菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
中考
競賽
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
|
組卷
測評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2023-2024學(xué)年河北省石家莊四十一中九年級(jí)(上)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/10/20 0:0:1
一、單選題(本題共30小題,每題2分,共60分)
1.
“中世紀(jì)晚期,西歐土地關(guān)系的變化和手工業(yè)的發(fā)展,推動(dòng)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化,開始改變中世紀(jì)歐洲社會(huì)的整體面貌。”這一變化主要表現(xiàn)在( ?。?/div>
A.租地農(nóng)場和手工工場的出現(xiàn)
B.墾殖運(yùn)動(dòng)和手工作坊的出現(xiàn)
C.莊園經(jīng)濟(jì)和家庭手工業(yè)出現(xiàn)
D.莊園經(jīng)濟(jì)和手工工場的出現(xiàn)
組卷:202
引用:34
難度:0.5
解析
2.
文藝復(fù)興時(shí)期的思想大師,把人文主義當(dāng)作自己的旗幟,他們頌揚(yáng)“人”蔑視“神”;贊美“人性”,貶抑“神性”;提倡“人權(quán)”,否定“神權(quán)”。造成這一現(xiàn)象的社會(huì)根源在于( ?。?/div>
A.天主教成為封發(fā)展封建勢力精神統(tǒng)治堡壘
B.資產(chǎn)階級(jí)要求自身的政治經(jīng)濟(jì)地位
C.資本主義商品經(jīng)濟(jì)的反映
D.資產(chǎn)階級(jí)個(gè)人主義的反映
組卷:13
引用:8
難度:0.9
解析
3.
14-16世紀(jì)被世人認(rèn)為是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代。其中“人”的被發(fā)現(xiàn)是指( ?。?/div>
A.資本主義萌芽
B.工業(yè)革命
C.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)
D.資產(chǎn)階級(jí)革命
組卷:300
引用:43
難度:0.9
解析
4.
有學(xué)者認(rèn)為:沒有地理大發(fā)現(xiàn),就沒有工業(yè)革命,也就沒有資本主義的發(fā)展,更沒有隨之而來的世界歷史向整體發(fā)展的根本轉(zhuǎn)折。“地理大發(fā)現(xiàn)”所指的事件是( ?。?/div>
A.新航路開辟
B.三角貿(mào)易
C.英國資產(chǎn)階級(jí)革命
D.法國大革命
組卷:39
引用:6
難度:0.8
解析
5.
新航路開辟以后,小麥、葡萄、馬匹、牛、豬從歐洲來到美洲。美洲的作物玉米、馬鈴薯、番茄、花生被歐洲殖民者傳播到非洲、亞洲和歐洲。據(jù)此判斷新航路開辟后物種交流的特點(diǎn)是( ?。?/div>
A.交流范圍具有全球性
B.交流內(nèi)容具有單一性
C.交流路徑是絲綢之路
D.交流主導(dǎo)是拉丁美洲
組卷:52
引用:8
難度:0.7
解析
6.
哥倫布曾說:“如果我能得到他們(君主)的一些援助,我將把他們想要的任何數(shù)量的黃金、香料……都奉送給他們。”材料表明哥倫布開辟新航路是為了( ?。?/div>
A.傾銷歐洲商品
B.獲得巨額財(cái)富
C.發(fā)現(xiàn)美洲大陸
D.傳播宗教教義
組卷:135
引用:20
難度:0.6
解析
7.
馬克思說:“資本來到世間,從頭到腳,每個(gè)毛孔都滴著血和骯臟的東西?!毕铝惺录心軌蜃C明馬克思這一結(jié)論的是( ?。?br />①西班牙殖民者強(qiáng)迫印第安人開采金銀礦
②“三角貿(mào)易”的開展
③英國設(shè)立東印度公司
④工業(yè)革命的擴(kuò)展
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
組卷:17
引用:3
難度:0.6
解析
8.
