2016-2017學(xué)年西師大版四年級(jí)（上）第三單元測(cè)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)．（8分）
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1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)
mǔ zhǐ diē luò nüè dài shǒu kào jiǎo liào méi tǐ mén piào dǎi zhù xìng gāo cǎi liè 組卷：3引用：2難度：0.9
二、形近字組詞．（8分）
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2．頸
膜訪貨
勁摸仿袋。組卷：5引用：1難度：0.9
三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整．（8分）
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3．把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
文質(zhì)
神采
威風(fēng)向榮起舞不倦玉立不絕。組卷：4引用：2難度：0.7
四、對(duì)號(hào)入座．（3分）
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4．對(duì)號(hào)入座。
緊：A． 物體因受外力作用變得固定或牢固。 B． 非常接近，空隙極小。 C． 動(dòng)作先后密切接連。 D經(jīng)濟(jì)不寬裕，拮據(jù)。
（1）丹尼爾把樹(shù)抱得緊緊的，并將臉頰貼在樹(shù)上。
（2）他緊接著說(shuō)：“你們覺(jué)得這個(gè)提議怎么樣？”
（3）口子過(guò)得緊巴巴的。。組卷：4引用：2難度：0.7
八、閱讀大舞臺(tái)o（24分）
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11．閱讀大舞臺(tái)
有一年疾病流行，華佗親眼看到了許多人被疾病折磨得痛苦不堪。為了解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，來(lái)到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。
華佗拜了師，師傅說(shuō)：“這里有許多病人，你就一邊專心伺候病人，一邊留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。”因此，在三年里頭，他學(xué)到了不少的醫(yī)學(xué)知識(shí)，如饑似渴地攻讀醫(yī)書(shū)。
寒來(lái)暑去，又是三年。一天，華佗正在讀書(shū)，忽然有人跑來(lái)說(shuō)：“師傅病了，快去看看！”華佗連忙跑去，只見(jiàn)師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說(shuō)；
“師傅無(wú)大病，自會(huì)好的?！比藗兌钾?zé)怪華佗不懂醫(yī)道。就在這時(shí)，師傅突然坐起來(lái)哈哈大笑說(shuō)：“華佗說(shuō)得對(duì)，我是故意裝病，試試他的本領(lǐng)，”眾人聽(tīng)了，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。
有志者事竟成。華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。
（1）“竟”用部首查字法應(yīng)查部，再查畫(huà)，“竟”是結(jié)構(gòu)。
（2）聯(lián)系上下文選擇合適的解釋，在橫線上打“√”。
風(fēng)餐露宿：A．在風(fēng)里吃飯，在露天睡覺(jué)。
B．像又餓又渴的樣子。
C．指旅途的辛苦。
（3）根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題。
①華佗學(xué)醫(yī)是為了。
②“華佗給師傅治病”這件事說(shuō)明了。
（4）給文章加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。
（5）華佗是怎樣認(rèn)真讀書(shū)的呢？展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)。組卷：11引用：2難度：0.1
九、習(xí)作芳草地．（30分）
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12．習(xí)作芳草地。
嬌小玲瓏的蜂鳥(niǎo)能抗擊體格龐大的鷹，真不愧是“空中霸王”的克星；藍(lán)鯨生活在海里，居然也是哺乳動(dòng)物……動(dòng)物世界真奇妙??！把你感興趣的動(dòng)物寫(xiě)下來(lái)吧！要寫(xiě)出真情實(shí)感，結(jié)構(gòu)完整，題目自擬。組卷：11引用：2難度：0.3