2023-2024學(xué)年重慶市育才中學(xué)高二（上）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        ①劉勰在《文心雕龍?時(shí)序》中提到“時(shí)運(yùn)交移，質(zhì)文代變，古今情理，如可言乎”。文質(zhì)隨著時(shí)代而變，不同時(shí)代有不同的文學(xué)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)由時(shí)代催生，因時(shí)代興旺，也隨著時(shí)代變化。
        ②回想這些年來(lái)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作發(fā)展，很多作品完結(jié)之后，很少有人會(huì)記住它說(shuō)了什么，就算記住了也不會(huì)記得太久，因?yàn)楦嗟?、?lèi)似的新書(shū)又出來(lái)了。就算是紅極一時(shí)的書(shū)，過(guò)后被提及的時(shí)候，讀者也只記得書(shū)名，而遺忘了內(nèi)容。那些被讀者記住、視為經(jīng)典，時(shí)不時(shí)被重溫的作品，則穿越了時(shí)光的河流，以各種方式延續(xù)著它的生命，永不過(guò)時(shí)，這就是精品的力量。
        ③不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作因?yàn)楦铝看?、更新速度較快，部分作品在人物塑造、敘事邏輯、精神內(nèi)核的表現(xiàn)上會(huì)顯得比較薄弱，而恰恰這些要素就是影響作品質(zhì)量的關(guān)鍵因素。如果想提升作品質(zhì)量，打造精品，必須重視并加強(qiáng)這三方面在行文中的作用。
        ④我們經(jīng)常會(huì)點(diǎn)評(píng)一部網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品是否具有“網(wǎng)感”，這種所謂的“網(wǎng)感”，其實(shí)就是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)最突出的敘事優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，即“代入感”。故事情節(jié)帶著讀者往前走，讓讀者身臨其境，與主角靈魂交融。讀者在作品的世界里遨游，體驗(yàn)著主角的悲歡離合。很難想象，一個(gè)扁平化的、臉譜化的、虛妄的、沒(méi)有真情實(shí)感的、處處透著“虛假”的主角，能夠順利完成這一項(xiàng)代入任務(wù)。可以說(shuō)，一旦主角得不到讀者的認(rèn)可，這本書(shū)就已失敗大半。
        ⑤人設(shè)立住了，還需要敘事邏輯的流暢和自洽。好的作品邏輯應(yīng)該是能夠自洽的，即使是在作者虛構(gòu)出來(lái)的世界中，它也應(yīng)該是完整的、能得到讀者認(rèn)可的。它會(huì)讓讀者相信其存在的合理性，從而獲得沉浸式的閱讀感，不會(huì)因?yàn)閼岩珊筒粷M(mǎn)，把讀者從閱讀中彈出去。否則，光是吐槽，就夠讀者受了，誰(shuí)會(huì)花錢(qián)、花時(shí)間、花精力找罪受呢？
        ⑥再說(shuō)到精神內(nèi)核的表達(dá)，沒(méi)有靈魂的作品是行尸走肉，不會(huì)被讀者記住，更不會(huì)被市場(chǎng)記住。然而精神表達(dá)很需要技巧，如果生搬硬套喊口號(hào)，只會(huì)趕走讀者。如同做菜，光有花架子而無(wú)真材實(shí)料，不香不好吃，等待它的只有被撤走、被嫌棄的命運(yùn)?？v觀流傳于世的所有文藝作品，包括詩(shī)詞歌舞、音樂(lè)美術(shù)，無(wú)一不是以美動(dòng)人，以情感人。它們不會(huì)喊口號(hào)，它們只是如同花香、月光、晨霧、春雨一般，在我們觀賞、聆聽(tīng)它的時(shí)刻，無(wú)聲無(wú)息地將我們包圍其中，浸入到我們的肌膚和靈魂中，讓我們體會(huì)到它的美，萌生出很多不同的感悟。這種穿透世俗和時(shí)光的力量，無(wú)堅(jiān)不摧，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作也應(yīng)該具備這樣的美感和實(shí)力。
        ⑦文藝作品的表達(dá)方式可以不同，但創(chuàng)作的道路是相通的，無(wú)論傳統(tǒng)文學(xué)還是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，都需要?jiǎng)?chuàng)作者沉心靜氣，在時(shí)代的洪流中用眼睛和心靈去認(rèn)真觀察、體會(huì)、積累、分析、提煉生活，精心打磨具有代表性的人物、自洽的邏輯、優(yōu)美激昂的精神內(nèi)涵，才能讓作品具備“讓每一位讀者都能從中找到和自己相似一面”的特質(zhì)，從而和時(shí)代產(chǎn)生共鳴，打動(dòng)讀者，留住讀者，流傳于世。
