2022-2023學(xué)年陜西省榆林十中九年級（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/12/13 14:30:2
一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，總計(jì)20分。每小題只有一個正確答案，請將正確答案前的字母填在題后的括號里）
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1．在古印度，有著非常嚴(yán)格的社會等級制度，史稱“種姓制度”。下列關(guān)于種姓制度的相關(guān)表述，正確的有（ ）
①第一等級的婆羅門掌管祭祀
②不同種姓之間可以通婚
③種姓制度下的各等級世代相襲
④低等級的人不得從事高等級的人的職業(yè)組卷：50引用：3難度：0.8 -
2．公元前5世紀(jì)中后期，伯里克利執(zhí)政時期，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰的城邦是（ ?。?/h2>
組卷：133引用：11難度：0.4 -
3．羅馬共和國初期，平民與貴族之間的矛盾更加尖銳，土地問題和債務(wù)問題愈加突出，平民為了爭取充分的政治權(quán)利而展開了激烈的斗爭。為此，羅馬（ ）
組卷：105引用：10難度：0.6 -
4．東敗唐朝，西克埃及，長驅(qū)直入占領(lǐng)西班牙，至8世紀(jì)中期版圖橫跨歐、亞、非三大洲的帝國是（ ）
組卷：85引用：10難度：0.7 -
5．“他明白自己真的找到通往印度的航線。為了印證自己的想法，他讓船隊(duì)繼續(xù)向東北方向航行。3天后，他們來到一個伸入海洋很遠(yuǎn)的地角，他把它命名為‘風(fēng)暴角’（即好望角）”。材料中的“他”是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：4難度：0.8 -
6．“幾個世紀(jì)以來，共有1000萬非洲奴隸被運(yùn)送到西半球。其中1720-1820年占一半以上，死在海上的達(dá)9%-16%。1000萬奴隸中，40萬被運(yùn)送到今美國境內(nèi)的各個殖民地。”這說明（ ?。?/h2>
組卷：22引用：7難度：0.7
四、材料解析題（（本大題共2小題，總計(jì)23分）
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17．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：中古西歐城市的興起……經(jīng)濟(jì)上，城市的發(fā)展導(dǎo)致商品經(jīng)濟(jì)繁榮，西歐單一的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)趨向多元化；政治上，城市成為西歐封建社會中新的政治力量，往往與國王結(jié)盟，共同對付國內(nèi)的封建大貴族，從而加速了國家的統(tǒng)一；文化上，隨著城市的繁榮發(fā)展，城市文化應(yīng)運(yùn)而生，為日后的文藝復(fù)興奠定了基礎(chǔ)。
材料二：城市的發(fā)展為大學(xué)的興起提供物質(zhì)保障?！瓕W(xué)者們?yōu)榱藨?yīng)對壓迫、維護(hù)自身利益，紛紛成立學(xué)者社團(tuán)，如博洛尼亞大學(xué)由學(xué)生行會組成，巴黎大學(xué)由教師行會組成。隨著城市中貿(mào)易和工商業(yè)的發(fā)展，簡單的讀寫知識已無法滿足新興市民階層對教育的要求，他們渴望學(xué)習(xí)世俗文化，提高專業(yè)知識水平，市民階層對教育的需求促使大學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。
——摘編自曲縱翔、趙麗文《從對抗到共生：中世紀(jì)大學(xué)與城市關(guān)系變遷》材料三：在14、15世紀(jì)，資本主義已經(jīng)出現(xiàn)在意大利的沿海城市?！律馁Y產(chǎn)階級為了求得自身的發(fā)展，必須首先在思想上從中世紀(jì)的宗教神學(xué)的桎梏下解放出來。為此，他們借用古典文化來表達(dá)自己的世界觀和人生觀。但是，文藝復(fù)興并非是對古典文化的簡單模仿，而在很大程度上是一種創(chuàng)新，是新興資產(chǎn)階級反封建斗爭在意識形態(tài)上的反映。
——摘編自《世界史?近代史編》（1）根據(jù)材料一，概括中古西歐城市的興起產(chǎn)生的影響。
（2）根據(jù)材料二，分析中世紀(jì)西歐大學(xué)出現(xiàn)的原因。結(jié)合所學(xué)知識，指出中世紀(jì)西歐大學(xué)課程設(shè)置的特點(diǎn)。
（3）根據(jù)材料三，概括文藝復(fù)興運(yùn)動興起的原因和實(shí)質(zhì)。組卷：16引用：3難度：0.5 -
18．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：在英國僅僅是國內(nèi)市場的需求和國內(nèi)積累的資本，是不足以觸發(fā)一場工業(yè)革命的。重要的還有外部世界的作用。英國統(tǒng)治者“在擴(kuò)大以英國為中心的國際貿(mào)易”發(fā)揮了強(qiáng)大的作用。特別是1651-1660年的航海條例，確立了英國對殖民地貿(mào)易的壟斷權(quán)?！獠渴澜鐚τI(yè)革命的作用，還表現(xiàn)在國際市場的需求對技術(shù)革新的刺激方面。
——摘編自許潔明《工業(yè)革命為什么起源于英國》材料二：1777年的大捷表明美國人有力量打敗英軍，也扭轉(zhuǎn)了法國的態(tài)度。此前，路易十六打算通過資助美國獨(dú)立戰(zhàn)爭，……增加美法的商業(yè)交往，增加國家稅收。1777年，法國開始資助美國獨(dú)立戰(zhàn)爭。但是，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭后，英國仍然是美國的最大貿(mào)易伙伴，法國的經(jīng)濟(jì)卻癱瘓了，平民的活路被切斷了，只有起義。
——摘編自（英）阿克頓《法國大革命講稿》材料三：法國革命和拿破侖戰(zhàn)爭持續(xù)數(shù)十年，這一被稱為“法國大革命”的歷史現(xiàn)象，完全打碎了法國的“舊制度”，重新構(gòu)建了法國的社會結(jié)構(gòu)。同時，把“民族”這一本無多少政治含義的概念與資產(chǎn)階級民主和國家主權(quán)的思想結(jié)合在一起，用民族國家取代封建國家，用民族利益取代王朝利益……不僅是法國，整個歐洲的政治文化都得以重構(gòu)。
——摘編自《文化交流與傳播》（1）根據(jù)材料一，概括工業(yè)革命最先在英國發(fā)生的原因。結(jié)合所學(xué)知識，列舉兩例英國在棉紡織領(lǐng)域的“技術(shù)革新”。
（2）材料二中“1777年的大捷”指的是哪次大捷？根據(jù)材料二，分析美國獨(dú)立戰(zhàn)爭對法國的影響。組卷：14引用：1難度：0.8