2023年廣西玉林市博白縣高考語文模擬試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        在五四新文化運動以前，文言一直是正規(guī)的書面語言。不僅如此，直到明清時期，不少讀書人在談話時也使用文言。20世紀初，在蔣光慈的小說《田野的風》里寫到鄉(xiāng)紳的談話，仍然是半文半白的。如：“此人不除，恐怕吾鄉(xiāng)永無安息之日矣！”這一方面是由于他們的觀念，他們覺得用文言談話更高雅、更符合自己的身份。一方面是跟他們的閱讀有關。張中行說：“執(zhí)筆的人，總是通文的人。通文，舊時代的，腦子里裝滿《莊》《騷》《史》《漢》，新時代的，腦子里裝滿魯迅、巴金，自己拿起筆，自然就不知不覺，心摹手追，也就《莊》《騷》《史》《漢》，或者魯迅、巴金?！辈粌H寫文章如此，說話也如此，滿腦子都是文言，說話也就接近于文言了。新文化運動后，白話取代了文言，成為全民使用的正規(guī)書面語，但文言在我們的生活中仍然非常重要。
        從語言方面講，我們今天的現(xiàn)代漢語書面語中有不少文言成分。孫德金對此作了很好的論述：“現(xiàn)代漢語書面語是在近代白話的基礎上，融合了文言、方言及其他語言成分，經過百年多發(fā)展而成的”，“在其形成與發(fā)展過程中，文言語法成分起了十分重要的作用，是現(xiàn)代漢語書面語正式、典雅語體風格的主要決定因素”。這些文言成分不是為了仿古、轉文而使用，而是現(xiàn)代漢語的書面表達，尤其是比較典雅、莊重的書面表達所必需的。比如，“之”“其”“以”等常用的文言虛詞，今天在一般情況下，會用現(xiàn)代漢語的虛詞代替。但是，在某種情況下，仍然要用文言虛詞，如“高山之巔”“自圓其說”“以少勝多”“集體所有”。即使在口語中，有的也是不可替代的，如“三分之一”的“之”，“以大局為重”的“以”。語法格式是如此，詞匯更是如此。很多文言詞在現(xiàn)代漢語中不單用了，但作為語素還很活躍，如“奧”可以構成“奧秘”“奧妙”“深奧”等。在成語中保留文言詞語更多，如“唯利是圖”“空空如也”“餐竹難書”“破釜沉舟”等，都要有一定的文言知識和歷史知識才能正確理解。所以，要很好地掌握現(xiàn)代漢語，就必須懂文言。
        從文化方面看，如今，傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到了全社會的高度重視，大家都認識到這是提高文化自信心、增強國家文化軟實力、實現(xiàn)中華民族偉大復興的大事。文言文是中國傳統(tǒng)文化的主要載體，要了解和繼承中國傳統(tǒng)文化，不能不懂文言。研究傳統(tǒng)文化的學者要懂文言，而且不能一知半解，否則就不能正確把握古代典籍的含義，甚至會鬧一些笑話。教育工作者肩負弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任，要懂一些文言。從事科技工作的，也需要了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，事實上，一些很有造詣的科技專家也有校深厚的文言功底，能自如地閱讀文史古籍。即使是一般文化水平的公民，也要懂一點文言，否則，就無法懂得“學而不思則同，思而不學則殆”“三人行，必有我?guī)熝伞钡壬羁痰乃枷耄瑹o法了解“老普老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”等傳統(tǒng)美德。所以，學習文言，是提高國民文化素質的需要，是繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要。
  （節(jié)選自蔣紹愚《也談文言和白話》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.明清時期的不少讀書人時也使用文言文，除更高雅、符合自己身份外，還和閱讀相關。
  B.在現(xiàn)代漢語書面語的形成與發(fā)展過程中，文言語法成分是其中的主要決定因素。
  C.除具備一定文言知識外，掌握一些歷史常識，也能幫助我們正確理解成語的含義。
  D.文化水平一般的公民學點文言，對了解古人的深刻思想和學習中國傳統(tǒng)美德有幫助。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A.首段從文言在歷史上的重要地位及興衰變遷入手引出論題，進而提出中心論點。
  B.文章引用蔣光慈的小說，是為了證明20世紀初不少讀書人寫文章和談話還使用文言。
  C.文章從語言和文化兩個層面論述了文言在當今社會的重要作用，論證思路清晰。
  D.文章主要采用比喻論證，并且適時穿插引用和對比論證，觀點鮮明，有理有據。
  （3）根據原文內容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.生活中通文的人，腦子里總裝滿經史子集，難免在說話寫文章時接近于文言。
  B.現(xiàn)代漢語中典雅莊重的書面表達離不開文言成分，可見白話的表現(xiàn)力和感染力比不上文言。
  C.文言文是中國傳統(tǒng)文化的主要載體，打通了文言的障礙，就能實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。
  D.近年的中小學語文教材大幅增加了古詩文篇目，這對提高國民傳統(tǒng)文化素養(yǎng)來說意義深遠。
  組卷：3引用：2難度：0.6

