人教部編版必修中外歷史綱要（上）《課時(shí)雙測(cè)過(guò)關(guān)（四）西漢與東漢一統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的鞏固》2023年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．我國(guó)封建社會(huì)出現(xiàn)過(guò)很多繁榮景象，其中我國(guó)封建社會(huì)第一個(gè)盛世局面是（　?。?/h2>

  A．文景之治

  B．光武中興

  C．開(kāi)皇之治

  D．開(kāi)元盛世
  組卷：4引用：17難度：0.8

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• 2．西漢建立之初，到處是殘破荒涼的景象。人民流離失所，人口銳減，大片的土地荒蕪。面對(duì)這種社會(huì)景象，統(tǒng)治者面臨的首要問(wèn)題是（　?。?/h2>

  A．提倡勤儉節(jié)約	B．發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
  C．大力整頓吏治	D．加強(qiáng)中央集權(quán)
  組卷：24引用：12難度：0.7

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• 3．西漢時(shí)期，面臨“今諸侯或連城數(shù)十，地方千里，緩則驕奢易為淫亂，急則阻其強(qiáng)而合從以逆京師”的局面，漢武帝采取的應(yīng)對(duì)措施是（　?。?/h2>

  A．設(shè)立中朝

  B．任用酷吏

  C．推行察舉

  D．行推恩令
  組卷：8引用：6難度：0.6

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• 4．從如圖可以推斷出當(dāng)時(shí)（　?。?br />

  A．講學(xué)者是墨家學(xué)派	B．聽(tīng)講者是鄉(xiāng)村學(xué)童
  C．私人辦學(xué)蔚然成風(fēng)	D．形成尊師重教風(fēng)尚
  組卷：3引用：6難度：0.6

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二、材料題

• 13．考古的探究。
  材料一：漢武帝去世之后，霍光通過(guò)種種陰謀手段，逐個(gè)清除了本來(lái)一同顧命朝政的桑弘羊、上官桀等人，達(dá)到了獨(dú)攬權(quán)柄的目的?！训蹧](méi)有子嗣繼承皇位，……他改而選擇了昌邑王劉賀?！谀喜；韬钅乖嶂谐鐾恋摹安鼐拍暝臁逼崞?，……劉賀被冊(cè)立為昌邑王十三年后，趕上昭帝去世。在霍光的主持下，朝臣迎立劉賀，繼承大漢王朝的帝位。但僅僅即位二十七天之后，就以“行淫亂”的罪名，廢除其帝位，賜歸敵國(guó)。至宣帝元康三年四月，宣帝下詔，降封為?；韬?，移居豫章郡。
  材料二：文物保護(hù)組組長(zhǎng)告訴記者，從主墓的西回廊出土了大量的簡(jiǎn)牘，針對(duì)這些出土的簡(jiǎn)牘，……考古專家告訴記者，他們?cè)诔鐾恋哪緺┲邪l(fā)現(xiàn)了?；韬顚懡o當(dāng)時(shí)皇帝的奏章副本。……據(jù)考古人員透露，該奏章的開(kāi)頭部分寫有“臣某”等字樣，墓主人的身份指向很明確。
  材料三：經(jīng)歷5年挖掘，南昌西漢?；韬钅蛊褚殉鐾?萬(wàn)多件文物，包括車馬坑、數(shù)以千計(jì)的竹簡(jiǎn)和近百版未牘、兩架編鐘、一架編磬、大量全銀、包金、鎏金車馬器、樂(lè)器和圖案精美的漆器。按照《周禮》中的禮樂(lè)制度，“四堵（架）為帝，三堵（架）為王”。
  （1）依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，推測(cè)霍光的身份并解釋能夠任意廢立武帝之孫劉賀的原因。
  （2）結(jié)合材料判斷，哪些信息可以證明墓的主人為劉賀？
  組卷：14引用：7難度：0.1

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• 14．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
  材料一：秦始皇的統(tǒng)一思想是不要人民讀書，他的手段是刑罰的裁制；漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書，他的手段是利祿的誘引。結(jié)果，始皇失敗了，武帝成功了。
  ——摘編自顧頡剛《秦漢的方士與儒生》材料二：蓋嬴政稱皇帝之年，實(shí)前此二千數(shù)百年之結(jié)局，亦為后此二千數(shù)百年之起點(diǎn)，不可謂非歷史一大關(guān)鍵。惟秦雖有經(jīng)營(yíng)統(tǒng)一之功，而未能盡行其規(guī)劃一統(tǒng)之策。凡秦之政，皆待漢行之。秦人啟其端，漢人竟其緒。
  ——《中國(guó)文化史》（1）材料一中秦始皇和漢武帝“統(tǒng)一思想”分別指的是什么事件？談?wù)勀銓?duì)材料中所說(shuō)的“始皇失敗了，武帝成功了”的認(rèn)識(shí)。
  （2）材料二為什么說(shuō)“嬴政稱皇帝之年，實(shí)前此二千數(shù)百年之結(jié)局，亦為后此二千數(shù)百年之起點(diǎn)”？請(qǐng)用史實(shí)說(shuō)明你對(duì)在“經(jīng)營(yíng)統(tǒng)一”方面“秦人啟其端，漢人竟其緒”的理解。
  組卷：10引用：4難度：0.6

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