mL（水的密度是1g/cm³）。
  組卷：25引用：1難度：0.5

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六、計算題（共10分）

• 21．一定質(zhì)量分數(shù)的雙氧水溶液對細菌、真菌、病毒都具有殺滅作用，其滅菌機理是：1、破壞微生物的外層保護結構，使得保護層通透性發(fā)生改變，從而引起細胞滲透壓的改變，微生物因體內(nèi)外的平衡系統(tǒng)受到破壞而死亡；2、通過破壞微生物體內(nèi)的酶、蛋白質(zhì)及DNA使微生物死亡。因此醫(yī)學上常用雙氧水溶液（過氧化氫和水的混合物）來清洗創(chuàng)口和局部抗菌。一同學取68 g某醫(yī)用雙氧水溶液放入燒杯中，然后加入2g二氧化錳，每隔一分鐘觀察一次并記錄產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量如表所示，直到實驗結束。請?zhí)畛洌?）（2）中各空并計算（3）中所問。
  

  稱量時間/分鐘	0	1	2	3	4	5
  產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量/g	0	0.7	1.1	1.4	1.6	1.6

  （1）實驗現(xiàn)象是

   

  。
  （2）從表格可知，實驗結束的時間是第

   

  分鐘，該實驗一共生成

   

  g氧氣。
  （3）所取雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量是多少克？
  組卷：40引用：1難度：0.5

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