2023-2024學(xué)年江蘇省南京市聯(lián)合體七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/10/7 2:0:2
一、（23分）
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1．整理古詩(shī)文，完成表格。
意象 出處 古詩(shī)文名句 情感 鳥 王灣《次北固山下》 鄉(xiāng)書何處達(dá)，（1） 。思鄉(xiāng) 李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》 （2） ，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。離別的不舍 月 李白《峨眉山月歌》 峨眉山月半輪秋，（3） 。離愁 李益《夜上受降城聞笛》 （4） ，受降城外月如霜。孤獨(dú)、凄涼 花 岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》 （5） ，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（6） 杜甫《江南逢李龜年》 正是江南好風(fēng)景，（7） 。感時(shí)傷世 以上整理，讓我感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，正如《論語(yǔ)》所說(shuō)的“（8） ，（9）”。組卷：17引用：2難度：0.9 -
2．閱讀下面語(yǔ)段，完成問(wèn)題。
讀《濟(jì)南的冬天》，我們欣賞小山的秀氣，也驚嘆終年zhù蓄著綠色的水藻的生機(jī)； ；讀《金色花》，“我”變成一朵金色花躲在高枝上匿笑的情態(tài)，讓人回味良久；讀《論語(yǔ)》，圣人孔子和眾弟子的論道，傳遞著生生不息的正能量……
（1）給文段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
①zhù蓄
②匿笑
（2）與“生生不息”中的“息”意思相同的一項(xiàng)是
A.奄奄一息
B.小道消息
C.連本帶息
D.自強(qiáng)不息
（3）根據(jù)本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，在畫橫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子組卷：14引用：1難度：0.5 -
3．班級(jí)開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。
（1）小聯(lián)以下面的詩(shī)歌作為活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幯a(bǔ)寫一句。
秋天，秋葉送來(lái)斑斕的問(wèn)候，
秋天，漿果將春花的夢(mèng)結(jié)上枝頭，
秋天，，
在這個(gè)秋天，
我們相識(shí)，
我們相知。（2）小聯(lián)對(duì)參加活動(dòng)的語(yǔ)文老師表示感謝：
王老師，您好！在您的影響下，A.我覺(jué)得閱讀是件很有意思的事，我讀了很多經(jīng)典作品，B.這些作品不僅豐富了我的知識(shí)，也陶冶了我的情操。在您的課堂中，C.我就是一條遨游在知識(shí)海洋中的小魚。D.您的聯(lián)系方式，我已惠存，以后還會(huì)經(jīng)常向您請(qǐng)教。
對(duì)此，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是
A.“意思”為多義詞，這里的語(yǔ)境義是“趣味、情趣”。
B.“豐富”和“陶冶”兩詞在本句中都是作動(dòng)詞用。
C.此句運(yùn)用比喻修辭手法，把“我”比作“小魚”。
D.“惠存”是個(gè)敬詞，在此可以表示對(duì)老師的尊重。
（3）你有個(gè)朋友正直善良，見(jiàn)多識(shí)廣，就是成績(jī)不理想。媽媽不允許你同他繼續(xù)交往。你結(jié)合鏈接材料，勸說(shuō)媽媽。
【鏈接材料】
三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?br />（《論語(yǔ)?述而》）組卷：16引用：2難度：0.5
三、（42分）
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8．小作文。
夏秋更替，季節(jié)流轉(zhuǎn)，校園里也相應(yīng)發(fā)生了許多變化。選取一個(gè)場(chǎng)景，寫一段文字描述這些變化。
要求：（1）內(nèi)容符合要求，抓住特征描寫；
（2）條理清楚，表達(dá)準(zhǔn)確；
（3）120字左右。組卷：12引用：1難度：0.5 -
9．大作文。
請(qǐng)以“ 的語(yǔ)文學(xué)習(xí)”為題，記敘一件進(jìn)入初中后語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的事情。
要求：（1）橫線上可以填寫“有趣”“難忘”“困難”……使題目完整。
（2）不少于500字，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。組卷：17引用：1難度：0.5