新人教版九年級上冊《第4章 自然界的水》2020年單元測試卷(湖北省孝感市漢川市官備塘中學(xué))
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共20分)
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1.在絢麗多彩的物質(zhì)世界里,下列色彩是由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來的是( ?。?/h2>
組卷:132引用:80難度:0.9 -
2.下圖所示實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( ?。?/h2>
組卷:48引用:50難度:0.9 -
3.甲、乙兩位同學(xué)共同完成電解水和氫氣在空氣中燃燒生成水的實(shí)驗(yàn)后,有下列對話,其中正確的是( ?。?br />①甲指著氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)的裝置說:“一種物質(zhì)反應(yīng)后,若有水生成,我認(rèn)為該物質(zhì)中一定含氫元素:”
②乙同學(xué)說:“可能是這樣,但我也不能肯定.”
③乙指著桌上的一瓶無色氣體說:“這瓶氣體如點(diǎn)燃后能燃燒,我認(rèn)為這是一瓶氫氣:”
④甲同學(xué)回答說:“可能是這樣,但我也不能肯定,能燃燒的氣體不一定是氫氣,很多氣體也是無色的?”組卷:16引用:5難度:0.7 -
4.民間常用川烏、草烏泡制藥酒。川烏、草烏中含有少量有毒物質(zhì)烏頭堿(化學(xué)式為 C34H47NO11),藥酒使用不當(dāng)會造成中毒。下列關(guān)于烏頭堿的說法正確的是( )
組卷:119引用:4難度:0.6 -
5.杜成同學(xué)的學(xué)習(xí)檔案中,對下列符號中數(shù)字“2”所表示的含義有如下記載,其中正確的是( )
組卷:123引用:25難度:0.9
三、實(shí)驗(yàn)探究題(共7分)
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15.某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)。
【基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)】如圖所示,在電解器玻璃管里加滿水(水中加入少量氫氧化鈉),接通直流電源,一段時(shí)間后斷開電源,用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體。
(1)打開管a活塞,觀察到
(2)該實(shí)驗(yàn)說明水是由
(3)電解水的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
【提出問題】理論上電解水生成氫氣與氧氣的體積比為2:1,實(shí)際測定結(jié)果卻往往大于2:1,這是為什么?
【查閱資料】常溫常壓下,1L水中最多能溶解約31mL氧氣、18mL氫氣
【探究實(shí)驗(yàn)】分別選用不同的電極材料進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),3分鐘后記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:電極材料 銅絲 鐵絲 保險(xiǎn)絲 電阻絲 氫氣與氧氣的體積比 7.7:3.3 6.5:3.2 6.9:2.9 7.3:3.4
A.水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性
B.銅絲作為電極時(shí),測得的氫氣與氧氣的體積比最接近2:1
C.選用不同的電極材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可能影響測得的氣體體積比
D.氫氣與氧氣在水中溶解度能力不同,可能影響測得的氣體體積比
【拓展延伸】該小組同學(xué)用氯化鈉代替氫氧化鈉加入水中進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)管a中收集到的氣體呈黃綠色,已知該氣體是一種單質(zhì),請完成發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaCl+2H2OH2↑+通電組卷:188引用:2難度:0.5
四、計(jì)算題(共5分)
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16.碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常是在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明。請回答下列問題:
(1)食用碘鹽是
(2)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比為
(3)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為
(4)中國營養(yǎng)學(xué)會推薦:一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽,一個18歲的青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為多少克?組卷:59引用:1難度:0.8