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2022-2023學(xué)年陜西省咸陽(yáng)市禮泉二中高一(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、客觀題(本題共24小題,每題2分,共48分。)

  • 1.“一萬(wàn)年農(nóng)業(yè),五千年文明,兩千年大一統(tǒng)”指的是( ?。?/h2>

    組卷:98引用:12難度:0.9
  • 2.新石器時(shí)代,人類迎來了第一場(chǎng)重大的經(jīng)濟(jì)革命。其標(biāo)志是( ?。?/h2>

    組卷:95引用:14難度:0.9
  • 3.人類歷史文明遺存類型眾多,顯現(xiàn)方式多樣。從下面石器時(shí)代的兩幅圖中可知( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:4引用:1難度:0.6
  • 4.央視熱播的《舌尖上的中國(guó)2?時(shí)節(jié)》展現(xiàn)了不少中國(guó)傳統(tǒng)美食的生產(chǎn)、加工工藝。假設(shè)該劇組想拍攝有關(guān)我國(guó)最早種植水稻的專題片,你認(rèn)為最符合拍攝要求的外景地是(  )

    組卷:39引用:83難度:0.7
  • 5.如圖是發(fā)現(xiàn)的中華文明早期的文化遺存;甲骨文、青銅器與銘文等,其意在(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 6.據(jù)現(xiàn)有的考古資料所知,中華民族的祖先分別在多個(gè)地區(qū)創(chuàng)造了原始文化,這些早期先民的文化區(qū),時(shí)間上有先后,規(guī)模上有大小,水平上有高低,但是它們各有特點(diǎn),自成系統(tǒng),既有個(gè)性,又有共性。這體現(xiàn)了中華文明的起源( ?。?/h2>

    組卷:96引用:56難度:0.9
  • 7.《呂氏春秋》中寫道:“民農(nóng)則樸,樸則易用,易用則邊境安,主位尊。民農(nóng)則重,重則少私義,少私義則公法立,力專一。民農(nóng)則其產(chǎn)復(fù),其產(chǎn)復(fù)則重徙,重徙則死處而無(wú)二慮?!边@表明中國(guó)古代重視農(nóng)業(yè)主要是為了(  )

    組卷:12引用:5難度:0.9
  • 8.《詩(shī)經(jīng)?甫田》中曾這樣描述齊國(guó)當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)狀況:“無(wú)田(diàn,佃,治理)甫田(tián)(大田),維莠(yǒu,雜草)驕驕。”據(jù)此可以推知( ?。?/h2>

    組卷:4引用:2難度:0.9
  • 9.孔子講“禮”,孟子重“義”,荀子也說:“先王惡其亂也,故制禮義以分之?!毕惹厝寮抑v求“禮”“義”的主要目的是(  )

    組卷:26引用:53難度:0.9

二、材料題(25題18分,26題20分,27題14分共52分)

  • 26.閱讀下列材料并回答問題。
    材料一:(太宗)謂使臣曰:國(guó)以民為本,人以食為命,若禾黍不登,則兆庶非國(guó)家所有?!袷♂尜x,不奪其時(shí),使比屋之人,諮其耕稼,此則富矣。
    ——《貞觀政要》卷八材料二:據(jù)《貞觀政要》記載統(tǒng)計(jì),魏征向太宗面陳諫議有五十次,呈送太宗的奏疏十件,一生的諫諍多達(dá)“數(shù)十余萬(wàn)言”。
    ——孫英剛《燦爛輝煌的開放世界》材料三:“唐因隋制,以三省之長(zhǎng),中書令、侍中(門下)、尚書令,共議國(guó)政,此宰相職也?!卑此逄茣r(shí),三省同為最高政務(wù)機(jī)構(gòu),一般為中書決策,門下審議,尚書執(zhí)行,實(shí)際上為三省長(zhǎng)官共同負(fù)責(zé)中樞政務(wù)。
    ——《辭?!?/bdo>材料四:在唐代,凡遇軍國(guó)大事,照例先由中書省中書舍人(中書省屬官)各擬意見,再由宰相(中書省長(zhǎng)官)審核裁定送經(jīng)皇帝畫敕后,再須送門下省,由給事中(門下省屬官)一番覆審,若門下省不同意,還得退回重?cái)M。因此必得中書、門下兩省共同認(rèn)可,那道敕書才算合法……皇帝不能獨(dú)裁,宰相同樣不能獨(dú)裁。
    ——錢穆《國(guó)史新論》
    回答問題:
    (1)依據(jù)材料一、材料二簡(jiǎn)要概括唐代“貞觀之治”的原因及影響?
    (2)依據(jù)材料三、材料四并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)簡(jiǎn)要回答三省體制的職能及作用?

    組卷:0引用:2難度:0.6
  • 27.閱讀下面兩段材料,回答下面有關(guān)問題。
    材料一:此制用意,在用一個(gè)客觀的考試標(biāo)準(zhǔn),來不斷的挑選社會(huì)上的優(yōu)秀分子,使之參與國(guó)家的政治。此制的另一優(yōu)點(diǎn),在使應(yīng)試者懷牒自舉,公開競(jìng)選;可以免去漢代察舉制必經(jīng)地方政權(quán)之選擇;可以根本消融社會(huì)階級(jí)之存在;可以促進(jìn)全社會(huì)文化之向上;可以培植全國(guó)人民對(duì)政治之興味而提高其愛國(guó)心;可以團(tuán)結(jié)全國(guó)各地域于一個(gè)中央之統(tǒng)治。
    ——錢穆《國(guó)史大綱》材料二:“(科舉制度)為所有西方國(guó)家以考試錄用人員的文官考試制度提供了一個(gè)遙遠(yuǎn)的榜樣。”
    ——崔瑞德《劍橋中國(guó)隋唐史》閱讀以上兩則材料,并結(jié)合自己所學(xué)簡(jiǎn)明扼要的談一談你對(duì)中國(guó)古代科舉制的看法,并加以論述。

    組卷:2引用:3難度:0.5
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