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  材料一：
        現(xiàn)在我們就來看看機體是如何通過免疫系統(tǒng)發(fā)揮免疫防御功能的吧。皮膚、黏膜是我們抵御外界入侵者的第一道防線，任何突破這道防線的入侵者立刻會受到人體固有免疫系統(tǒng)的狙擊。團有免疫系統(tǒng)的細胞（包括NK細胞、吞噬細胞、中性粒細胞）、補體系統(tǒng)，它們的激活共同構成了我們抵御外界病原體的第二道防線。這些固有免疫系統(tǒng)的細胞被激活后大量釋放炎癥介質，并通過吞噬的作用消滅病原體，炎癥介質的釋放也同時導致機體出現(xiàn)炎癥反應——最常見的臨床表現(xiàn)就是發(fā)熱，與此同時，炎癥的局部會出現(xiàn)發(fā)紅、腫脹、疼痛。當肆虐的病原體突破了人體的前兩道防線，我們的免疫器官、免疫細胞構成的第三道防線（適應性免疫反應）就會發(fā)揮強大的作用，產生T細胞和B細胞，分泌抗體，建立持久的免疫力。
  （摘編自孫佳鵬《讓我們幫您了解您所不知道的免疫系統(tǒng)》）
  材料二：
        人體免疫系統(tǒng)被激活后，首先登場的是淋巴因子，它可以摧毀入侵的病毒，也不放過正常細胞，同時上場的還有吞噬細胞，吞噬細胞吃完病毒和細胞尸體，需要把垃圾通過鼻咽部送出體外。我們的鼻涕開始變色、變黏稠，咳嗽、咳痰也就出現(xiàn)了。
        隨著局部沖突愈演愈烈，鼻咽部的抵抗力量已無法阻擋大量繁衍的病毒，人體開始提升戰(zhàn)爭等級——變局部戰(zhàn)爭為全面戰(zhàn)爭。為抑制病毒復制速度、防止病毒擴散，中樞神經系統(tǒng)命令體溫升高——我們還是發(fā)燒了。與此同時，抗原呈遞細胞把病毒的特征傳遞至免疫系統(tǒng)總部，快速找到能匹配入侵病毒的T細胞和B細胞。在隨后幾個小時內，免疫系統(tǒng)會產生成千上萬的T細胞，并調集大軍開赴前線；而B細胞則產生上百萬個抗體。T細胞負責消滅在細胞內的病毒，B細胞產生的抗體負責讓細胞外病毒繳械。
        全面戰(zhàn)爭非常消耗我們的能量，身體會縮減其他器官的能量供給，尤其是高耗能的肌肉。運動肌群缺少能量，我們開始乏力疲倦；胃腸的平滑肌群缺少能量，表現(xiàn)為食欲不振、腹瀉。此時，充足的休息就是對我們免疫系統(tǒng)最有力的支持：降低全身能量消耗，優(yōu)先保障T細胞和B細胞大軍的補給。大戰(zhàn)結束后，神經系統(tǒng)將體溫調回正常，人體通過出汗散熱快速恢復正常體溫。值得注意的是，此時吞噬細胞還在繼續(xù)打掃戰(zhàn)場，所以我們暫時還會有一些咳嗽和流涕。一般來說，流感病程為2-3周，我們需要耐心地等待戰(zhàn)爭結束。如果讓藥物代替了免疫系統(tǒng)的功能，久而久之，免疫系統(tǒng)里的士兵們戰(zhàn)斗力難免下降。
  （摘編自孫虎《你可能不知道，感冒是這么一回事兒》）
  材料三：
        大多數(shù)情況下，當病毒在體內大量增殖的時候，免疫系統(tǒng)的反應速度還要更快一些，所以不用借助外來力量，我們就可以控制住這些病毒實現(xiàn)自愈。當然，對于戰(zhàn)爭異常艱難的患者，外來力量也會參與進來，發(fā)揮幫助作用。一方面，給需要的人群增派援軍（一些抗流感病毒藥物）；另一方面，幫我們緩解和處理戰(zhàn)爭期間的誤傷（伴隨或繼發(fā)癥狀）。
  （摘編自王冉冉《流感病毒背后的秘密》）
  （1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.外界病原體突破皮膚和黏膜后，人體固有免疫系統(tǒng)被激活，形成抵御病原體的第二道防線，這個階段人體會出現(xiàn)炎癥反應。
  B.如果病毒沒有被固有免疫系統(tǒng)的細胞全殲，沖入第三道防線，免疫系統(tǒng)就會產生大量T細胞和B細胞來消滅細胞內的病毒。
  C.鼻咽部的抵抗力量無法起到抵抗病毒繁衍的作用，為抑制病毒復制速度，中樞神經系統(tǒng)便通過提高體溫的方式與病毒戰(zhàn)斗。
  D.隨著感冒病毒對人體的攻擊強度加大，咳嗽的癥狀逐漸變得明顯，直到人體恢復正常體溫之后，咳嗽的癥狀就會徹底消失。
  （2）根據材料內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.當帶有病毒的玻璃碎片扎進腳趾時，病毒已經突破了免疫系統(tǒng)的第一道防線。
  B.人體免疫系統(tǒng)跟病毒的戰(zhàn)爭會大量消耗肌群能量，從而導致疲倦、腹瀉癥狀。
  C.有些感冒藥的作用是收縮鼻腔血管，以此減輕流涕的癥狀，這是治標不治本。
  D.被流感病毒感染后三周內，服用感冒藥癥狀好轉，不一定是藥物產生了作用。
  （3）你如果得了流感，有咳嗽發(fā)燒的癥狀，并不想按父母的要求馬上用藥，可以向父母傳達哪些信息來說服他們？請結合材料簡要說明。
  組卷：6引用：4難度：0.6

