2022-2023學年上海市進才中學高一（下）期中語文試卷
發(fā)布：2024/11/6 23:30:2
一、積累與運用（8分）
-
1．（1）
，賞心樂事誰家院。（《游園》）
（2）王安石《桂技香?金陵懷古》中描寫六朝往事隨歷史消逝，只剩眼前一片衰敗景象的句子是“，?！?/h2>組卷：1引用：1難度：0.8 -
2．按要求選擇。
班會課上，老師提醒同學們要注重知識的積累方能有所收獲，以下詩句合適的是（ ）組卷：19引用：5難度：0.7 -
3．按照小說發(fā)展順序，為下列情節(jié)排序（ ?。?br />①王熙鳳毒設相思局
②劉姥姥一進榮國府
③賈元春才選入宮
④賈寶玉夢游太虛組卷：21引用：5難度：0.9
二、閱讀（52分）
-
8．閱讀下文，完成各題。
①臣聞吏議逐客，竊以為過矣。昔繆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來丕豹、公孫支于晉。此五子者，不產于秦，而穆公用之，并國二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強?；萃跤脧垉x之計，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢，東據成皋之險，割膏腴之壤，遂散六國之眾，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽，強公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負于秦哉！向使四君卻客而不內，疏士而不用，是使國無富利之實，而秦無強大之名也。
②今陛下致昆山之玉，有隨和之寶，垂明月之珠，服太阿之劍，乘纖離之馬，建翠鳳之旗，樹靈鼉之鼓。此數(shù)寶者，秦不生一焉，而陛下說之，何也？必秦國之所生然后可，則是夜光之璧，不飾朝廷；犀象之器，不為玩好；鄭、衛(wèi)之女不充后宮，而駿良駃騠不實外廄，江南金錫不為用，西蜀丹青不為采。所以飾后宮，充下陳，娛心意，說耳目者，必出于秦然后可，則是宛珠之簪，傅璣之珥，阿縞之衣，錦繡之飾不進于前，而隨俗雅化，佳冶窈窕，趙女不立于側也。夫擊甕叩缶彈箏搏髀，而歌呼嗚嗚快耳者，真秦之聲也；《鄭》《衛(wèi)》《桑間》，《昭》《虞》《武》《象》者，異國之樂也。今棄擊甕叩缶而就《鄭》《衛(wèi)》，退彈箏而取《昭》《虞》，若是者何也？快意當前，適觀而已矣。今取人則不然。不問可否，不論曲直，非秦者去，為客者逐。然則是所重者在乎色樂珠玉，而所輕者在乎人民也。此非所以跨海內、制諸侯之術也。
③臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強則士勇。是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德?！酢醯責o四方，民無異國，四時充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而貴盜糧”者也。
④夫物不產于秦，可寶者多；士不產于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國，損民以益仇，內自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也。
（選自《史記?李斯列傳》）（1）第③段中應填入的連詞是
A.然則
B.若乃
C.是以
D.且夫
（2）根據原文內容，以下選項錯誤的一項是
A.第一節(jié)例舉秦穆公、秦孝公、秦惠王、秦昭王時期歷史事件，是為了從正面論述證明客卿對秦國發(fā)展的重要性。
B.第二節(jié)指出使用器物旨在“快意當前，適觀而已”，提出應重視百姓人才，輕視器物的觀點。
C.第三節(jié)通過五帝三王與今人行為的對比，突出逐客會增益敵人，自身反而受害的嚴重后果，進一步強調逐客的危害。
D.第四節(jié)提出“逐客以資敵國，損民以益仇”，既呼應開篇觀點，也深化了逐客之過。
（3）李斯的散文被評價為“氣勢貫通，言理縝致”，請結合第二節(jié)內容簡要分析。組卷：3引用：3難度：0.6
三、寫作（40分）
-
9．生活中往往有這樣的情況：在場中觀覽，看得清楚，卻不全面；在場外往里張望，看得全面，卻不清楚。這也能啟示我們如何認識事物。請寫一篇文章，談談你的思考。
要求：（1）自擬題目（2）不少于800字。組卷：2引用：1難度：0.5