        ⑧一代人有一代人的文學(xué)，發(fā)揮所長(zhǎng)，創(chuàng)作經(jīng)典，立體形象地全方面展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是時(shí)代賦予網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的使命和責(zé)任。唯有精品方能長(zhǎng)久，每一位網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者都應(yīng)該為此而努力。
  （摘編自意千重《精品化是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的突破口》）材料二：
        ①2020年9月，閱文集團(tuán)與國(guó)家圖書(shū)館達(dá)成戰(zhàn)略合作，閱文集團(tuán)掛牌成為國(guó)家圖書(shū)館第二家互聯(lián)網(wǎng)信息戰(zhàn)略保存基地，包括《大國(guó)重工》《瑯琊榜》《盜墓筆記》等100部各題材類(lèi)型的優(yōu)秀網(wǎng)文佳作被國(guó)家圖書(shū)館典藏。這標(biāo)志著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的歷史化步入新階段，成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)經(jīng)典化的又一重要里程碑。
        ②隨著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)聲勢(shì)日益壯大，網(wǎng)絡(luò)作家頻頻升堂入室，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)從中國(guó)走向海外，影響力輻射世界。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的歷史化、經(jīng)典化進(jìn)程也明顯提速：從主流媒體紛紛開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)文藝類(lèi)專(zhuān)欄專(zhuān)刊，到各地各部門(mén)舉辦各級(jí)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)獎(jiǎng)和征文；從國(guó)家級(jí)社科、藝術(shù)、出版課題基金的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)立項(xiàng)，到國(guó)內(nèi)多家高校網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究中心的設(shè)立；以及各類(lèi)文藝評(píng)論研究刊物對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的關(guān)注度的持續(xù)提升。此類(lèi)種種均為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的歷史化和經(jīng)典化提供了有力的組織保障和制度支撐。
        ③文學(xué)經(jīng)典化非一日之功，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也不例外。正是有了諸多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，有了林林總總?cè)纭皣?guó)家圖書(shū)館典藏100部?jī)?yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品”這樣的活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)經(jīng)典化才有足夠的源頭活水。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展，也只有擁有了經(jīng)典作品這樣的壓艙石，才能真正行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