  解析

（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  文本一：
  揚著灰塵的路上
  劉白羽      一到黃昏，接近前線的那些公路就緊張忙碌起來了。六月，這個時間，朝鮮是又涼爽又干燥的，灰塵像一團一團煙霧一樣飛揚著，運輸汽車就從這滾滾煙塵中間穿過去。
        就在這樣一天，我坐著一輛吉普車上前線去。我們的駕駛員是一個活潑、勇猛的青年人。他一次又一次地從路邊上超過前面的卡車，超過之后，他就非常愉快，嘴巴就嘖嘖響著，夸獎他手里這輛小吉普，他還總不斷地哼著一個朝鮮歌子，他反復地唱著。
        下面就是他跟我講的關于他的戰(zhàn)友楊從芳的事情：
        “那是去年五次戰(zhàn)役的時候，……咱們火線上的同志們，一個山頭一個山頭跟敵人戰(zhàn)斗著，……在最緊張的關頭上，前線一連三五個電報拍來，要彈藥，要彈藥，要彈藥。我們三十幾臺車，裝滿彈藥，出發(fā)上前線去了?！?br />      “前邊的車停著了，——有人下來打著招呼：‘瞧瞧這是不是地方，咱們上點水，加點油呀！’大家就把車都順在路邊，一輛挨一輛停下來。正在這節(jié)骨眼上，飛機一下子來了，——嗡嗡響著來了?！?br />      “一霎時，一點火光都沒有了，連抽煙的也把煙頭趕忙塞到腳底下碾碎了?！?br />      “誰知道，就在山背后那片稠稠的樹林里突、突、突升起一串紅信號彈。同志！你是去年到朝鮮來過的，你知道敵人常常拿降落傘空降特務，這些特務們藏在背陰地方，專門給飛機打信號?！w機馬上奔著紅信號彈閃亮的地方飛過來，它要是發(fā)現(xiàn)這一大批運輸車，它不把炸彈扔光是不會松手的，它一定還會用無線電再招呼更多的飛機來呢！”
        “這工夫，我聽見我后邊那臺車，不知干什么，把火踩著了，突突響起來?！?br />      “這臺車的車頭和我的車頭拉平，我看見——那不是楊從芳嗎？！他可呼的一聲閃過去了?！?br />      跟我談話的這個年輕人，現(xiàn)在談起這件事，心情一定還相當緊張，他停下來，沉重地喘了口氣，才又說下去：
        “誰也不明白，楊從芳為什么要這樣干?！?br />      “正在緊張萬分，忽然一陣雪亮的亮光在前邊刷地亮了起來。是楊從芳，……他開出幾十碼，剛剛離開我們，他就一下子把他的頭燈扭開了，……”
        我忍不住插問：“這不是很危險嗎？！”
        他的臉色緊張，聲音比平時要低要細：“是啊，危險極了，——我嚇得從座位上跳起來。他這不是找死嗎？”
        “我看得清清楚楚，那燈光一低一揚地閃動，他這孤單單一臺車飛快地往前面那個平壩子上跑去。立刻一陣機槍子彈火亮火亮地跟著攆過去，那一陣掃射可真激烈呀！這時候，我們大家都跳出來，都提著自己的心，緊緊盯著那向遠處跑去的雪亮的燈光。飛機瘋狂地怪叫著，打得滿天都是紅火星子，可是這臺車的雪亮的燈光還是亮著。燈光一下往上閃去，那是汽車沖上高崗；一下又不見了，那是翻過了高崗；一會又在更遠的地方出現(xiàn)。飛機扎下來打了一梭子又翻上天空，轉過翅膀再扎下來預備猛掃，這時燈光卻不見了，一下子漆黑一片，什么都看不見了。飛機撲了空亂掃一陣，可是它剛飛上天空回頭一看，——電燈又亮了，那臺車還在公路上飛跑呢。一回又一回，飛機上的美國人完全瘋狂起來了，它向下扎得更低，簡直燈光里都看得見那斜斜的黑翅膀，緊擦著卡車頂上呼地掀過去，子彈火溜子緊跟著就一陣黑又一陣亮。往后呢，不知道是楊從芳的車打壞了，還是轉到山那面走遠了，反正雪亮的電燈一霎眼不見了。那飛機嗡嗡——嗡嗡又兜了兩個圈子就往遠處飛去，慢慢地，天空上連一點顫動聲音也聽不到了?！?br />      “那晚上那段緊張時間，從頭到尾也不過十幾分鐘。飛機飛遠了，我們都上了車往前開?！?br />      “趕過一個山崗，我看見那面路邊上有幾棵松樹，松樹底下有一臺車一點動靜都沒有，黑兀兀地停在那里。”
