試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年福建省廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校石獅分校高二(上)期中政治試卷(學(xué)考)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單選題(每題3分,共60分)

  • 1.恩格斯說(shuō):“推動(dòng)哲學(xué)家前進(jìn)的,決不像他們所想象的那樣,只是純粹思想的力量。恰恰相反,真正推動(dòng)他們前進(jìn)的,主要是自然科學(xué)和工業(yè)的強(qiáng)大而日益迅猛的進(jìn)步。”這說(shuō)明( ?。?/h2>

    組卷:7引用:3難度:0.6
  • 2.古代中國(guó)人認(rèn)為天地“有容乃大”,他們對(duì)天地的理解是天在上,地在下;天為陽(yáng),地為陰;天為金,地為木;天性剛,地性柔。他們認(rèn)為天地合而萬(wàn)物生焉,四時(shí)行焉。上述觀點(diǎn)的不足之處在于( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 3.一束鮮花,嬌艷欲滴。悲傷的人說(shuō)“感時(shí)花濺淚”,高興的人說(shuō)“花兒對(duì)我笑”,憂郁的人說(shuō)“林花謝了春紅”,欣喜的人說(shuō)“人面桃花相映紅”;有人說(shuō)花有情“落紅不是無(wú)情物”,有人說(shuō)花無(wú)情“浪蕩桃花逐水游”……材料蘊(yùn)含的哲理是(  )
    ①意識(shí)如何反映客觀存在受制于反映者的認(rèn)識(shí)角度
    ②意識(shí)對(duì)客觀世界的反映具有主動(dòng)性和自覺(jué)選擇性
    ③意識(shí)活動(dòng)的內(nèi)容和形式是由人腦決定的
    ④意識(shí)形式的差異性決定了所反映的客觀存在的多樣性

    組卷:17引用:11難度:0.9
  • 4.“中醫(yī)將亡于藥”,此話并非危言聳聽(tīng)。很多種植者為多賺快賺,不顧中藥材采摘時(shí)間和原產(chǎn)地的要求,甚至使用農(nóng)藥。中醫(yī)沒(méi)有合格的中藥,等于外科醫(yī)生沒(méi)有手術(shù)刀。這表明中藥材的種植(  )
    ①要正確認(rèn)識(shí)和掌握其規(guī)律,促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展
    ②要?jiǎng)?chuàng)新和利用其規(guī)律,造福人類(lèi)
    ③要把遵循客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性結(jié)合起來(lái)
    ④要突破客觀規(guī)律的制約,消除其破壞作用

    組卷:9引用:4難度:0.6
  • 5.2022年9月,生態(tài)環(huán)境部等17個(gè)單位聯(lián)合印發(fā)《深入打好長(zhǎng)江保護(hù)修復(fù)攻堅(jiān)戰(zhàn)行動(dòng)方案》,要從生態(tài)系統(tǒng)整體性和流域系統(tǒng)性出發(fā),繼續(xù)深化對(duì)長(zhǎng)江水環(huán)境的綜合治理,打好長(zhǎng)江保護(hù)修復(fù)攻堅(jiān)戰(zhàn)。材料中蘊(yùn)含的辯證法道理是( ?。?br />①要重視部分的作用,用局部的發(fā)展來(lái)推動(dòng)整體的發(fā)展
    ②用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)和處理問(wèn)題,形成環(huán)境治理合力
    ③要樹(shù)立環(huán)境保護(hù)全局觀念,立足整體,實(shí)現(xiàn)最優(yōu)目標(biāo)
    ④整體居于主導(dǎo)地位,整體功能總是大于部分功能之和

    組卷:14引用:5難度:0.5
  • 6.2022年是中國(guó)完成空間站建造的決戰(zhàn)決勝之年,也是中國(guó)載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施30周年。自2020年以來(lái)我國(guó)實(shí)施11次飛行任務(wù),包括3次空間站艙段發(fā)射、4次貨運(yùn)飛船以及4次載人飛船發(fā)射,將于2022年完成空間站在軌建造,實(shí)現(xiàn)中國(guó)載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略第三步的任務(wù)目標(biāo)。這一戰(zhàn)略目標(biāo)體現(xiàn)的哲理是(  )
    ①重視量的積累,抓住時(shí)機(jī),積極促成質(zhì)的飛躍
    ②事物的發(fā)展是從量變到質(zhì)變?cè)俚搅孔兊纳仙^(guò)程
    ③事物的發(fā)展就是在量變與質(zhì)變的循環(huán)往復(fù)中實(shí)現(xiàn)的
    ④量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備,量的積累必然會(huì)引起質(zhì)變