  （摘編自唐偉《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)經(jīng)典化的重要里程碑》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品更新的數(shù)量大、速度快，那些在人物塑造、敘事邏輯、精神內(nèi)核的表現(xiàn)上比較薄弱的作品會(huì)逐漸淹沒(méi)在作品的洪流中。
  B.好的作品，敘事邏輯完整而合理，能夠給讀者很強(qiáng)的代入感，讓其身臨其境，在流暢與自洽的敘事邏輯中，讀者更容易沉浸其中。
  C.《大國(guó)重工》《瑯琊榜》《盜墓筆記》等佳作被國(guó)家圖書(shū)館典藏，是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)經(jīng)典化的開(kāi)始，標(biāo)志著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)歷史化步入新階段。
  D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)要行穩(wěn)致遠(yuǎn)，需要有經(jīng)典作品這樣的壓艙石，而要得到這樣的壓艙石，又需要有網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)提供源頭活水。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.材料一引用《文心雕龍?時(shí)序》之語(yǔ)，引出精品化是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的突破口的觀點(diǎn)。
  B.材料一以花香、月光、晨霧等作比喻，生動(dòng)表現(xiàn)了優(yōu)秀文藝作品的潤(rùn)物無(wú)聲的美感。
  C.材料二提到的國(guó)家級(jí)課題基金的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)立項(xiàng)等活動(dòng)，加速了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)經(jīng)典化進(jìn)程。
  D.兩則材料雖然內(nèi)容并不相同，但都關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的經(jīng)典化，都提出了具體策略。
  （3）下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料一論點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.互聯(lián)網(wǎng)普及、電子閱讀的媒介轉(zhuǎn)換，使網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的門(mén)檻較低，很多人可以通過(guò)注冊(cè)賬號(hào)成為寫(xiě)手，實(shí)現(xiàn)其文學(xué)夢(mèng)想。
  B.黨的十八大以來(lái)，時(shí)代巨變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作提供了無(wú)比豐富的素材，書(shū)寫(xiě)現(xiàn)實(shí)、表現(xiàn)生活，成為網(wǎng)文創(chuàng)作的重要主題。
  C.一部好的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，應(yīng)是經(jīng)得起人民評(píng)價(jià)、專(zhuān)家評(píng)價(jià)、市場(chǎng)檢驗(yàn)的作品，同時(shí)是社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的作品。
  D.優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)主角，應(yīng)該有某種可以引發(fā)讀者共鳴的特質(zhì)，能抓住契機(jī)激發(fā)讀者的情感燃點(diǎn)，使讀者感到心靈滿(mǎn)足。
  （4）閱讀材料一時(shí)，甲、乙兩位同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。甲同學(xué)認(rèn)為第⑧段應(yīng)刪除，理由是第⑦段已對(duì)上文進(jìn)行了總結(jié)，文章結(jié)構(gòu)已完整；乙同學(xué)則持反對(duì)意見(jiàn)。請(qǐng)你代乙同學(xué)陳述反對(duì)理由。
  （5）結(jié)合兩則材料，談?wù)劥龠M(jìn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)經(jīng)典化有哪些途徑。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  克拉拉與太陽(yáng)^①（節(jié)選）
