2021-2022學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高三（上）期末歷史試卷

一、選擇題：共16題，每題3分，共48分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。

• 1．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，青銅器皿中的禮器越到晚期越少，日用器相對(duì)日益普遍；青銅器的器形與紋飾，也越來(lái)越多姿多彩，并且越來(lái)越多裝飾性與趣味性。此現(xiàn)象表明（　?。?/h2>

  A．禮器平民化凸顯	B．禮樂(lè)文明臻于完善
  C．文化世俗性增強(qiáng)	D．宗法關(guān)系走向消亡
  組卷：4引用：2難度：0.6

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• 2．如圖是居延漢簡(jiǎn)的習(xí)字簡(jiǎn)（部分），習(xí)字者是在邊塞軍中服役的小吏。從中得出的合理信息（　　）

  A．官吏處理文書(shū)的技能得到重視

  B．書(shū)法名家技藝高超

  C．簡(jiǎn)中的文字是秦朝的官方書(shū)體

  D．民間書(shū)信往來(lái)頻繁
  組卷：2引用：2難度：0.7

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• 3．錢(qián)穆認(rèn)為，諫官在“隋唐為宰相僚屬，所以糾繩天子，非糾繩宰相。至宋代，三省制廢，乃脫離宰相而獨(dú)立。而言諫之對(duì)象，則已轉(zhuǎn)為宰相而非天子?！敝G官設(shè)置變化本質(zhì)上反映了（　?。?/h2>

  A．宰相地位逐漸下降	B．君主專制統(tǒng)治加強(qiáng)
  C．言官權(quán)力日益擴(kuò)大	D．監(jiān)察制度趨于完善
  組卷：16引用：1難度：0.5

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• 4．顧炎武在其著作《日知錄》中分條縷列他對(duì)歷史與世事的意見(jiàn)，包括典章制度、史事本末，尤其注意于具體的事務(wù)，例如：賦稅、鹽鐵、漕運(yùn)、軍事、史事等。其意重在（　?。?/h2>

  A．批評(píng)心學(xué)清談	B．繼承傳統(tǒng)文化
  C．推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型	D．強(qiáng)調(diào)經(jīng)世致用
  組卷：29引用：4難度：0.5

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• 5．如圖是李鴻章創(chuàng)辦的開(kāi)平煤礦煤產(chǎn)量和外銷量變化示意圖，可見(jiàn)該企業(yè)（　　）
  

  A．生產(chǎn)技術(shù)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先

  B．基本能滿足國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求

  C．甲午戰(zhàn)后發(fā)展較快

  D．逐漸發(fā)展成為外向型企業(yè)
  組卷：3引用：1難度：0.6

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• 6．據(jù)《晚清民國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》統(tǒng)計(jì)，關(guān)于孔子的文章，1913～1915年計(jì)207篇，幾乎全是尊孔之作：1916～1919年計(jì)178篇，主題逐漸轉(zhuǎn)向批孔。此數(shù)據(jù)最適合于探究（　?。?/h2>

  A．近代新聞出版業(yè)的發(fā)展

  B．新文化運(yùn)動(dòng)的誘因與作用

  C．西學(xué)東漸對(duì)儒學(xué)的沖擊

  D．白話文運(yùn)動(dòng)的形式與內(nèi)容
  組卷：16引用：1難度：0.5

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二、非選擇題：本大題共4題，滿分52分。

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：北魏孝文帝時(shí)期，汲取了少數(shù)民族政權(quán)因強(qiáng)悍暴虐、迷信武力統(tǒng)治而迅速滅亡的教訓(xùn)，吸收了儒家以德為政的思想，緩和社會(huì)矛盾，特別重視社會(huì)救助。遭遇自然災(zāi)害時(shí)，孝文帝，多次派人到災(zāi)區(qū)視察災(zāi)情，詢問(wèn)百姓疾苦，開(kāi)倉(cāng)賑恤；對(duì)于鰥寡孤獨(dú)以賜粟（或谷）帛為主，還有免除“雜徭”；對(duì)于貧老和“不能自存者”，賜給衣服布帛、糧食或田地等；特別困難的病患專門(mén)設(shè)立醫(yī)治場(chǎng)所，派專門(mén)的醫(yī)師救護(hù)；還詔命“宜時(shí)訪恤，以拯窮廢”。孝文帝的這些社會(huì)救助措施確實(shí)緩解了人民疾苦，穩(wěn)定了社會(huì)秩序，對(duì)當(dāng)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)乃至后世君主的恤民思想和實(shí)踐都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
  ——摘編自王文濤《北魏孝文帝時(shí)代社會(huì)救助試論》
  （1）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出北魏孝文帝時(shí)期重視社會(huì)救助的原因。
  （2）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括北魏孝文帝時(shí)期社會(huì)救助的特點(diǎn)并簡(jiǎn)析其影響。
  組卷：3引用：2難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列問(wèn)題。
  

  拿破侖形象	作品	詩(shī)句摘錄
  面孔一	《皇村回憶》（1814年）	“（拿破侖）用兇惡的手舉起血腥的寶劍”“馬上燃起，新戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕烽煙”“人間的災(zāi)星出現(xiàn)了”“敵人像浩蕩的洪水，淹沒(méi)了俄國(guó)的土地”“和平的城市和村莊在黑夜里燃燒”“敵人橫沖直撞，不可阻擋，燒殺劫掠，一切都化為灰燼”
  面孔二	《拿破侖》（1821年）	“奇異的命運(yùn)已告終結(jié)，偉大的人物明星殞滅” “人民的憎恨已熄滅，而不朽之光卻在閃爍”“他為俄羅斯人民，指出了崇高的使命，給世界以永恒的自由，是他放逐生涯的遺贈(zèng)”
  面孔三	《你是受誰(shuí)的派遣？為什么把你派來(lái)？……》（1824年）	“你是受誰(shuí)的派遣？為什么把你派來(lái)？你這樣忠心地維護(hù)什么：惡行，美德？為什么閃光？為什么熄滅？”

  ——摘編自宋德發(fā)《拿破侖的三副面孔一一普希金筆下的拿破侖形象》
  （1）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出俄國(guó)作家普希金筆下拿破侖的前兩副面孔，并說(shuō)明影響其形象塑造的歷史背景。
  （2）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出面孔三體現(xiàn)的普希金對(duì)拿破侖認(rèn)識(shí)的新變化，分析影響其評(píng)價(jià)拿破侖的主客觀因素。
  組卷：0引用：2難度：0.7

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