2022-2023學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾市拜泉縣七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/6/8 8:0:9
一、知識(shí)積累及運(yùn)用
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1． 下列畫(huà)線字注音有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.8 -
2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.8 -
3．下列各句中畫(huà)線詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.8 -
4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.8
三、閱讀理解及分析
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13．請(qǐng)閱讀《花生失竊記》回答問(wèn)題。
①晴朗的午后，正在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)，如一絲飛絮飄過(guò)，兒時(shí)的一件往事忽然浮現(xiàn)出來(lái)。
②那時(shí)，我家住在城鄉(xiāng)結(jié)合部的一幢舊磚樓里，是個(gè)二樓朝東只有12平米的小房子，東窗之外，一墻之隔就是個(gè)名曰“關(guān)虎屯”的村子。顧名思義，該村的民風(fēng)想必剽悍難馴，你想啊，連老虎都敢關(guān)的人還怕什么？但好在有墻，我們可以對(duì)他們“敬而遠(yuǎn)之”。
③一個(gè)夏日的早上，媽媽在二樓東窗臺(tái)曬了滿滿一簸箕花生。下午收，卻發(fā)現(xiàn)只剩一半了，傍晚，我們正百思不得其解，“砰砰砰”，一陣敲門聲響起。
④門打開(kāi)，只見(jiàn)一個(gè)滿臉皺紋的老頭，一手拎著麻袋，一手死死攥著個(gè)首如飛蓬的黝黑男孩。那少年低著頭，眼睛不停地往四下里搜索，被拽著的手扭來(lái)扭去，隨時(shí)準(zhǔn)備掙脫抓著他的鐵腕，落荒而逃。進(jìn)門坐定后，少年偷偷地抬起頭，迅速地瞥了一眼我們那狹小簡(jiǎn)陋的家，似乎能看到他黑黑的臉龐上掠過(guò)一片紅云。面對(duì)一臉詫異的我們，老頭申明來(lái)意：他是隔壁關(guān)虎屯的農(nóng)民，他的兒子和另一個(gè)小子偷了我們的花生，等他發(fā)現(xiàn)時(shí)，花生已經(jīng)被他們吃掉了不少，他特意領(lǐng)著不肖子來(lái)賠禮道歉，好讓他記?。河行┦虏荒茏?，就是不能做！
⑤說(shuō)實(shí)話，眼前這一幕著實(shí)令我們吃驚，原本我們也猜到花生是被人偷了，而且多半是關(guān)虎屯的人，但鑒于他們一向的“惡名”，根本沒(méi)指望這點(diǎn)花生還能失而復(fù)得，只是在檢討自己的失誤，沒(méi)想到竟有人登門謝罪，老頭在我們眼里變得和藹可親起來(lái)，而少年也不過(guò)稍稍有點(diǎn)頑劣罷了。后來(lái)，兩家大人又說(shuō)了些什么，我已經(jīng)記不大清了，只記得，一方急著道歉，還要打孩子。另一方則忙著勸：孩子還小，不懂事，教育教育就行了，千萬(wàn)別打孩子！
⑥而我好奇的是，他們究竟是怎么偷走花生的。在我看來(lái)，這幾乎是“不可能完成的任務(wù)”！我們之間有高墻之隔，站在墻上又夠不著我家的窗臺(tái)。在老頭嘮嘮叨叨的敘述中，我試著還原這一過(guò)程。
⑦夏日午間，四周一片寂靜，人們午睡正酣，枝頭的樹(shù)葉也一動(dòng)不動(dòng)地耷拉著腦袋。
⑧這時(shí)，一只竹竿偷偷伸來(lái)，試探性地碰了幾下簸箕。見(jiàn)無(wú)人察覺(jué)，才奮力捅，“啪啦”一聲，幾乎一半的花生翻出去，一頭栽進(jìn)一只大張著口的袋子里。袋口有一雙興奮得發(fā)亮的眼睛向它們靠近。“好，都裝好了！俺馬上回來(lái)?！敝窀土⒖梯p輕巧巧地消失在墻的另一側(cè)。
⑨袋口被干凈利落地快速扎好。“接??！”負(fù)重的袋子像早期跳高運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)俯臥式貼著墻頭飛了過(guò)去，姿勢(shì)雖不雅觀，效果倒還不錯(cuò)。
⑩墻這邊的少年已施展飛檐走壁的功夫，翻過(guò)了這座我們心中的“天然屏障”，一把拉起自己的同伴，帶著他們的“戰(zhàn)利品”，一溜煙跑了個(gè)無(wú)影無(wú)蹤。
?一陣夾著干草香的熱風(fēng)輕輕吹過(guò)，一切又回復(fù)到夏日午后的安靜和慵懶之中。
?“俺倆本來(lái)是打賭嘞，看誰(shuí)能翻過(guò)這道墻。誰(shuí)知道，看見(jiàn)簸箕里的花生，俺就饞了……后來(lái)，俺想著城里人有錢，不吃白不吃。再后來(lái)……再后來(lái)……沒(méi)想到你們……對(duì)不起，俺錯(cuò)了！俺以后再也不偷東西了……”我還在發(fā)呆，少年已經(jīng)結(jié)結(jié)巴巴地向我們道歉了。
?多年后想起此事，少年紅著臉道歉的模樣，似乎仍在眼前，我忽然明白，當(dāng)年這件事無(wú)論對(duì)他，還是對(duì)我，都是人生重要的一課。
（選文有刪改）（1）下列對(duì)第②段傳遞的信息的理解，不正確的一項(xiàng)是
A.交代了兒時(shí)“我”家特殊的居住環(huán)境和簡(jiǎn)陋的生活條件。
B.寫(xiě)“關(guān)虎屯”民風(fēng)剽悍，與下文老頭的態(tài)度形成鮮明對(duì)比。
C.兩次出現(xiàn)的“墻”既指實(shí)際的墻，也指我們之間心靈的墻。
D.無(wú)論城里還是鄉(xiāng)下，人們?cè)诔青l(xiāng)結(jié)合部的生活都充滿挑戰(zhàn)。
（2）賞析第④段中的畫(huà)線句“似乎能看到他黑黑的臉龐上掠過(guò)一片紅云”。
（3）第⑤段畫(huà)線句“眼前這一幕，著實(shí)令我們吃驚”中的“這一幕”指什么？而它“著實(shí)令我們吃驚”的原因是什么？
（4）請(qǐng)深入分析結(jié)尾“人生重要的一課”蘊(yùn)含了哪些道理？組卷：3引用：1難度：0.3
四、寫(xiě)作表達(dá)
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14．閱讀下面文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。
初一的歷程即將結(jié)束，掩卷遐思，語(yǔ)文之旅精彩紛呈：孫權(quán)善意的勸學(xué)，讓呂蒙的才略突飛猛進(jìn)；阿長(zhǎng)身上具有的傳統(tǒng)美德，讓魯迅先生內(nèi)心充滿感激與懷念；那處處盛放的“驛路梨花”，至今還在我們這一代人的長(zhǎng)征路上廣為傳頌；還有那蹬三輪的老王、賣油的老翁、親愛(ài)的小桃樹(shù)……無(wú)不歷歷在目。
親愛(ài)的同學(xué)們，在我們的生活當(dāng)中，肯定有影響我們至深至遠(yuǎn)的人、事、物，請(qǐng)以“影響我最深的____”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）選材要恰當(dāng)，中心要突出；（3）做到文從句順，表達(dá)流暢：（4）書(shū)寫(xiě)要工整，卷面要整潔；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；（6）不少于500字。組卷：7引用：3難度：0.6