  【英】石黑一雄      這時(shí)經(jīng)理的聲音再度響起，語(yǔ)調(diào)中有了某種剛才沒(méi)有的東西。
        “不好意思，小姐，您該不是在尋找某個(gè)特別的AF吧？某個(gè)您之前在這里見(jiàn)過(guò)的AF？”
        “是的，太太。你們前一陣子還把她放在櫥窗里的。她真的好可愛(ài)，真的好聰明，看上去就像法國(guó)人，知道嗎？短發(fā)，顏色很深，全身的衣服也都是深色的，她還有一雙最最善良的眼睛，而且她是那么的聰明?！?br />      “我想我或許知道您指的是誰(shuí)，”經(jīng)理說(shuō)，“如果您愿意跟我來(lái)，小姐，我們馬上就能揭曉答案了。”
        直到這時(shí)，我才終于動(dòng)身走到了一個(gè)她們能看見(jiàn)我的地方。一整個(gè)上午我都置身太陽(yáng)的圖案之外，但現(xiàn)在我跨入了兩個(gè)明亮的、彼此相交的長(zhǎng)方形中，就在這時(shí)經(jīng)理來(lái)到了拱門(mén)跟前，喬西緊隨其后。喬西看到我時(shí)，她的臉上滿(mǎn)是喜悅，腳下的步子也隨即加快了。
        “你還在這兒！”
        她比上回更瘦了。她邁著她那沒(méi)有把握的步子不斷地靠近，直視著我的臉。
        “噢，天啊！我真的以為你已經(jīng)走了！”
        “我為什么要走呢？”我平靜地說(shuō)，“我們約好了的?！?br />      “是啊，”喬西說(shuō)，“是啊，我想我們是約好了的。我想都是我弄砸了，我是說(shuō)，過(guò)了這么久。”
        我對(duì)她露出微笑，她則回頭喊道：“老媽?zhuān)【褪撬【褪俏乙恢痹谡业哪且粋€(gè)！”
        母親緩緩地朝拱門(mén)走來(lái)，然后停住了。有那么一刻，三個(gè)人全都看著我：?jiǎn)涛髟谧钋懊?，一臉燦爛的笑容；經(jīng)理就在她身后，同樣在微笑，但神情中卻透著一絲謹(jǐn)慎，我把這看作是她想要傳遞的一個(gè)重要信號(hào)；最后是母親，兩眼瞇縫著，就像人行道上的路人努力想看清一輛出租車(chē)是空車(chē)還是有客時(shí)的模樣。我一見(jiàn)到她還有她看我的眼神，那種恐懼——?jiǎng)偛艈涛骱俺觥澳氵€在這兒”時(shí)幾乎已經(jīng)煙消云散的恐懼——又回到了我的頭腦中。
        “我不是存心要等那么久的，”喬西還在說(shuō)話(huà)，“可我生了點(diǎn)小病，不過(guò)現(xiàn)在好了?！闭f(shuō)完她又回頭喊道：“老媽?zhuān)覀兡懿荒苤苯影阉I(mǎi)了，趕在別人進(jìn)來(lái)把她領(lǐng)走之前？”
        房間里沉默了一陣子，然后母親平靜地說(shuō)：“這個(gè)不是B3吧，我猜。”
        “克拉拉是一臺(tái)B2，”經(jīng)理說(shuō)道，“有人說(shuō)，這一代從未被超越。”
        “老媽?zhuān)死褪俏蚁胍哪且粋€(gè)，別的我都不要?！?br />      “稍等一會(huì)兒，喬西，”說(shuō)完她又問(wèn)經(jīng)理道，“每一個(gè)人工朋友都是獨(dú)一無(wú)二的，對(duì)吧？”
        “一點(diǎn)不錯(cuò)，太太，尤其是這一級(jí)別的人工朋友。”
        “那么，這一臺(tái)的獨(dú)特之處在哪里呢？這個(gè)……克拉拉？”
        “克拉拉有著許多獨(dú)特的品質(zhì)，真要說(shuō)起來(lái)，我們可以說(shuō)一上午呢。不過(guò)，如果要我突出強(qiáng)調(diào)一個(gè)特質(zhì)，那我一定要說(shuō)她對(duì)觀察和學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。她能夠接受并且融合她所看到的身邊的一切，這種能力真是讓人稱(chēng)奇。因此，在這家店里的所有AF當(dāng)中——包括B3在內(nèi)——她的理解力目前是最為成熟的。”
        “是嗎？”
        母親又一次瞇起眼睛看著我。接著她朝我走近三步。
        “你不介意我問(wèn)她幾個(gè)問(wèn)題吧？”
        “您請(qǐng)?！?br />      “老媽?zhuān)萃小?br />      “不好意思，喬西。我和克拉拉談話(huà)的時(shí)候，你就在那邊站一會(huì)兒?！?br />      這下就只剩母親和我了。盡管我努力保持著臉上的笑容，但那并不容易。甚至，我或許還讓腦海中的恐懼表露了出來(lái)。
