人教版七年級(jí)上冊(cè)《3.5.2 綠色植物的呼吸作用》2023年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/8/10 1:0:2
一、選擇題
-
1．堆放時(shí)間較長(zhǎng)的蔬菜會(huì)因產(chǎn)熱而腐爛。那么與蔬菜細(xì)胞產(chǎn)熱直接相關(guān)的生理作用是（ ?。?/h2>
組卷：138引用：16難度：0.7 -
2．我國(guó)北方農(nóng)村常將馬鈴薯、蔬菜貯藏在地窖中，進(jìn)入地窖之前，農(nóng)民往往把一盞點(diǎn)燃的油燈用繩子吊入窖內(nèi)，這一做法的目的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：4難度：0.7 -
3．生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，量筒內(nèi)盛放的是澄清的石灰水，當(dāng)向錐形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水變渾濁了，由此可以判斷錐形瓶中的綠豆是（ ?。?/h2>組卷：257引用：55難度：0.9 -
4．某生物小組的同學(xué)在玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培試驗(yàn)，為此他們對(duì)室內(nèi)空氣中的二氧化碳含量進(jìn)行24小時(shí)測(cè)定，圖中曲線能正確表示其測(cè)定結(jié)果的是（ ）
組卷：146引用：8難度：0.5 -
5．有的同學(xué)經(jīng)常在草坪上行走，造成土壤板結(jié)，影響草的生長(zhǎng)，其主要原因是（ ）
組卷：83引用：9難度：0.7 -
6．把燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中，過(guò)一段時(shí)間后會(huì)熄滅，這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.5 -
7．我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)，蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會(huì)空心，不如剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候好吃，這是因?yàn)榇娣牌陂g（ ?。?/h2>
組卷：314引用：116難度：0.9 -
8．如圖，若甲代表水和二氧化碳，則（ ?。?br />
組卷：281引用：30難度：0.7
二、解答題
-
24．生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了探究萌發(fā)的種子呼吸作用的實(shí)驗(yàn)，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣的含量繪制成曲線，如圖所示橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度或氧氣含量，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）用萌發(fā)的種子作為實(shí)驗(yàn)材料探究植物的呼吸作用，目的是排除的干擾，用干燥的種子 是作為。
（2）曲線A表示瓶?jī)?nèi)的變化，發(fā)生這種變化的原因是。
（3）如果將萌發(fā)的種子改為煮熟的種子做這一實(shí)驗(yàn)，能否觀察到瓶?jī)?nèi)氣體的變化？（填“能”或“不能”）請(qǐng)分析原因：。
（4）請(qǐng)從影響呼吸作用因素的角度提出一個(gè)可以探究的問(wèn)題：。組卷：22引用：2難度：0.6 -
25．請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識(shí)回答：
（1）a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是，b是。
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是，B是。
（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了，而且提供了呼吸作用需要的，同時(shí)減少了大氣中的含量，維持了生物圈中的平衡。
（4）b作用的意義是為植物進(jìn)行生命活動(dòng)提供。組卷：7引用：4難度：0.5