2022-2023學(xué)年山東省聊城市東昌府區(qū)七年級（下）期末道德與法治試卷

一、單項(xiàng)選擇題（下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請你把所選答案標(biāo)號填寫在答題卡相應(yīng)位置。20個(gè)小題，每小題2分，共40分。）

• 1．在青春期，我們的思維逐漸具有獨(dú)立性。下列四位同學(xué)的表現(xiàn)體現(xiàn)了思維獨(dú)立性的有（　?。?/h2>

  A．在學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)，俊珙總是聽其他同學(xué)的，自己拿不出主意

  B．佳明有計(jì)劃地安排自己假期的學(xué)習(xí)生活，不讓父母操心

  C．欣悅做什么事都我行我素，不聽同學(xué)、老師和父母的意見

  D．進(jìn)入初中后，浩宇購買了很多奇裝異服，把很多精力用在了穿著打扮上，媽媽批評他，他反駁“這叫‘酷’”
  組卷：12引用：5難度：0.7

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• 2．全面實(shí)行垃圾分類后，“新時(shí)代好少年”施源觀察到濕垃圾在用手破袋時(shí)有異味、易臟手。經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，他發(fā)明了一款“白菜拉拉袋”新型濕垃圾分類袋，并申請了專利。材料啟示我們開發(fā)創(chuàng)造潛力要（　?。?br />①善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題
  ②用智慧和雙手努力探索、實(shí)踐
  ③立足個(gè)人興趣，另辟蹊徑
  ④謙虛謹(jǐn)慎，善于接納他人意見

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：346引用：63難度：0.6

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• 3．“止于至善”是中華德善文化的價(jià)值追求。下列同學(xué)的行為體現(xiàn)這一追求的有（　?。?/h2>

  A．洋洋每天放學(xué)回到家都堅(jiān)持鍛煉

  B．飛飛委婉拒絕表哥遞來的電子煙

  C．翔翔總是把過錯(cuò)推到其他人身上

  D．蘭蘭將道德模范作為自己的榜樣
  組卷：18引用：5難度：0.7

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• 4．2021年2月1日，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》?！锻ㄖ芬?，中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的須經(jīng)家長同意、書面提出申請進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。對此我們的正確做法是（　　）
  ①理解集體要求的合理性并積極配合
  ②遵守學(xué)校制度維護(hù)校園的良好秩序
  ③讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求
  ④通過集體上訪要求學(xué)校廢止該制度

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②③④
  組卷：1引用：4難度：0.8

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• 5．“能夠被祖國需要是最幸福的。”一句樸素的話表達(dá)了航天員鄧清明堅(jiān)守25年終圓夢的心聲，向大家傳遞著感動(dòng)與奮進(jìn)的力量。以下說法正確的有（　?。?/h2>

  A．凡事不愿“為他人作嫁衣”

  B．處處要求“功成必須在我”

  C．個(gè)人服從集體，責(zé)任重于利益

  D．認(rèn)為干什么事“缺我一個(gè)不少”
  組卷：139引用：10難度：0.5

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• 6．2023年開學(xué)以來，海南、河北等地陸續(xù)曝光多起校園霸凌事件。校園霸凌給受害學(xué)生造成極天的心理傷害，留下長期的心理陰影，由于霸凌者多為未成年人，很多人感到無奈和悲憤。如果你也遭遇了校園霸凌，你會（　?。?br />①報(bào)告老師，請學(xué)校制裁霸凌行為
  ②默默忍受，等待霸凌者轉(zhuǎn)移目標(biāo)
  ③報(bào)警求助，依法維護(hù)自身權(quán)益
  ④奮勇反擊，與霸凌者拼個(gè)魚死網(wǎng)破

  A．①②

  B．①③

  C．①④

  D．②④
  組卷：3引用：3難度：0.7

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• 7．經(jīng)過106天的搜救，官方通報(bào)胡鑫宇系自縊身亡。這名15歲少年的選擇讓社會再度正視青少年心理健康問題。在物質(zhì)富饒的新時(shí)代，重視青少年心理健康問題已迫在眉睫。正值青春期的我們應(yīng)該認(rèn)識到（　?。?/h2>

  A．中學(xué)生的情緒起伏變化大，情緒是無法調(diào)節(jié)的

  B．當(dāng)出現(xiàn)心理沖動(dòng)時(shí)不必太在意，任其發(fā)展即可

  C．我們應(yīng)該學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，做到喜怒無常

  D．青春期的心理沖動(dòng)是正常的，要合理調(diào)節(jié)情緒
  組卷：58引用：7難度：0.6

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• 8．我們生活的小區(qū)、學(xué)校以及公路兩側(cè)經(jīng)常會豎立著各種普法的宣傳牌，宣傳民法典、食品安全法、老年人權(quán)益保障法等。看到這些內(nèi)容，你會感受到（　?。?/h2>

  A．法律是統(tǒng)治階級共同意志的體現(xiàn)

  B．法律只是用來規(guī)范成年人的

  C．法律只與我們的家庭生活有關(guān)

