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2019-2020學(xué)年江蘇省連云港市贛榆中學(xué)七年級(jí)(下)期中生物模擬試卷
發(fā)布:2024/10/28 21:30:3
一、選擇題(本大題共15小題,共30.0分)
1.
一粒種子能夠長成參天大樹,主要是由于( )
A.細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長
B.細(xì)胞生長和分化
C.細(xì)胞分裂和分化
D.細(xì)胞的生長、分裂和分化
組卷:6
引用:2
難度:0.7
解析
2.
組織形成的過程可大致表示為( ?。?/h2>
A.細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長→細(xì)胞分化→組織
B.細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長→組織
C.細(xì)胞生長→細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→組織
D.細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→細(xì)胞生長→組織
組卷:57
引用:42
難度:0.9
解析
3.
“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”描繪了一片江南水鄉(xiāng)風(fēng)光。小蝌蚪能長成成熟的青蛙,下列與此有關(guān)的細(xì)胞活動(dòng)是( ?。?/h2>
A.細(xì)胞分裂
B.細(xì)胞生長
C.細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長、分化
D.細(xì)胞癌變
組卷:48
引用:2
難度:0.7
解析
4.
如圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過程,①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng),下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.①②過程分別表示細(xì)胞的生長和分裂
B.③表示細(xì)胞的分化
C.③過程的結(jié)果是形成了不同的組織
D.②過程染色體數(shù)目減少一半
組卷:27
引用:14
難度:0.7
解析
5.
打開小學(xué)畢業(yè)影集,你會(huì)發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的你長高了許多,其中的緣故是哪項(xiàng)的結(jié)果( )
A.細(xì)胞生長
B.細(xì)胞分裂
C.細(xì)胞分化
D.細(xì)胞生長、分裂、分化
組卷:27
引用:3
難度:0.8
解析
6.
如圖是兩種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,以下說法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.圖甲是植物細(xì)胞,圖乙是動(dòng)物細(xì)胞
B.標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)能控制物質(zhì)進(jìn)出
C.標(biāo)號(hào)⑥所示結(jié)構(gòu)能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
D.標(biāo)號(hào)④所示結(jié)構(gòu)是細(xì)胞的遺傳控制中心
組卷:26
引用:13
難度:0.5
解析
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二、識(shí)圖作答題(本大題共4小題,共20.0分)
18.
如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次。據(jù)圖回答下列問題:
(1)[a]過程叫做細(xì)胞的
,[b]過程叫做細(xì)胞的
。
(2)細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是
數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的
不變。
(3)植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→
→
→植物體,與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻的結(jié)構(gòu)層次中沒有
。
(4)圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做
,其上的表皮屬于
組織,與人體的
組織具有相似的功能。
組卷:108
引用:4
難度:0.4
解析
19.
如圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖,請結(jié)合圖完成問題。
(1)草履蟲生活在淡水中,靠①
在水中進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
(2)食物在[
]口溝附近的纖毛的快速擺動(dòng)下被送入體內(nèi),在
中逐漸被消化,最后從
排出。
(3)草履蟲通過②
從水中獲得氧氣,并將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外。
(4)在觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中,用來觀察的液滴應(yīng)取自草履蟲培養(yǎng)液的
。(填“表層/中層/底層”)
組卷:32
引用:3
難度:0.3
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