部編版九年級(jí)上冊(cè)《第3課 鄉(xiāng)愁》2019年同步練習(xí)卷（6）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用
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1．下列書(shū)寫(xiě)與原文完全一致的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：81引用：1難度：0.9 -
2．下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：50引用：1難度：0.9 -
3．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：352引用：2難度：0.9
三、課外拓展閱讀
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10．閱讀下面的文字，完成下列小題。
鄉(xiāng)愁四韻
余光中
給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水
酒一樣的長(zhǎng)江水
醉酒的滋味是鄉(xiāng)愁的滋味
給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水
給我一張海棠紅啊海棠紅
血一樣的海棠紅
沸血的燒痛
是鄉(xiāng)愁的燒痛
給我一張海棠紅啊海棠紅
給我一片雪花白啊雪花白
信一樣的雪花白
家信的等待
是鄉(xiāng)愁的等待
給我一片雪花白啊雪花白
給我一朵蠟梅香啊蠟梅香
母親一樣的蠟梅香
母親的芬芳是鄉(xiāng)土的芬芳
給我一朵蠟梅香啊蠟梅香
（1）說(shuō)說(shuō)詩(shī)中運(yùn)用了哪些意象，它們有什么特點(diǎn)。
（2）試分析“一瓢、一張、一片、一朵”等詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性。
（3）這首詩(shī)在表現(xiàn)手法上最突出的特點(diǎn)是什么？
（4）閱讀詩(shī)的第一節(jié)，我們可以聯(lián)想到李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》中的詩(shī)句：“抽刀斷水水更流，?！弊x詩(shī)的第三節(jié)，我們可以聯(lián)想到杜甫《春望》中的詩(shī)句：“烽火連三月，。”
（5）有人說(shuō)余光中的《鄉(xiāng)愁四韻》“無(wú)理而妙，富于別趣”，如按照生活邏輯和表達(dá)習(xí)慣，“紅”不能用量詞“張”來(lái)修飾，“白”不能用量詞“片”來(lái)限定，“香”不能用量詞“朵”來(lái)衡量。請(qǐng)你談?wù)勛约旱睦斫狻?/h2>組卷：38引用：2難度：0.7 -
11．閱讀下面的材料，完成各題。
鄉(xiāng)愁是什么？臺(tái)灣詩(shī)人余光中一首《鄉(xiāng)愁》，把家愁、國(guó)愁融匯在一起，升華為中華民族共同的鄉(xiāng)愁，牽動(dòng)了億萬(wàn)中華兒女的情思，讓多少游子潸然淚下。
鄉(xiāng)愁，就是想家，就是游子對(duì)故鄉(xiāng)的思戀念想。因?yàn)橛辛肃l(xiāng)愁，才引發(fā)人們對(duì)故鄉(xiāng)的感恩之情、報(bào)效之心。
鄉(xiāng)愁，是人類共有的最本能的情感，是人在靈魂深處對(duì)本土文化的眷戀、自信、自豪和守護(hù)。
鄉(xiāng)愁，是一條汩汩的小溪，當(dāng)千萬(wàn)條小溪匯成大江大河，那就是整個(gè)民族的情感之河，是整個(gè)民族對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)、熱戀。
鄉(xiāng)愁，是民族凝聚力的源泉。一個(gè)沒(méi)有鄉(xiāng)愁的民族，像一群草原上游蕩的羊群，水面上漂泊的浮萍，而擁有鄉(xiāng)愁的民族，則會(huì)爆發(fā)出強(qiáng)大的根植力、凝聚力、向心力。憶想當(dāng)年，東北發(fā)生了“九一八”事變之后，一曲《松花江上》，連同那森林、煤礦，還有那漫山遍野的大豆高粱，就成了全體中國(guó)人共同的鄉(xiāng)愁。當(dāng)盧溝橋上發(fā)生了“七七”事變之后，一曲《黃河大合唱》，連同那咆哮的黃河、茂密的青紗帳、連綿的太行山，就成了海內(nèi)外炎黃子孫共同的鄉(xiāng)愁。