下列這張年表節(jié)選自美國歷史學(xué)家阿邁斯托創(chuàng)作的鴻篇巨著一半《世界:一部歷史》。它反映出新航路開辟( )
1492年
哥倫布到達(dá)新大陸,開始生物交流過程
16世紀(jì)初期
馬和牛被引進(jìn)新大陸
1555年
中國首次玉米種植記
A.促進(jìn)了物種交流
B.造成了非洲長期貧窮落后
C.沖破了宗教束縛
D.促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
組卷:463
引用:29
難度:0.7
解析
9.
某同學(xué)在自主學(xué)習(xí)中摘錄了“1640年”“權(quán)利法案”“克倫威爾”等關(guān)鍵詞,你認(rèn)為他正在學(xué)習(xí)( ?。?/div>
A.英國資產(chǎn)階級(jí)革命
B.法國大革命
C.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭
D.啟蒙運(yùn)動(dòng)
組卷:83
引用:16
難度:0.7
解析
10.
如表反映是九年級(jí)歷史上冊(cè)教材第五單元的內(nèi)容,最適合本單元的主題是( )
第五單元
第13課 西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展 60
第14課 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng) 65
第15課 探尋新航路 70
第16課 早期殖民掠奪 75
A.封建時(shí)代的歐洲
B.封建時(shí)代的亞洲國家
C.走向近代
D.資本主義制度的初步確立
組卷:38
引用:33
難度:0.8
解析
11.
李大釗說:“19世紀(jì)全世界之文明,如政治或社會(huì)之組織等,罔不胚胎于法蘭西革命血潮之中?!边@說明法國大革命( )
A.具有世界性影響
B.摧毀了封建制度
C.建立了共和制度
D.影響了“光榮革命”
組卷:32
引用:6
難度:0.4
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
二、材料解析題(本大題共3個(gè)材料題,共40分)
32.
閱讀材料,回答問題。
材料一:他下令成立一個(gè)秘密委員會(huì)討論解放農(nóng)奴問題……他見條件成熟,立即使農(nóng)奴制改革進(jìn)入公開化,把早先成立的秘密委員會(huì)正式更名為農(nóng)民事務(wù)委員會(huì),負(fù)責(zé)農(nóng)奴制改革。他還下令讓各地的封建地主成立委員會(huì),主持改革事宜。
——改編自《世界近代史》
材料二:一位日本歷史學(xué)家這樣宣稱:“在我們的文明中,任何看起來本質(zhì)上屬于日本的東西,實(shí)際上都是舶來品?!痹缭?世紀(jì),就出現(xiàn)了一個(gè)中國的日本,自1868年起,又出現(xiàn)了一個(gè)非常成功的日本。日本具有非常明顯的可塑性,它把借來的許多東西轉(zhuǎn)化成自己獨(dú)特的文明。
——摘編自《文明史——人類五千年文明的傳承與交流》
材料三:他擁護(hù)聯(lián)邦統(tǒng)一,擁護(hù)美國的長久和平。他反對(duì)奴隸制,但他把奴隸制看作是次要問題。他的主要目的是美國不應(yīng)當(dāng)被分裂成顯然不同而相互傾軋的兩個(gè)部分。因此在漫長的四年斗爭中,他始終堅(jiān)持一個(gè)不動(dòng)搖的信念、一個(gè)堅(jiān)定的意志。
——摘編自韋爾斯《世界史綱》
(1)據(jù)材料一、二、三,并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出上述三則材料分別涉及到世界近代史哪些重大歷史事件?
(2)據(jù)材料二,概括日本文明的特點(diǎn)。依據(jù)材料三指出他堅(jiān)持的“不動(dòng)搖的信念”是什么?
(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出材料一和材料三中的他分別指的是什么歷史人物?
組卷:11
引用:2
難度:0.5
解析
33.