        “克拉拉，”母親說(shuō)，“我要你別朝喬西那邊張望?，F(xiàn)在，告訴我，不要看，她的眼睛是什么顏色的？”
        “灰色的，太太?！?br />      “很好。喬西，我要你保持絕對(duì)的靜默?，F(xiàn)在，克拉拉，我女兒的聲音，你剛剛聽(tīng)到她說(shuō)話(huà)了，你說(shuō)說(shuō)，她的音高是怎樣的？”
        “她說(shuō)話(huà)時(shí)的音高介于中央C之上的降A(chǔ)音和高八度C音之間?！?br />      “是嗎？”又一陣沉默過(guò)后，母親說(shuō)道，“最后一個(gè)問(wèn)題，克拉拉，你有沒(méi)有注意到我女兒走路的方式？”
        “她的左髖部或許有問(wèn)題。還有，她的右肩可能會(huì)痛，所以喬西會(huì)以一種讓右肩避免突然性動(dòng)作或非必要沖擊的方式走路?！?br />      母親思考著我的話(huà)。接著她又說(shuō)：“好吧，克拉拉?？磥?lái)你懂得挺多。那么能不能請(qǐng)你為我重現(xiàn)喬西的步態(tài)？你愿意嗎？就現(xiàn)在，我女兒的步態(tài)?！?br />      于是我邁開(kāi)了腳步。我意識(shí)到，非但是母親——當(dāng)然還有喬西——整間商店此刻都在注視著，傾聽(tīng)著。我走到拱門(mén)下面，走入太陽(yáng)鋪陳在地板上的圖案。然后我走向商店中區(qū)的那幾個(gè)B3，還有玻璃展品推車(chē)。我竭盡全力地重現(xiàn)我所看到的喬西的步態(tài)——第一回是在她走下出租車(chē)后，那時(shí)羅莎和我都在櫥窗里。接著是四天后，母親剛一抽回按住她肩膀的那只手，她便沖著櫥窗走來(lái)。最后就是我剛剛看到她的樣子，迫不及待地走向我，眼中滿(mǎn)是欣慰與快樂(lè)。
        我走到玻璃展品推車(chē)前，動(dòng)身繞開(kāi)它，一邊盡力不去碰到站在推車(chē)旁的那個(gè)男孩B3，一邊還要小心翼翼地保持喬西的步態(tài)特征。
        可就在我要原路返回的時(shí)候，我抬眼一瞥，正好看到母親，而我所看到的某樣?xùn)|西讓我停住了腳步。她依然在用心地看著我，但她的目光似乎徑直穿透了我，在我的身后聚焦，似乎我是一塊窗玻璃，而正聚精會(huì)神地看著玻璃后面很遠(yuǎn)的地方的某樣?xùn)|西。我就站在玻璃展品推車(chē)邊上不動(dòng)了，一只腳懸空，腳跟離地。商店籠罩在一片奇怪的靜默中。這時(shí)，經(jīng)理說(shuō)話(huà)了：
        “如您所見(jiàn)，克拉拉擁有超乎尋常的觀察力。我從未見(jiàn)過(guò)有誰(shuí)像她這樣?！?br />      “老媽?zhuān)边@一回喬西的聲音很輕，“老媽?zhuān)萃辛?。?br />      “很好。我們要她了?！?br />【注】克拉拉是一個(gè)專(zhuān)為陪伴兒童而設(shè)計(jì)的太陽(yáng)能智能機(jī)器人（AF）。喬西由于“提升計(jì)劃”（改造基因，提高智商）的副作用經(jīng)常生病，而害怕女兒去世的母親買(mǎi)下克拉拉，寄希望于在喬西死后讓克拉拉成為喬西的復(fù)制品。
  （1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.選文多次提到“我”內(nèi)心的恐懼，源于“我”擔(dān)心自己不是最新型號(hào)機(jī)器人，不能滿(mǎn)足母親的要求，可能不會(huì)被買(mǎi)走。
  B.喬西和“我”共見(jiàn)了三次面，第三次見(jiàn)面她很興奮，因?yàn)樗龥](méi)想到“我”沒(méi)被別人選走，仍然在櫥窗里等著她。
  C.從情節(jié)來(lái)看，選文重點(diǎn)描述了母親對(duì)克拉拉的智能能力的考察，是為了突出母親生性多疑又愛(ài)猜忌的性格特征。
  D.劃線(xiàn)部分表現(xiàn)了母親復(fù)雜的心理活動(dòng)，既因女兒可能會(huì)去世感到悲傷，又擔(dān)心女兒去世后克拉拉不能代替女兒。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.選文主要通過(guò)人物對(duì)話(huà)展開(kāi)故事情節(jié)并推動(dòng)其發(fā)展，既反映了母親、喬西等人的性格特征，豐富了人物形象，又能引起讀者共鳴。
  B.選文運(yùn)用多種描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物形象，使人物形象更為立體豐滿(mǎn)，如在刻畫(huà)喬西時(shí)用了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫(xiě)方法。
