2021-2022學(xué)年河南省頂級名校聯(lián)考高三（下）第三次月考生物試卷

一、選擇題（本題包括13小題，每小題6分，共78分。每小題只有一個選項符合題意）

• 1．ATP是細胞的能量“通貨”。下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．唾液淀粉酶催化淀粉水解需要消耗ATP

  B．葡萄糖和果糖合成為蔗糖需要消耗ATP

  C．神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙移動消耗ATP

  D．ATP水解產(chǎn)生的ADP中不含高能磷酸鍵
  組卷：20引用：3難度：0.7

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• 2．研究者將某植物分別置于不同濃度的磷酸鹽溶液中培養(yǎng)，一段時間后測定其磷酸鹽吸收的情況，結(jié)果如圖。下列有關(guān)分析不合理的是（　?。?/h2>

  A．磷酸鹽的吸收速率受根部細胞膜上載體蛋白數(shù)量的限制

  B．繼續(xù)增大磷酸鹽濃度，根對其吸收速率應(yīng)基本保持不變

  C．實驗結(jié)束后磷酸鹽溶液的濃度可能會減小

  D．實驗結(jié)束后磷酸鹽溶液的濃度可能會增大
  組卷：13引用：4難度：0.7

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• 3．山櫻桃種子休眠期脫落酸含量高，抑制其萌發(fā)。為提高發(fā)芽率，研究人員對山櫻桃種子的處理方法及結(jié)果如圖。下列關(guān)于本實驗的敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．一定濃度的赤霉素能夠解除脫落酸的抑制作用

  B．500 mg/L的赤霉素對山櫻桃種子萌發(fā)的促進作用最強

  C．赤霉素濃度過高對山櫻桃種子萌發(fā)有抑制作用

  D．適當(dāng)增加處理時間能促進山櫻桃種子的萌發(fā)
  組卷：6引用：1難度：0.6

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• 4．上世紀(jì)60年代，人們?yōu)閮艋岢厮h(huán)境引進了水葫蘆。十幾年后，由于水葫蘆過度繁殖導(dǎo)致了嚴(yán)重的生態(tài)后果，人們不得不進行治理。下列敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．水葫蘆的引入導(dǎo)致滇池原有優(yōu)勢種被取代，屬于次生演替

  B．水葫蘆適應(yīng)滇池生態(tài)環(huán)境且缺少天敵而大量繁殖，會使生物多樣性銳減

  C．可從原產(chǎn)地引入大量天敵來治理滇池水葫蘆

  D．從滇池的湖中心到湖岸分布著不同的植物，是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)
  組卷：24引用：3難度：0.7

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二、解答題（共6小題，滿分54分）

• 11．隨著新冠疫情的持續(xù)，人類消耗了大量的一次性口罩，這些口罩不及時處理會對環(huán)境造成一定的污染。某科研人員欲篩選出能高效降解一次性口罩（主要成分是由C、H兩種元素組成的聚丙烯纖維）的細菌，設(shè)計了如圖所示的流程?；卮鹣铝袉栴}：
  （1）土壤是微生物的天然培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基能為微生物的生長提供的四大營養(yǎng)物質(zhì)分別是碳源、

   

  。
  （2）通過相關(guān)實驗選擇較合適的土壤樣品時，該實驗的自變量是

   

  ，選擇最合適土壤樣品的指標(biāo)是

   

  。
  （3）圖中“甲”指的是

   

  ，使用的是

   

  （填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基，目的是提高聚丙烯纖維降解菌的比例和密度。
  （4）分離純化聚丙烯纖維降解菌時，為了使培養(yǎng)皿上出現(xiàn)的菌落盡可能都是單菌落，應(yīng)采用的接種方法是

   

  ，采用該方法的原因是

   

  。
  （5）將分離純化得到的不同菌種分別接種到鑒別培養(yǎng)基上，鑒別培養(yǎng)基以

   

  為唯一碳源，并加入了能與之結(jié)合的顯色染色劑。設(shè)不同菌種的菌落面積為s,菌落周圍透明圈的面積為S，那么，選擇

   

  的菌落，就是能高效降解一次性口罩的目的菌群。
  組卷：18引用：4難度：0.7

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• 12．下列是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個途徑模式簡圖。
  
  （1）在獲取抗體之前，需要向健康人體注射特定抗原（如乙肝疫苗），并且每隔一周重復(fù)注射一次。免疫學(xué)細胞A在人體主要介導(dǎo)

   

  （參與）免疫。
  （2）過程①至②抗體的獲取稱為

   

  ，其中①是

   

  過程。
  （3）④過程需要

   

  酶，⑤過程則需要特定的限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶。
  （4）抗體1與抗體2相同之處是

   

  ，不同之處在

   

  。
  （5）如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體，則⑥過程的受體細胞通常選用

   

  ，經(jīng)過篩選后再侵染棉花體細胞，轉(zhuǎn)化成功后通過

   

  技術(shù)獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株。
  組卷：203引用：3難度：0.5

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