    組卷:19引用:11難度:0.6
  • 7.風(fēng)力發(fā)電目前受到世界各國(guó)重視。它具有清潔、可再生、不枯竭等優(yōu)點(diǎn),但如果處理不當(dāng),也會(huì)存在破壞環(huán)境、影響生態(tài)、不穩(wěn)定等缺點(diǎn)。這說(shuō)明( ?。?br />①斗爭(zhēng)性是相對(duì)的,同一性是絕對(duì)的
    ②在一定條件下,矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性可相互轉(zhuǎn)化
    ③任何事物都包含對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面
    ④矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

    組卷:10引用:3難度:0.6
  • 8.兩千多年前,我國(guó)有個(gè)叫公孫龍的思想家牽著一匹馬出關(guān)。守關(guān)的士兵對(duì)他說(shuō):“法令規(guī)定不能帶馬出關(guān)。”公孫龍回答:“我牽的是白馬,不是馬,白馬非馬。”“白馬非馬”論的錯(cuò)誤在于割裂了( ?。?/h2>

    組卷:22引用:9難度:0.6

二、材料分析題

  • 24.閱讀材料,完成下列要求。
    電商“二選一”是指部分電商平臺(tái)為了追逐商業(yè)利益、打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,要求合作商家只能入駐一家網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售平臺(tái),不能同時(shí)入駐競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手平臺(tái)。電商平臺(tái)要求商家“二選一”的做法損害了眾多市場(chǎng)主體的利益,增加了消費(fèi)成本,影響購(gòu)物體驗(yàn)。國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局根據(jù)群眾舉報(bào),在前期核查研究的基礎(chǔ)上,對(duì)某電商平臺(tái)實(shí)施“二選一”等涉嫌壟斷行為進(jìn)行立案調(diào)查。國(guó)務(wù)院反壟斷委員會(huì)印發(fā)并實(shí)施以《反壟斷法》為依據(jù)的《關(guān)于平臺(tái)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的反壟斷指南》,對(duì)壟斷行為進(jìn)行了界定,建立健全平臺(tái)經(jīng)濟(jì)治理體系,明確規(guī)則、劃清底線,加強(qiáng)監(jiān)管,保護(hù)市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng),激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力,促進(jìn)平臺(tái)經(jīng)濟(jì)規(guī)范有序創(chuàng)新健康發(fā)展。
    《反壟斷法》是適應(yīng)新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)建設(shè)的客觀需要而制定的,它的實(shí)施必將對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。依據(jù)這一評(píng)論,試運(yùn)用歷史唯物主義的有關(guān)原理,說(shuō)明制定和實(shí)施《反壟斷法》的必要性和重要現(xiàn)實(shí)意義。

    組卷:3引用:3難度:0.3
  • 25.閱讀材料,完成下列要求。
    2021年3月30日,習(xí)近平總書(shū)記對(duì)革命文物工作作出重要指示,強(qiáng)調(diào)要切實(shí)把革命文物保護(hù)好管理好運(yùn)用好,激發(fā)廣大干部群眾的精神力量。作為革命事業(yè)的親歷者、見(jiàn)證者,革命文物是幫助我們回顧黨的革命歷史,增強(qiáng)對(duì)黨的情感認(rèn)同的重要物質(zhì)依托。一件件革命文物默默地重現(xiàn)曾經(jīng)真實(shí)發(fā)生過(guò)的歷史,這種身臨其境所帶來(lái)的震撼感、真實(shí)感,是文字描述所不能代替的。革命文物承載著偉大的革命精神,并因其存在而使得革命精神歷久彌堅(jiān),愈加生動(dòng)。中國(guó)革命歷史是最好的教科書(shū),要把革命文物保護(hù)好管理好運(yùn)用好,用革命文物的生動(dòng)教材來(lái)教育人、啟迪人、鼓舞人。
    結(jié)合材料并運(yùn)用文化的知識(shí),說(shuō)明加強(qiáng)革命文物保護(hù)利用對(duì)發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要作用。

    組卷:13引用:5難度:0.4
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正