        “后面上來的車都停下了。同志們全圍上來。我把他肩膀抱著，這工夫我的臉擦著他左肩膀，我覺得那兒一片濕糊糊的，——他負傷了，血還在流呢！……經我這樣一搖動，他醒過來了。”
        這一夜，我們到了前線，我就和我這可愛的同伴分手了。至于楊從芳呢，我始終沒有機會看到他?？墒俏颐恳淮巫诩哲嚿匣蚴强ㄜ囓噹锏鸟{駛員旁邊，我從他們身上，不斷看見楊從芳的那種精神呢。我知道，就當我現(xiàn)在這樣想著的時候，在那接近前線的運輸?shù)缆飞?，我想得到，他們還是怎樣的從滾滾的灰塵中，唱著歌，勇敢地飛快地前進著呢。
  文本二：
  車輪滾滾永向前（節(jié)選）      1951年5月，抗美援朝第五次戰(zhàn)役正在激烈地展開，前線急需糧食彈藥。志愿軍汽車一團八連司機楊從芳接到任務，與戰(zhàn)友們趁著夜色出發(fā)，拉著糧食開往前線。子夜時分，車隊開到了芒巖里小山岡附近。前方道路狹窄，一輛彈藥車壞在了路中間，堵住了七八臺車，圍了一圈司機在幫忙修理。后方又上來了30多臺車，一條“長蛇”蜿蜒了一里多長。
        “啪、啪、啪！”遠方的夜色中，傳來三聲防空槍聲。這是在敵機飛臨時，團里向幾條重要運輸線沿途派守的哨兵鳴槍示警，提醒區(qū)域內車輛注意隱蔽。但此時的小山崗已被圍得水泄不通。空中的轟鳴聲越來越近，照明彈已經落到了臨近山頭，車隊危在旦夕。楊從芳果斷發(fā)動汽車向著敵機方向沖去。下一顆照明彈亮起前，他打開大燈，高聲呼喊著“為了前線勝利”，將3架敵機引向平原封鎖區(qū)……
  【注】本文系作者為報道沈陽聯(lián)勤保障中心某汽車運輸旅傳承“打不爛、炸不斷的鋼鐵運輸線”精神而采寫的新聞通訊，2020年10月22日發(fā)表于《解放軍報》。
  （1）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．文本一中以“嗡嗡”形容飛機聲，用“突、突、突”形容信號彈的發(fā)射聲，兩處擬聲詞的運用渲染了戰(zhàn)場氛圍，讓人如臨其境。
  B．文本一通過“我”的插問和對青年駕駛員的神態(tài)描寫，中斷了楊從芳故事的講述，這樣處理能舒緩小說敘事節(jié)奏，沖淡緊張氣氛。
  C．文本一描寫敵機攻擊時，運用擬物和擬人手法，這既能表現(xiàn)青年駕駛員講述得生動，也能讓讀者從中體會到講述者對敵人的憎恨。
  D．兩個文本關于楊從芳智斗敵機的敘寫，在若干細節(jié)上有出入，如車輛裝載的物品等，這正說明文本一作為小說具有虛構的特點。
  （2）文本一首尾都寫到運輸汽車在接近前線的公路上前進的場景，這一場景在文中有何作用？請簡要分析。
  （3）文本一與文本二對楊從芳故事的敘寫，由于文體不同而呈現(xiàn)出不同的寫作特色，請對此作簡要分析。
  組卷：15引用：3難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        羅勒是一種在世界各地均深受歡迎的香料植物，它不僅有美麗的花形，①

