2022-2023學(xué)年山東省濱州市鄒平市七年級(jí)（上）期末生物試卷

一、選擇題（本大題共25個(gè)小題，每小題2分，共50分。每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題目要求）

• 1．下列諺語或古詩與對(duì)應(yīng)的生物特征不相符的是（　?。?/h2>

  A．“螳螂捕蟬，黃雀在后”說明生物的生活需要營養(yǎng)

  B．“春種一粒粟，秋收萬顆子”說明生物能夠繁殖后代

  C．“點(diǎn)水蜻蜓款款飛”說明生物能排出體內(nèi)的代謝廢物

  D．“葵花朵朵向太陽”說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
  組卷：112引用：5難度：0.7

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• 2．用顯微鏡的不同放大倍數(shù)觀察同一標(biāo)本，繪出模式圖如圖。下列有關(guān)敘述正確的是（　?。?br />

  A．首先在低倍鏡下觀察到的是②

  B．②→③的操作只用粗準(zhǔn)焦螺旋

  C．其中物鏡距離標(biāo)本最近的是①

  D．觀察④視野中光線最暗
  組卷：77引用：7難度：0.4

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• 3．下列關(guān)于草履蟲的觀察實(shí)驗(yàn)，分析不正確的是（　?。?/h2>

  A．草履蟲由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，能夠完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、攝食等

  B．加入鹽粒，它會(huì)逃離，說明草履蟲能對(duì)刺激作出反應(yīng)，趨利避害

  C．在制作裝片時(shí)放少量棉花纖維，目的是限制草履蟲運(yùn)動(dòng)，便于觀察

  D．為了看清其體表上的纖毛，往往選用顯微鏡的大光圈，使光線增強(qiáng)
  組卷：76引用：5難度：0.5

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• 4．以下是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂過程示意圖，下列描述錯(cuò)誤的是（　　）
  

  A．動(dòng)植物細(xì)胞分裂過程中，其內(nèi)遺傳物質(zhì)的變化是相同的

  B．只要是活細(xì)胞就具有生長、分裂、分化等生理過程

  C．動(dòng)植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二

  D．動(dòng)植物細(xì)胞分裂過程中最后分裂成兩個(gè)子細(xì)胞的方式不同
  組卷：55引用：5難度：0.6

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• 5．地球上，有生物生存的圈層叫生物圈，下列相關(guān)說法正確的是（　?。?/h2>

  A．地球上所有的生物構(gòu)成生物圈

  B．生物圈包括大氣圈的上層、整個(gè)水圈和巖石圈的下層

  C．絕大多數(shù)生物生活在陸地以上和海洋表面以下各約10千米的范圍內(nèi)

  D．生物圈為生物生存提供陽光、水分、空氣、適宜的溫度、穩(wěn)定的營養(yǎng)供給等基本條件
  組卷：282引用：40難度：0.4

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• 6．如圖是番茄果實(shí)與人體小腸的結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．番茄果實(shí)和小腸都屬于器官

  B．番茄果肉細(xì)胞與小腸的肌肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同

  C．番茄果實(shí)與小腸的形成都需要經(jīng)過細(xì)胞分化

  D．番茄果實(shí)的表皮屬于保護(hù)組織與小腸上皮組織的功能相同
  組卷：186引用：15難度：0.7

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• 7．下列植物類群都具有輸導(dǎo)組織的一組是（　　）

  A．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物

  B．藻類植物、蕨類植物、裸子植物

  C．苔蘚植物、蕨類植物、被子植物

  D．蕨類植物、裸子植物、被子植物
  組卷：131引用：26難度：0.7

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• 8．下列關(guān)于綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)操作和目的敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．把天竺葵提前放在黑暗處一晝夜，目的是耗盡葉片內(nèi)的淀粉

  B．葉片用黑紙片遮蓋部分與不遮蓋部分形成一組對(duì)照

  C．將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉綠素

  D．葉片的遮光部分滴加碘液后變藍(lán)色
  組卷：10引用：3難度：0.5

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• 9．如圖實(shí)驗(yàn)裝置中，若要使水銀柱上升速度更快些，則下列做法中不合理的是（　　）

