新人教版七年級上冊《3.3 綠色植物與生物圈的水循環(huán)》2015年單元測試卷

一、選擇題：（每題2分，共40分）

• 1．下列關(guān)于植物體吸收水分和無機(jī)鹽的說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．獨(dú)立的兩個過程

  B．先吸收水分

  C．先吸收無機(jī)鹽

  D．吸水分的同時吸收無機(jī)鹽
  組卷：184引用：10難度：0.5

  解析

• 2．某生物小組的同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”后，得出了如下結(jié)論，你認(rèn)為不正確的是（　?。?/h2>

  A．根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)

  B．根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的

  C．導(dǎo)管中水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根→莖→葉”

  D．篩管是運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的附屬結(jié)構(gòu)
  組卷：118引用：80難度：0.9

  解析

• 3．小麥生長的后期（灌漿期和成熟期），其光合作用的產(chǎn)物主要用于籽粒的生長和發(fā)育，該期間小麥吸收的水分主要用于（　?。?/h2>

  A．光合作用	B．蒸騰作用
  C．果實(shí)的生長發(fā)育	D．秸稈的生長發(fā)育
  組卷：224引用：110難度：0.9

  解析

• 4．圖表示綠色開花植物的有性生殖過程，下列甲～丁四項(xiàng)中，正確的項(xiàng)目共有（　　）
  甲：圖中所示的傳粉方式為自花傳粉
  乙：結(jié)構(gòu)①中的精子與④結(jié)合形成受精卵
  丙：結(jié)構(gòu)③發(fā)育成果皮
  ?。号咧閮?nèi)的細(xì)胞數(shù)決定果實(shí)內(nèi)的種子數(shù)。

  A．一項(xiàng)

  B．兩項(xiàng)

  C．三項(xiàng)

  D．四項(xiàng)
  組卷：1248引用：60難度：0.9

  解析

• 5．關(guān)于水分進(jìn)入植物體并在植物體內(nèi)輸導(dǎo)的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．根毛區(qū)細(xì)胞→根毛區(qū)導(dǎo)管→莖導(dǎo)管→葉導(dǎo)管

  B．根毛區(qū)導(dǎo)管→根毛細(xì)胞→根導(dǎo)管→莖導(dǎo)管

  C．根毛細(xì)胞→根毛區(qū)導(dǎo)管→根導(dǎo)管→莖導(dǎo)管→葉導(dǎo)管

  D．根導(dǎo)管→莖導(dǎo)管→葉導(dǎo)管
  組卷：43引用：7難度：0.9

  解析

• 6．移栽幼苗時，采取的下列措施與降低蒸騰作用無關(guān)的是（　?。?/h2>

  A．在陰天或傍晚進(jìn)行移栽	B．去掉一部分枝葉
  C．移栽后遮蔭	D．要盡量帶土移栽
  組卷：28引用：22難度：0.9

  解析

• 7．家庭養(yǎng)花可以美化環(huán)境。從外觀上看，我們對以下哪種情況下的花草應(yīng)及時澆水（　?。?/h2>

  A．植株硬挺

  B．花瓣嬌艷

  C．葉片舒展

  D．葉片萎蔫
  組卷：47引用：11難度：0.9

  解析

• 8．熱帶雨林降水豐富，與其關(guān)系最密切的生理作用是（　　）

  A．光合作用

  B．呼吸作用

  C．蒸騰作用

  D．生長作用
  組卷：59引用：66難度：0.9

  解析

• 9．如圖是南瓜的生殖、發(fā)育過程示意圖，下列敘述不正確的是（　　）
  

  A．圖中從1到2的生理過程是傳粉

  B．圖中4是由2中的胚珠發(fā)育來的

  C．圖中5所示的生理過程，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自子葉

  D．圖中6示植株生長過程，其根的生長靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大
  組卷：13引用：1難度：0.7

  解析

• 10．種子在適宜的條件下可萌發(fā)成幼苗，幼苗能長成植物體。從種子到植物體的變化過程中，下列圖中能正確表示有機(jī)物質(zhì)量變化的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：37引用：25難度：0.7

  解析

• 11．關(guān)于水循環(huán)的描述不正確的是（　?。?/h2>

  A．植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水

  B．植物的氣孔很小，因此通過氣孔散失的水分很少

  C．在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉動的

  D．森林中的枯枝落葉能吸納大量雨水，也使雨水更多地滲入地下，補(bǔ)充地下水
  組卷：54引用：65難度：0.9

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二、非選擇題．

• 34．如圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題：
  （1）圖中的1、3屬于植物的

   

  組織。
  （2）綠色植物生長所需要的有機(jī)物主要由圖中

   

  （填圖中序號）細(xì)胞通過光合作用合成，該生理過程所需的原料CO₂主要通過圖中的

   

  （填圖中序號）進(jìn)入葉片。
  （3）北方地區(qū)早春播種常用塑料薄膜覆蓋地面，這樣做的目的是為種子的萌發(fā)提供

   

  。
  （4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，既要充分利用單位面積上的光照，又要避免葉片互相遮擋，影響光合作用，因此栽培作物時應(yīng)該

   

  。
  組卷：31引用：13難度：0.5

  解析

• 35．根據(jù)黃瓜開花與結(jié)果的圖，結(jié)合所學(xué)知識，分析說明：
  ①黃瓜屬于雌雄同株、異花傳粉的植物．黃瓜花是單性花（即一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊）．圖A中，黃瓜花中只含有雄蕊，不能結(jié)果實(shí)，叫

   

  花．
  ②圖C中的黃瓜是圖B中的

   

  發(fā)育而來的，它的果實(shí)中含有大量的種子，是因?yàn)?!--BA-->

   

  ．
  ③黃瓜是雙子葉植物，其種子內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)貯存于

   

  中．
  ④很多諺語是我國勞動人民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中總結(jié)出來的自然界的規(guī)律，是勞動人民智慧的結(jié)晶．“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”總結(jié)出了

   

  是黃瓜種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件之一；除此以外，種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件還包括

   

  和

   

  ．
  ⑤如果黃瓜種植過稀，沒有充分利用單位面積上的光照而造成浪費(fèi)；種植過密，植株葉片互相遮擋，會影響植株的

   

  作用．因此種植農(nóng)作物時，既不能過稀，也不能過密，應(yīng)該

   

  ．
  
  組卷：11引用：2難度：0.5

  解析