部編版七年級(jí)下冊(cè)《第6課 最后一課》2017年同步練習(xí)卷（7）

一、填空題（共4小題，每小題0分，滿分0分）

• 1．都德是

   

  著名小說(shuō)家，該文以

   

  為背景。
  組卷：34引用：1難度：0.8

  解析

• 2．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字：

  哽咽	懲罰	祈dǎo
  chà異
  組卷：130引用：1難度：0.9

  解析

• 3．給下列多音字注音并組詞
  （1）強(qiáng)：
  

   

  、

   

  
  

   

  、

   

  
  （2）稱：
  

   

  、

   

  
  

   

  、

   

  
  （3）差：
  

   

  、

   

  
  

   

  、

   
  組卷：43引用：1難度：0.9

  解析

• 4．閱讀《最后一課》，回答下列問(wèn)題
  （1）“最后一課”與平時(shí)上課氣氛有何不同？這種不同表明了什么？
  （2）課文里，小弗郎士多次稱韓麥爾先生為“可憐的人”，這是為什么？
  （3）在習(xí)字課上，韓麥爾先生將“阿爾薩斯”和“法蘭西”制成字帖掛在鐵桿上，這是什么描寫？有什么作用？
  組卷：14引用：1難度：0.8

  解析

三、填空題（共8小題，每小題0分，滿分0分）

• 12．片斷寫作練習(xí)：韓麥爾先生離去的第二天，學(xué)校里來(lái)了一位德語(yǔ)老師，窗外是持槍荷彈的普魯士人，你坐在了的課堂上，請(qǐng)寫一段心理活動(dòng)表達(dá)出你當(dāng)時(shí)的心理。
  組卷：19引用：1難度：0.8

  解析

• 13．閱讀文段，完成下列各題。
        教堂的鐘聲敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲--①他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。
  “我的朋友們啊，”他說(shuō)②“我--我--”
        但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。
        他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：
  “法蘭西萬(wàn)歲！”
        然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，--你們走吧?！?br />（1）韓麥爾先生“使出全身力量”寫字的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了什么？
  （2）語(yǔ)段中最能表現(xiàn)主人公痛苦心情的詞語(yǔ)有：

   

  。
  （3）韓麥爾先生寫下“法蘭西萬(wàn)歲”兩個(gè)字，表明了他和法國(guó)人民

   

  。
  （4）“他呆在那兒，頭靠墻壁，話也不說(shuō)”這一表情如何理解？
  （5）“忽然教堂的鐘敲了十二下”中“忽然”的表達(dá)作用是

   

  
  A、表現(xiàn)了人或事物出現(xiàn)的速度超常。
  B、表現(xiàn)人物內(nèi)心里巨大的震動(dòng)。
  C、強(qiáng)調(diào)人物的惶惑和措手不及的感覺(jué)。
  （6）所選的這一部分是故事情節(jié)的

   

  部分。
  組卷：18引用：1難度：0.7

  解析