世界上鄉(xiāng)愁最濃厚的民族是猶太人，而世界上最具有凝聚力、向心力的民族正是猶太人。猶太人雖然散布世界各地，但心向圣城耶路撒冷。最能牽動(dòng)猶太人鄉(xiāng)愁的建筑是耶路撒冷那一面“哭墻”。
鄉(xiāng)愁，是一種高尚的情感！它牽動(dòng)著人類每一個(gè)群落的神經(jīng)！無(wú)論你漂泊到哪里，愁就像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線，牽動(dòng)著你的心。
鄉(xiāng)愁在哪里？
當(dāng)我們?nèi)ミh(yuǎn)方看望一位離別故土多年的老鄉(xiāng)，他會(huì)向我們?cè)儐?wèn)--
家鄉(xiāng)那條小溪還有嗎？溪上的小石橋還在嗎？街口那棵老槐樹(shù)還在嗎？老槐樹(shù)下的那口老井還有水嗎？
他會(huì)沉醉在童年趣事的回憶里--
小時(shí)候，我常到小溪里捉魚(yú)，還站在石橋欄上往溪水里跳，練膽兒；老槐樹(shù)上的樹(shù)杈，被我爬得溜滑溜滑呀！那口老井里的水呀，真甜！比現(xiàn)在的礦泉水好多啦！
這些趣事，他曾經(jīng)會(huì)無(wú)數(shù)遍地講述給兒孫們聽(tīng)。
面對(duì)這位老者的詢問(wèn)和美好的童年回憶，你會(huì)如何回答？你若說(shuō)：小溪還在，溪水清清，四季流淌；石橋還在，只是長(zhǎng)滿了黑黑的青苔，像布滿了老人斑；老槐樹(shù)還在，只是樹(shù)心有點(diǎn)兒窟窿；老井啊，還是那么甜！
這一切，都是他的鄉(xiāng)愁！
這些老物件，是游子的牽掛，是情感的依托，像一根根絲線，把這位老鄉(xiāng)的心，還有他的兒孫們的心，絲絲密密地纏住，與故鄉(xiāng)緊緊地連在一起。
鄉(xiāng)愁，是淡淡的憂傷，是隱隱的苦澀，是絲絲的甜美，無(wú)論飄到哪里，游子的心都會(huì)被這鄉(xiāng)愁牽著。
但是，如果你這樣回答：小溪填平造地了，石橋拆了，老槐樹(shù)砍了，老井填了……
聽(tīng)了這樣的回答，那位老鄉(xiāng)的心會(huì)像斷了線的風(fēng)箏，不知飄向何方！故鄉(xiāng)，再也沒(méi)有魂?duì)繅?mèng)繞的惦念，再也沒(méi)有牽連游子之心的絲線了。
如今，我們的小城鎮(zhèn)還有鄉(xiāng)愁嗎？它還會(huì)讓人想家嗎？假設(shè)，我們都沒(méi)有鄉(xiāng)愁，都不想家，那會(huì)是什么樣的人呢？
可是，在急功近利的現(xiàn)代化建設(shè)中，我們抹掉了多少故鄉(xiāng)的記憶！斬?cái)嗔硕嗌汆l(xiāng)愁的絲線！在轟鳴的推土機(jī)聲中，人們還懂得蛙鳴蟬唱、燕語(yǔ)呢喃是什么聲音？“春江水暖鴨先知”“桃花流水鱖魚(yú)肥”“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”是什么景象？“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”是什么姿勢(shì)？我們還會(huì)想家嗎？想家是什么滋味兒？這，都需要查詞典，或者上百度搜索嗎？
（節(jié)選自莊乾坤《記住鄉(xiāng)愁》，山東人民出版社2014年版）（1）文中有很多問(wèn)句，從文章的結(jié)構(gòu)來(lái)看，最關(guān)鍵的兩個(gè)問(wèn)句是什么？在全文中起哪些作用？
（2）結(jié)合上下文，分別簡(jiǎn)析下面兩個(gè)比喻好在哪里。
①鄉(xiāng)愁，是一條汩汩的小溪
②鄉(xiāng)愁就像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線
（3）閱讀下面一段話，聯(lián)系文章第9-19段內(nèi)容，回答問(wèn)題。
故鄉(xiāng)，不僅僅是一個(gè)地點(diǎn)和概念，它是有容顏的，它需要物象對(duì)稱，需要視覺(jué)憑證，需要細(xì)節(jié)還原，哪怕蛛絲馬跡，哪怕一井一石一樹(shù)……否則，一個(gè)游子何以能與眼前的故鄉(xiāng)相認(rèn)？
（選自王開(kāi)嶺《我們無(wú)處安放的哀傷》）文章第9-19段其實(shí)也通過(guò)“物象對(duì)稱”和“細(xì)節(jié)還原”來(lái)表現(xiàn)那位老鄉(xiāng)心中的鄉(xiāng)愁，試分別舉例分析。
①物象對(duì)稱：
②細(xì)節(jié)還原：
（4）從全文看，記住鄉(xiāng)愁有哪些重要意義？組卷：147引用：4難度：0.1