2019年江蘇省常州市鐘樓區(qū)覓渡橋小學(xué)小升初語(yǔ)文模擬試卷

一、閱讀

• 1．閱讀
  

   

         ①鮑勃?摩爾在參加哈弗大學(xué)的招生考試時(shí)，列入考試的五門(mén)功課中，（竟然 既然 突然）有三門(mén)功課不及格，因此沒(méi)有能夠順利地進(jìn)入到這所世界著名的大學(xué)深造。鮑勃?摩爾感到非常的自卑，常常將自己獨(dú)自關(guān)在黑屋子里，怨天尤人，唉聲嘆氣。
        ②這年夏天，鮑勃?摩爾的家鄉(xiāng)接連下了一個(gè)多月的暴雨，終于，山洪暴發(fā)了。鮑勃?摩爾不幸被滾滾的山洪卷進(jìn)了咆哮的河流。在翻滾的河水中，他像一片輕飄飄的樹(shù)葉一樣被拋來(lái)甩去，生命危在旦夕。他心下暗想，這回算是完了，沒(méi)有救了。也罷，人生在世，總有一死，死就死吧！
        ③就在鮑勃?摩爾萬(wàn)念俱灰，最后一絲生的希望也即將被死神抽走的時(shí)候，腦袋突然被洪水中滾動(dòng)的石塊給碰了以下，驟然的疼痛使他突然清醒過(guò)來(lái)。剎（chà  shà）那間，他想起去年夏天和女友在這條河中漂流探險(xiǎn)時(shí)，曾在這條河的下游遇到過(guò)一棵粗壯的老樹(shù)，老樹(shù)有一個(gè)粗大的枝丫，正好斜長(zhǎng)（chǎng  zhǎng）著橫貼在水面上。只要能抓住這根樹(shù)杈，他就能保住自己的生命。一想到這里，他的心中頓時(shí)充滿(mǎn)了希望，一有希望，渾身上下頓時(shí)力氣倍增，心也不慌了，僵硬的四肢也變得靈活了。
        ④鮑勃?摩爾心中默念著那棵救命的老樹(shù)，在洪水中頑強(qiáng)地堅(jiān)持著，拼命地掙扎著……歷經(jīng)艱險(xiǎn)，他終于游到了那棵老樹(shù)跟前。但是，當(dāng)他拼命地抱住伸向河面的樹(shù)杈時(shí)，誰(shuí)知那根樹(shù)杈早已枯朽。使勁一拽，便“咔嚓”一聲斷為兩截。鮑勃?摩爾只好緊抱著斷落的樹(shù)杈，繼續(xù)隨水漂流。剛漂出沒(méi)有多遠(yuǎn)，就被河邊經(jīng)過(guò)的搶險(xiǎn)隊(duì)員搭救上岸。
        ⑤事后，鮑勃?摩爾說(shuō)，要是他早知道那棵樹(shù)杈是朽壞的，他興（xīng  xìng）許就不可能堅(jiān)持游到那兒。
        ⑥得知這次事故后，遠(yuǎn)在英國(guó)的父親打電話給鮑勃?摩爾：“你瞧，連死神都害怕希望！只要你的心中還有希望，那么，再大的困難，再大的挫折你都能夠戰(zhàn)勝。你想，（既然 竟然 突然）你已經(jīng)通過(guò)了兩門(mén)考試，那就一定能夠通過(guò)更多的考試。記住，哈佛大學(xué)就是你生命的下游那棵緊貼河面生長(zhǎng)的‘大樹(shù)’。”
        ⑦鮑勃?摩爾心中豁然開(kāi)朗。于是，他重新回到學(xué)校，走進(jìn)了教室，拿起了課本。并最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入哈佛大學(xué)，成為哈佛大學(xué)自開(kāi)辦動(dòng)機(jī)激勵(lì)教育學(xué)科以來(lái)最出色的學(xué)員之一。
        ⑧后來(lái) 他的代表作 你也能當(dāng)總統(tǒng) 一書(shū) 鼓舞和激勵(lì)了成千上萬(wàn)的奮斗者 使他們由一個(gè)個(gè)平凡甚至平庸的無(wú)名之輩 最終變成了萬(wàn)人矚目的社會(huì)名流 鮑勃?摩爾說(shuō)：“你可以失敗一百次，但你必須一百零一次燃起希望的火焰。人生真的是希望無(wú)敵?！?br />（1）選擇括號(hào)里正確的詞語(yǔ)或讀音，用“--”劃出。
  （2）給第⑧自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
  （3）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。
  

  萬(wàn)念俱灰：
  豁然開(kāi)朗：

  （4）用簡(jiǎn)潔、通順的語(yǔ)言分別概括文中兩個(gè)部分的主要內(nèi)容。
  ②--④自然段：

   

  
  ⑥--⑦自然段

   

  
  （5）讓鮑勃?摩爾在洪水中得以生存的是

   

  
  A．腦袋被洪水中滾動(dòng)的石塊給碰了一下。
  B．那個(gè)枯朽的樹(shù)枝
  C．他認(rèn)為下游有樹(shù)枝能夠救他，于是拼命地游。
  （6）讀第⑤自然段，聯(lián)系上下文，思考：為什么要是他早知道那根樹(shù)杈是枯朽的，興許就不可能堅(jiān)持游到那兒？
  （7）仔細(xì)讀下面的句子，品味其在表達(dá)上的妙處。
  在波浪翻滾的河水中，他像一片輕飄的樹(shù)葉一樣被拋來(lái)甩去，生命危在旦夕。
  ①注意加點(diǎn)的部分，細(xì)細(xì)摘摩，從這兩個(gè)詞語(yǔ)中分別體會(huì)到了什么，并寫(xiě)下來(lái)
  

   

  
  ②這句話在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么好處？
  （8）為短文填上合適的題目。
  （9）“人生真的是希望無(wú)敵”請(qǐng)聯(lián)系短文內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解
  組卷：234引用：1難度：0.1

  解析

二、積累運(yùn)用（20分）

• 2．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
  

  juàn  liàn	wēi  xié	bǐng  bào
  zhàng ài	jiǎn  lòu
  組卷：45引用：1難度：0.9

  解析

• 3．下列完全正確的一組詞語(yǔ)是（　　）

  A．一如既往 五采斑斕	B．流連忘返  深思熟慮
  C．贊不決口 窮途末路	D．銀裝素裹  談笑風(fēng)聲
  組卷：201引用：1難度：0.7

  解析

二、積累運(yùn)用（20分）

• 8．填空。
  （1）近水識(shí)魚(yú)性，

   

  ，

   

  ，忠言逆耳利于行。
  （2）“詞抒情”李清照的《如夢(mèng)令》中

   

  抒發(fā)了她流連自然的情懷：“詩(shī)言志”，《石灰吟》中

   

  表達(dá)了于謙的人生志向。
  （3）《夾竹桃》中這樣寫(xiě)道：我幻想它是水中的荇藻，我眼前

   

  ，夜蛾飛過(guò)，

   

  ，我幻想它是一幅竹，我就真看到一畫(huà)，

   

  這一幅畫(huà)竟變成活畫(huà)了。
  組卷：6引用：1難度：0.7

  解析

• 9．中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，我們學(xué)校開(kāi)展了許多與之相關(guān)的活動(dòng)，請(qǐng)你談?wù)勗诨顒?dòng)中的收獲。
  

   
  組卷：22引用：1難度：0.4

  解析