  A．移到陽光照射的室外	B．移到通風(fēng)良好的環(huán)境
  C．移到濕度較大的環(huán)境	D．換用葉片較多的枝條
  組卷：141引用：5難度：0.4

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• 10．在楊樹生長發(fā)育的各個(gè)階段，以下措施不能達(dá)到預(yù)期效果的是（　　）

  A．松土-促進(jìn)根部細(xì)胞的呼吸

  B．陰天移栽-減弱蒸騰作用

  C．灌溉、施肥-促進(jìn)有機(jī)物的吸收

  D．合理密植-提高光合作用效率
  組卷：52引用：9難度：0.3

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二、非選擇題（本大題共7個(gè)小題，共50分）

• 31．隨著“雙減”政策的落實(shí)，廣大中小學(xué)生有了充足的睡眠時(shí)間。睡眠不足對(duì)學(xué)習(xí)能力會(huì)有怎樣的影響？某科研團(tuán)隊(duì)以小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，建立模擬人類睡眠不足狀態(tài)的模型，并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
  ①選取發(fā)育狀況一致的健康小鼠16只，隨機(jī)均分為A、B兩組。
  ②采用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，限制B組小鼠的每日睡眠時(shí)長，使其睡眠時(shí)長為每日3.5小時(shí)，持續(xù)21天。A組小鼠不限制睡眠時(shí)長，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同。
  ③在實(shí)驗(yàn)的第7天、第14天、第21天，分別對(duì)兩組中的每只小鼠走出同一迷宮的時(shí)間進(jìn)行四次測(cè)量，計(jì)算平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。
  
  （1）在限制睡眠時(shí)長的實(shí)驗(yàn)中，A組和B組是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是

   

  。
  （2）每組小鼠選取多只、多次測(cè)量且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值，目的是減小

   

  。
  （3）分析上圖可知，隨著每組小鼠走迷宮次數(shù)的增多，小鼠走出迷宮的平均時(shí)間逐漸

   

  ，說明小鼠走迷宮的行為是一種

   

  行為、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小鼠走迷宮的行為能力存在個(gè)體差異，這是由

   

  決定的。
  （4）對(duì)比兩組小鼠走出迷宮的平均時(shí)間，你認(rèn)為該科研團(tuán)隊(duì)可以得出的結(jié)論是

   

  。
  （5）本實(shí)驗(yàn)對(duì)你有怎樣的啟示？

   

  （寫出一條即可）。
  組卷：17引用：2難度：0.5

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• 32．某校生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生理活動(dòng)，進(jìn)行了一系列探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
  
  探究一：興趣小組的同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用圖一的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有氫氧化鈉溶液（吸收二氧化碳）的小燒杯。
  （1）該裝置要探究的問題是

   

  ？為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確可信，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里應(yīng)

   

  。
  （2）若要用此裝置驗(yàn)證玉米幼苗呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，需要對(duì)此裝置進(jìn)行怎樣的處理？

   

  ；

   

  。
  探究二：興趣小組的同學(xué)和專家一起利用溫室大棚進(jìn)行“溫度對(duì)玉米光合作用和呼吸作用速率的影響”實(shí)驗(yàn)，在光照充足、二氧化碳濃度適宜的條件下，得到了圖二所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
  （3）由圖二可知，大棚溫度控制在

   

  ℃時(shí)，玉米的生長狀況最佳；當(dāng)大棚內(nèi)溫度超過

   

  ℃時(shí)，即使進(jìn)行24小時(shí)光照，玉米植株也不會(huì)出現(xiàn)生長現(xiàn)象。據(jù)此，同學(xué)們對(duì)溫室大棚農(nóng)戶提出一個(gè)建議：夜晚，在不補(bǔ)充光源的情況下，

   

  有利于提高產(chǎn)量。
  探究三：興趣小組的同學(xué)從沒有經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積、厚薄相同的葉圓片，稱其干重如圖三、假定在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溫度不變，葉片內(nèi)有機(jī)物不向其他部位轉(zhuǎn)移。
  （4）由圖三可知，葉圓片Z在2小時(shí)內(nèi)的有機(jī)物制造量為

   

  （填選項(xiàng)）。
  
  A．（X-Y）g
  B．（Z-Y）g
  C．（Z+X-2Y）g
  D．（Z-Y）g
  組卷：20引用：2難度：0.5

  解析