   

  。羅勒全株均富含揮發(fā)油，能散發(fā)出類似檸檬、薄荷或丁香般的芳香。這種香味具有顯著的提神醒腦功效，讓人非常上頭，因此，②

   

  。人們在感覺疲乏時使用羅勒精油，能迅速提振精神，緩解身體不適，消除懈怠情緒，幫助增進記憶。比如，在手帕上滴幾滴羅勒精油，敷于面部進行深呼吸，即可快速消除頭痛，特別是因沮喪而引起的劇烈頭疼；在室內用羅勒精油熏香，能有助于集中注意力，繼而專心學習和工作。
        羅勒精油不僅香味獨特，而且具有極強的包容性，③

   

  ，制造出令人身心愉悅的美妙效果，例如，羅勒精油與用“開心植物”香蜂草提煉制作的精油搭配，形成著名的“快樂組合”，快樂效果瞬間翻倍，又如，與萃取自苦橙白色花瓣的松花精油搭配，亦可將橙花精油鎮(zhèn)定、治療失眠的作用發(fā)揮到極致。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
  （2）下列選項中，與文中加點詞語“上頭”的意思相同的一項是

   

  
  A．孩子的成績不斷下滑，家長很“上頭”。
  B．不少城里人對美麗鄉(xiāng)村生活很“上頭”。
  C．室友不喜歡螺螄粉，說味道太“上頭”。
  D．這白酒度數(shù)很高，才喝兩口就“上頭”。
  組卷：22引用：4難度：0.6

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
  《說文解字》云：“德者，得也。德，外得于人，內得于己也?！边@就是說品德對個體、他人和社會都具有重要價值、意義。
        伏爾泰曾說：“在任何地點，在任何時代，為公益作出最大犧牲而無所得的人，都是人們稱為最道德的人。”
        感動中國2022年度人物陸鴻是殘疾人創(chuàng)業(yè)的代表，他的企業(yè)有四分之三的員工是殘疾人，2022年營業(yè)額高達1300萬元。疫情期間，員工隔離在家，獨自堅守的陸鴻依然給員工發(fā)工資。
        作為擔當民族復興大任的時代新人，“德”與“得”引起你怎樣的感悟與思考？請結合材料寫一篇文章。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：20引用：17難度：0.7

  解析