20世紀(jì)初期,歷經(jīng)第一次世界大戰(zhàn),人類歷史進(jìn)入一個(gè)大發(fā)展、大變革和大調(diào)整時(shí)期,新的世界秩序的形成和新的社會(huì)制度的出現(xiàn),深刻地影響了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。閱讀材料,回答問題。
材料一:凡爾賽體系是一個(gè)以維護(hù)戰(zhàn)勝者和平為目標(biāo)的體系。在凡爾賽體系下,第一次世界大戰(zhàn)后和20世紀(jì)20年代,歐洲基本維持了一個(gè)較為和平的國際環(huán)境,遭到戰(zhàn)爭破壞的經(jīng)濟(jì)得以恢復(fù)和發(fā)展。
材料二:凡爾賽體系是脆弱的,不穩(wěn)固的。德國對(duì)戰(zhàn)勝國強(qiáng)加的和約以及隨之而來的掠奪強(qiáng)烈不滿,許多人懷有擺脫和約束縛的復(fù)仇情緒。凡爾賽體系是在戰(zhàn)勝國列強(qiáng)暫時(shí)達(dá)成妥協(xié)的基礎(chǔ)上建立的,爭奪歐洲和世界霸權(quán)的斗爭使它們相互之間的矛盾加深。如何處理德國賠款問題成為戰(zhàn)勝國之間矛盾斗爭的焦點(diǎn)之一。
材料三:協(xié)約國仇視蘇維埃俄國,在巴黎和會(huì)期間策劃對(duì)蘇俄進(jìn)行武裝干涉,企圖扼殺蘇維埃政權(quán),而且和會(huì)后長期與蘇俄對(duì)立。蘇俄作為歐洲大國,卻被排斥在維持歐洲秩序的凡爾賽體系之外。同時(shí),戰(zhàn)勝國的任意宰割也激起了殖民地、半殖民地人民的反抗,整個(gè)20世紀(jì)二三十年代民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)在亞、非、拉地區(qū)此起彼伏。
(1)據(jù)材料一,指出凡爾賽體系的影響是什么?
(2)據(jù)材料二、三,歸納指出“凡爾賽體系是脆弱的,不穩(wěn)固的”主要依據(jù)。
(3)據(jù)上述材料及所學(xué)知識(shí),概括凡爾賽體系下歐洲和平格局的特點(diǎn)。
材料四:(第一次世界大戰(zhàn)進(jìn)行時(shí)期)列寧指出,目前俄國的特點(diǎn)是從革命的第一階段過渡到第二階段。第一階段由于無產(chǎn)階級(jí)的自覺性和組織性不夠,政權(quán)落到了資產(chǎn)階級(jí)手中;第二階段則應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)到無產(chǎn)階級(jí)和貧苦農(nóng)民階層手中。不要議會(huì)制共和國,而要從上而下的全國工人、雇農(nóng)和農(nóng)民代表蘇維埃組成的共和國。
——據(jù)列寧《無產(chǎn)階級(jí)在這次革命中的任務(wù)》
材料五:蘇聯(lián)工業(yè)化創(chuàng)造了一種不同于資本主義工業(yè)化的模式,其特點(diǎn)是:通過國家職能部門制定計(jì)劃,以增強(qiáng)國防實(shí)力為目標(biāo),優(yōu)先發(fā)展重工業(yè),建立以國營企業(yè)和集體化農(nóng)業(yè)為主導(dǎo)的國民經(jīng)濟(jì)……這種類型的工業(yè)化伴隨著高度的獨(dú)立自主,帶有強(qiáng)制性……以犧牲農(nóng)業(yè)的利益來達(dá)到優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的粗放型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
——摘編自錢乘旦等《世界現(xiàn)代化進(jìn)程》
(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出材料四中兩個(gè)革命階段分別指的是什么重大歷史事件?
(5)結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出材料五“蘇聯(lián)工業(yè)化創(chuàng)造了一種不同于資本主義工業(yè)化的模式”是什么模式?據(jù)材料五,指出該模式的特點(diǎn)是什么?
組卷:46
引用:4
難度:0.5
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.6
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正