2023-2024學年江蘇省高三（上）質檢生物試卷（中秋金卷）

一、單選題

• 1．“莊稼一枝花，全靠肥當家”，合理施肥是充分發(fā)揮肥料的增產(chǎn)作用，實現(xiàn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、低成本的重要措施。有機肥料養(yǎng)分全，肥效慢；化肥肥分濃，見效快，常用的化肥有氮肥、磷肥和鉀肥等。下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．農(nóng)作物從肥料中獲得的元素大多以化合物的形式存在于細胞中

  B．有機肥料能為農(nóng)作物提供有機物，以及 N H + 4 、 N O - 3 、K+等

  C．P被農(nóng)作物吸收后，可以參與構成DNA、ADP、磷脂等

  D．N被農(nóng)作物吸收參與構成蛋白質后，主要存在于其R基上
  組卷：23引用：4難度：0.7

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• 2．下列關于生物實驗的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．可用健那綠染液染色觀察葉綠體

  B．花生切片中的脂肪用蘇丹Ⅲ檢測呈橘黃色

  C．將雞血紅細胞放入蒸餾水中制備細胞膜

  D．綠色植物的葉肉細胞是觀察線粒體的理想材料
  組卷：9引用：2難度：0.7

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• 3．下列說法中，不正確的是（　?。?/h2>

  A．癌細胞膜上糖蛋白減少，促使細胞易于擴散

  B．單倍體的體細胞中不存在同源染色體，其植株比正常植株弱小

  C．內質網(wǎng)合成的性激素與第二性征的維持有關

  D．雞血紅細胞中的細胞核、線粒體和核糖體可以發(fā)生堿基互補配對
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 4．如圖是在某果蠅性腺內不同時間觀察到的細胞分裂示意圖（僅顯示部分染色體），其中A、a表示染色體上的基因。下列有關敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．甲細胞同源染色體分離導致核DNA加倍

  B．乙細胞在產(chǎn)生過程中發(fā)生了基因突變

  C．乙、丙細胞均有可能是甲細胞的子細胞

  D．若用DNA合成抑制劑處理，細胞都將處于圖甲細胞時期
  組卷：10引用：3難度：0.6

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• 5．鴿子（ZW型）有一種能夠識別磁場并順應磁場方向排列進行導航的蛋白。該蛋白由M和R兩部分組成，由核顯性基因M和R（不位于W染色體）分別指導合成，基因M、R任意個喪失功能，鴿子會出現(xiàn)飛行紊亂的現(xiàn)象?，F(xiàn)有三種純種的鴿子品系，每種品系都有雌雄個體。甲品系具有M和R蛋白，乙品系只有M蛋白，丙品系只有R蛋白。下列說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．三種品系進行自交，可維持本品系的基因型和表現(xiàn)型

  B．若只有M基因位于Z染色體上，甲乙品系雜交子代不會有飛行紊亂的個體出現(xiàn)

  C．若M、R基因均位于Z染色體上，可通過表現(xiàn)型判斷乙丙雜交產(chǎn)生子代個體的性別

  D．進行乙、丙品系的正反交實驗，兩種交配方式所得子代的表型比例一定相同
  組卷：8引用：1難度：0.5

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• 6．若圖中字母表示基因，“〇”表示著絲粒，則圖中所表示的染色體結構變異的類型從左至右依次是（　?。?br />

  A．缺失、重復、倒位、易位	B．缺失、重復、易位、倒位
  C．重復、缺失、倒位、易位	D．重復、缺失、易位、倒位
  組卷：16引用：1難度：0.7

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• 7．如圖為利用胚胎干細胞培育轉基因小鼠的基本流程示意圖。下列敘述錯誤的是（　　）
  

  A．過程①選擇胚胎干細胞作受體細胞是因為其具有發(fā)育全能性

  B．過程②中必須通過一定方法篩選含有目的基因的胚胎干細胞

  C．過程③中導入囊胚的細胞數(shù)不同，子代小鼠的性狀一定相同

  D．過程④中為提高成功率，需對代孕母鼠進行超數(shù)排卵處理
  組卷：13引用：2難度：0.7

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• 8．如圖所示為分離某種以尿素為氮源的細菌的實驗過程，下列敘述錯誤的是（　?。?br />

  A．土樣從有哺乳動物尿液的地方取，獲得目的菌種的概率很高

  B．為驗證尿素固體培養(yǎng)基具有選擇作用，可用牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基作對照

  C．C組三個培養(yǎng)皿中分別形成了54個、46個、50個菌落，則1g土壤樣本中約有分解尿素的細菌5×107個

  D．在尿素固體培養(yǎng)基上生長的細菌有可能不都是以尿素為氮源的細菌
  組卷：13引用：4難度：0.7

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三、綜合題

• 23．新冠病毒疫情過后，復工復學面臨的問題有許多。全體師生需要做好自我防護，戴口罩屬于切斷傳播途徑，還有一條重 要的切斷傳播途徑就是消毒。關于對微生物的培養(yǎng)、消毒、滅菌，回答下列問題：
  （1）常用的消毒方法有

   

  （列舉三點），消毒能殺死物體表面或內部的部分微生物，不包括

   

  。
  （2）某興趣小組欲研究校園土壤微生物的種類，過程中要進行規(guī)范的無菌操作，除了防止雜菌污染，還有什么目的？

   

  。
  （3）興趣小組想要分離純化土壤中的類地青霉，應選用

   

   （填“牛肉膏蛋白胨”，“查氏”，“LB”）培養(yǎng)基。培養(yǎng)基除了滿足營養(yǎng)需求外，還需將PH調至

   

  。
  （4）興趣小組可用

   

  法純化并統(tǒng)計土壤中的大腸桿菌。測定微生物數(shù)量還可用

   

  和

   

  。若要臨時保藏該細菌，先將菌種接種到試管中的

   

  培養(yǎng)基中，在4℃的冰箱中保藏。
  組卷：18引用：3難度：0.7

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四、實驗題

• 24．如圖是從蛙體內剝離出的某反射弧結構的模式圖，其中甲表示神經(jīng)中樞，乙、丙未知。神經(jīng)元A、B上的1、2、3、4為4個實驗位點?，F(xiàn)欲探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，結合所給器材完成以下內容。
  
  材料：從蛙體內剝離出的某反射弧（反射弧結構未被破壞）。供選擇儀器：剪刀，電刺激儀，微電流計。
  （1）如果該反射弧的效應器為運動神經(jīng)末梢及其連接的肌肉。探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟（只在神經(jīng)元A上完成）：
  ①先用剪刀在神經(jīng)元A的

   

  將其剪斷；
  ②再用電刺激儀刺激神經(jīng)元A上的實驗位點

   

  ，若

   

  ，則神經(jīng)元A為傳入神經(jīng)，反之則為傳出神經(jīng)。
  （2）如果在實驗過程中要保證神經(jīng)元A和神經(jīng)元B的完整性，探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟（每個實驗位點只能用一次）：
  ①將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點2和實驗位點3的神經(jīng)纖維膜外；
  ②用電刺激儀刺激實驗位點

   

  ，若微電流計的指針偏轉

   

  次，則神經(jīng)元A為傳出神經(jīng)；若微電流計的指針偏轉

   

  次，則神經(jīng)元A為傳入神經(jīng)。該實驗結果表明興奮在神經(jīng)元間傳遞的方向為

   

  ，具有這種特點的原因是

   

  。
  組卷：57引用：8難度：0.5

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