  D．法律與我們的生活息息相關(guān)
  組卷：28引用：4難度：0.7

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• 9．英雄航天員陳冬是河南人的驕傲，遨游太空時(shí)他寫下一首詩：“我在天地之間翱翔，飛越地球，穿過家鄉(xiāng)。星空與我相伴，祖國和我守望。星空是心之所往，祖國是朝思暮想；星空是詩和遠(yuǎn)方，祖國是人間天堂……”下列句子與這首詩體現(xiàn)的情感最為接近的是（　?。?/h2>

  A．人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤

  B．眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)

  C．寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅

  D．道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成
  組卷：38引用：3難度：0.5

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• 10．2023年5月30日神舟十六號載人飛船發(fā)射成功。景海鵬成為四度飛天的中國航天第一人。這些年，他幾乎沒陪家人度過一個(gè)完整的周末，甚至沒有陪父母過一個(gè)春節(jié)。當(dāng)記者問“為什么還要飛時(shí)？”他說“只要國家需要，我就飛”。下列對此理解正確的有（　?。?/h2>

  A．個(gè)人利益與集體利益是矛盾與沖突的

  B．我們應(yīng)堅(jiān)持集體主義，把集體利益放在個(gè)人利益之上

  C．集體應(yīng)該充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，集體利益服從個(gè)人利益

  D．我們應(yīng)該把個(gè)人利益放在集體利益之上
  組卷：12引用：3難度：0.5

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• 11．以下是幾個(gè)同學(xué)新學(xué)期的校園表現(xiàn)，他們的行為能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展個(gè)性的有（　?。?/h2>

  A．小美同學(xué)加入了學(xué)校的文學(xué)社，寫作水平有了很大提高

  B．小寒同學(xué)進(jìn)入校足球隊(duì)，上課時(shí)間也去操場訓(xùn)練

  C．小鑫同學(xué)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，他邀請其他同學(xué)和他一起去網(wǎng)吧

  D．小洋同學(xué)性格活潑，他經(jīng)常上課亂動(dòng)，和同桌說悄悄話
  組卷：66引用：6難度：0.6

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三、材料分析題（共50分）

• 33．【凝心聚力 情暖人間】
  “人間煙火氣，最撫凡人心”，2023年淄博燒烤“火出圈”。火爐、小餅加蘸料，這種“神仙吃法”吸引了眾多游客到當(dāng)?shù)仄穱L美食。“進(jìn)淄趕烤”稱為當(dāng)下中國最火的事情。那究竟是什么原因讓一座城市如此受到大家的關(guān)注，難道就是因?yàn)闊竞贸?？?jīng)過了解，原來爆火的背后是因?yàn)橐患忠患摹靶」适隆薄?br />【小城溫情】
  去年疫情期間，山東各所高校共有12000多名大學(xué)生被送到淄博隔離。當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)并沒有把這些學(xué)生當(dāng)成是負(fù)擔(dān)，而是盡最大努力優(yōu)待了他們，不僅確保他們衣食無憂，在隔離結(jié)束之際，更是盤下了全城所有燒烤店的美食作為送別禮，“淄博燒烤”在大學(xué)生心中留下了深深的溫情烙印。
  隨著疫情散退，難忘淄博的大學(xué)生組團(tuán)吃燒烤，選擇故地重游，并自主打卡拍照，傳播至各社交平臺，講述自己在淄博的燒烤故事和溫情經(jīng)歷。于是“我喜歡吃淄博的燒烤，更喜歡這座城市的用心”逐漸傳播了互聯(lián)網(wǎng)社交平臺，人們都被這座城市的熱情和美好吸引了。
  （1）結(jié)合淄博的溫情故事，談?wù)勎覀冊谏钪腥绾蝹鬟f情感的正能量？
  【小城力量】
  為應(yīng)對眾多人的“趕烤”，淄博發(fā)起一場自發(fā)的全城行動(dòng)，不管是早出晚歸的環(huán)衛(wèi)工人、公交司機(jī)、外賣小哥，還是日夜值守的公安民警、城管隊(duì)員、市場監(jiān)管人員，還有機(jī)關(guān)干部、社區(qū)工作者、網(wǎng)格員、志愿者等等，人人“心往一處想，勁往一處使”，紅出了淄博這座城的古韻新顏。
  （2）淄博人民“心往一處想，勁往一處使”的事例，告訴我們哪些道理？
  組卷：2引用：1難度：0.3

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• 34．【法律護(hù)航 依法辦事】
  材料一：少年志則國志，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。保護(hù)、關(guān)愛未成年人不僅是父母、學(xué)校的責(zé)任，更是全社會的責(zé)任。2023年5月30日，在“六一”國際兒童節(jié)到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到北京育英學(xué)校，看望慰問師生，向全國廣大少年兒童祝賀節(jié)日，習(xí)主席說，全社會都要關(guān)愛少年兒童的成長。全國各地也開展了形式多樣的普法活動(dòng)，為未成年人健康成長夯實(shí)法治根基。
  （1）國家為什么要給予未成年人特殊保護(hù)？
  材料二：中國青少年研究中心曾對2834名未成年服刑人員、410名未成年社區(qū)矯正人員、751名專門學(xué)校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示：“不懂法律”的占65%，“不知道自己的行為觸犯了法律”的占64.7%。
  （2）上述材料對青少年學(xué)會依法辦事有何啟示？
  組卷：7引用：1難度：0.5

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