  C.喬西說(shuō)“可我生了點(diǎn)小病”與前文“我”發(fā)現(xiàn)“她比上回更瘦了”的情節(jié)相呼應(yīng)，凸顯了智能機(jī)器人克拉拉具有很強(qiáng)的觀察力和鑒別力。
  D.第三次見(jiàn)到克拉拉的時(shí)候，喬西欣喜激動(dòng)，母親沉著冷靜，兩者形成對(duì)比，表現(xiàn)出喬西特別渴望擁有克拉拉，而母親對(duì)此還有猶疑。
  （3）小說(shuō)通過(guò)克拉拉的視角來(lái)講述故事，這樣寫(xiě)有怎樣的效果？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  （4）小說(shuō)中的母親有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        在大多數(shù)人的印象中，孩子們都充滿(mǎn)了好奇心和想象力，這種印象其實(shí)只有一半是對(duì)的，好奇心的確是與生俱來(lái)的，但①。想象力源自一個(gè)人直接或間接的體驗(yàn)、經(jīng)歷或體會(huì)等。人們想象的所有東西，都能在生活當(dāng)中找到原型。一個(gè)人如果沒(méi)有豐富的實(shí)踐體驗(yàn)和經(jīng)歷，②。在一個(gè)孩子還沒(méi)有豐盛的閱讀體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐之前，再縱有強(qiáng)烈的好奇心，他的想象力恐怕也只能不限于把天上的月亮想象成熟悉的蛋糕或是月餅。擴(kuò)展自己的想象力，讓腦海中產(chǎn)生更多精妙絕倫的想法，最重要的就是增加閱歷、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。當(dāng)然，這可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)間接獲得，③。大多數(shù)時(shí)候由于受到各種條件的限制，我們只能先通過(guò)讀書(shū)來(lái)獲得。不過(guò)也必須意識(shí)到，如陸放翁《冬夜讀書(shū)示子聿》中的名句“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，讀書(shū)只是走出的第一步，最終還是要和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
  （1）下列句子中的“意識(shí)”和“不過(guò)也必須意識(shí)到”中的“意識(shí)”，意義和用法相同的一項(xiàng)是

   

  
  A．高祖嘗試觀諸子意識(shí)，各使治亂絲，帝獨(dú)抽刀斬之，曰：“亂者須斬。”
  B．大多數(shù)的酋長(zhǎng)總有一定的民族主義意識(shí)，特別是那些偏僻的邊遠(yuǎn)的地方。
  C．不過(guò)他咽住了，他怕子彬多心，以為他是有意識(shí)地譏諷他。
  D．連同鄉(xiāng)會(huì)也是委員制了么？他這才更明晰地意識(shí)到世界確是換了一個(gè)樣子了。
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。
  （3）文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/h2>
  組卷：10引用：8難度：0.5

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四、寫(xiě)作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        有一種人格像“牛油果”，當(dāng)你不斷往下挖時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一顆堅(jiān)硬的內(nèi)核。牛油果型人格的人堅(jiān)守自我，不管外界如何風(fēng)雨飄搖，也影響不了他們堅(jiān)定的內(nèi)心。
        而老子卻說(shuō)：“上善若水。事善能?！奔蠢硐肴烁袢缫汇逅軟_開(kāi)堤壩，隨物賦形，溶江入海，讓生命得以進(jìn)一步提升。
        在繼往開(kāi)來(lái)的新時(shí)代，對(duì)于想擁有“高質(zhì)量青春”的高中生來(lái)說(shuō)，該以怎樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待自我？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容寫(xiě)篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：82引用：44難度：0.5

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