2018-2019學(xué)年北京市西城區(qū)八年級（下）單元測試政治試卷（一）
發(fā)布：2025/1/5 16:30:2
一、選擇題（共20小題，每小題0分，滿分0分）
-
1．在我國，人權(quán)的主體非常廣泛，下列對此理解正確的有（ ?。?br />①人權(quán)的主體既包括我國公民，也包括外國人
②人權(quán)的主體既包括個人，也包括群體
③人權(quán)的主體既包括平等權(quán)，也包括人身權(quán)利
④人權(quán)的主體既包括財產(chǎn)權(quán)，也包括勞動權(quán)組卷：28引用：2難度：0.8 -
2．某校想圍繞“國家憲法日”開展主題宣傳活動，下列不適宜出現(xiàn)在宣傳海報上的內(nèi)容有（ ?。?/h2>
組卷：24引用：1難度：0.7 -
3．我國刑法、教育法、未成年人保護(hù)法等法律都明確寫明“以憲法為依據(jù)”或者“根據(jù)憲法，制定本法”。這說明（ ?。?/h2>
組卷：24引用：7難度：0.7 -
4．權(quán)力正確行使的根本保證是（ ?。?/h2>
組卷：49引用：1難度：0.9 -
5．公民參與管理國家和管理社會的基礎(chǔ)是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：13難度：0.8 -
6．童童是個有愛心的孩子。他將自己的零用錢、壓歲錢捐給慈善機(jī)構(gòu)，用以幫助貧困地區(qū)的孩子。童童此舉行使了（ ?。?/h2>
組卷：21引用：1難度：0.8 -
7．“只要不違反公正的法律，那么人人都有完全的自由以自己的方式追求自己的利益”這句話啟示我們（ ?。?br />①公民行使自由和權(quán)利，不能超越法律允許的范圍
②因為法律的存在，所以我們不能享有真正的自由
③自由不是無限制的絕對自由
④只要是法律賦予的權(quán)利，無論我們怎么行使都會得到法律的保護(hù)組卷：29引用：1難度：0.7 -
8．小明與某商家發(fā)生糾紛，消費者權(quán)益被侵害，小明可采取的合法的維權(quán)途徑有（ ）
①與商家協(xié)商和解
②請求消費者協(xié)會調(diào)解
③根據(jù)與商家達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁
④向人民法院提起訴訟組卷：22引用：1難度：0.7
二、解答題（共5小題，滿分0分）
-
24．閱讀材料，回答問題。
學(xué)校的辯論賽結(jié)束了，某班的代表隊一路過關(guān)斬將，最后取得了初二組的第一名。回班的路上，幾位辯手和一些同學(xué)回憶起賽前準(zhǔn)備到比賽結(jié)束這段歷程時，都很感慨，因為強(qiáng)手如林，最后勝出很不容易。但是這期間發(fā)生的一些事情，也讓人覺得很是氣憤。
辯手小明：“說起小剛（宣傳委員）真叫氣人。班主任本來讓他負(fù)責(zé)組織，他答應(yīng)得挺好，可每次練習(xí)，總說自己有事就不來了。”
辯手小芳：“是呀，咱們這幾個選手都很積極，經(jīng)常討論，班上其他同學(xué)也常出主意、找材料?，F(xiàn)在咱們班得了第一名，小剛沒怎么做事卻得了優(yōu)秀宣傳委員真是不公平!”
（1）為什么小明和小芳感到不公平？
（2）公平對于個人有怎樣的意義？
（3）運用所學(xué)，勸導(dǎo)小明、小芳。
（4）結(jié)合材料，談?wù)勛鳛樵摪嗟耐瑢W(xué)應(yīng)如何妥善處理這件事。組卷：1引用：1難度：0.4 -
25．為貫徹落實習(xí)近平總書記在中國政法大學(xué)考察時重要講話精神，在教育系統(tǒng)進(jìn)一步普及法治知識，培育法治觀念，弘揚憲法精神，某校舉辦“學(xué)憲法，講憲法”的活動。
活動形式：個人演講。
演講主題：憲法與個人、憲法與普通法律。
在上述兩個演講主題中任選其一，結(jié)合所學(xué)，撰寫演講稿。（至少50字）組卷：7引用：1難度：0.5