2022-2023學(xué)年廣東省廣州外國語學(xué)校八年級（上）期中語文試卷

一、基礎(chǔ)與運用

• 1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（　?。?/h2>

  A．翹首 （qiáo）      黝黑 （yǒu）     悄然 （qiāo）        銳不可當(dāng)（dāng）

  B．潰退 （guì）        酷似（sì）         緋紅 （fēi）          正襟危坐（jīn）

  C．詰責(zé)（jié）         桅桿 （wéi）      畸形（jī）             深惡痛疾 （wù）

  D．佃農(nóng) （diàn）     教誨 （huǐ）       不輟 （chuò）       屏息斂聲 （bǐng）
  組卷：27引用：2難度：0.8

  解析

• 2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（　?。?/h2>

  A．軒昂　躁熱　粗糙　油光可鑒

  B．簡陋　落弟　儉樸　筋疲力盡

  C．窒息　仁慈　蒙昧　為富不仁

  D．慰勉　畸形　愚鈍　誠皇誠恐
  組卷：2503引用：21難度：0.9

  解析

• 3．下列句子中劃線詞語使用錯誤的一項是（　　）

  A．在西部，沙子一旦擺脫了水，它們就會縱橫捭闔，所向披靡。

  B．亞太地區(qū)各種自貿(mào)協(xié)定、倡議常常讓非專業(yè)人士眼花繚亂。

  C．目前，水資源緊缺的狀況正以銳不可當(dāng)之勢影響著我們的生活，理應(yīng)引起高度重視。

  D．這張新歌宣傳照中，他靜坐頷首低眉顯示出的不僅僅是深情更有一番游子思家的情誼。
  組卷：208引用：17難度：0.9

  解析

• 4．下列句子中，沒有語病的一項是（　?。?/h2>

  A．不少家庭之所以愿意把廢舊家電賣給個體商販，主要是因為個體商販回收價格高的原因。

  B．伴隨著我國民用機場的建設(shè)發(fā)展，機場將為公眾提供可游、可學(xué)的多元化航空觀景設(shè)施。

  C．目前，我國電信市場5G套餐推廣營銷的種種亂象，在很大程度上是運營商有貪大求全。

  D．創(chuàng)新是科技發(fā)展原動力，能否培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人才，是保持科技創(chuàng)新優(yōu)勢的關(guān)鍵所在。
  組卷：111引用：2難度：0.8

  解析

• 5．班級開展“人無信不立”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。
  （1）下面是同學(xué)們搜集到的關(guān)于“信”的名言。請簡要概括“信”的含義。
  志不強者，智不達。言不信者，行不果。（《墨子?修身》）
  若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳。（盧照鄰《中和樂九章?總歌第九》）
  （2）假如你是本次活動策劃者，請設(shè)計兩項主題活動。
  （3）某班級準備用下面兩幅漫畫證明當(dāng)今社會中“信”的重要性，請你分別用100字以內(nèi)的簡潔語言，敘述下面兩幅漫畫的內(nèi)容。
  
  組卷：14引用：2難度：0.7

  解析

六、附加題

• 14．班級開展《紅星照耀中國》名著閱讀活動，請你填寫閱讀記錄卡的空缺處。
  

  閱讀策略	內(nèi)容呈現(xiàn)	內(nèi)容呈現(xiàn)
  關(guān)注人物	他是一個大個子，像老虎一樣強壯有力，以兩把大菜刀鬧革命，組織起農(nóng)民革命武裝，以行軍神出鬼沒著稱。	這里的“他”是：D   ①
  關(guān)注情節(jié)	斯諾在書中寫道：“這場軍事政變時機抓得很好，執(zhí)行得也十分利落，使中國最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗爭一邊?！?/td>	斯諾所說的“這場軍事政變”是指：②
  關(guān)注評價	斯諾在書中這樣評價道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣言。”	這次的“大遷移”指的是：③   為什么斯諾說是“大遷移”而不是“潰退”？④
  組卷：88引用：7難度：0.9

  解析

• 15．賞析名著《紅星照耀中國》，評價下面選段中的人物。
        然而大家都對我說……他對弟兄的忠誠是盡人皆知的。自從當(dāng)紅軍總司令以來，他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路，有一個冬季專吃南瓜過活，另一個冬季專吃牦牛過活，從不訴苦，難得生病，度量很大，萬事采用民主方式，永遠忠于自己所信仰的主義。
        ……
  “我以為他的基本特點就是天性極端溫和，”當(dāng)別人請他年輕強壯的妻子康克清述說她的丈夫時，她說道，“其次，他對一切大小事情都十分負責(zé)。再次，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員共同生活，跟他們時常談話。”
  A.語段中描述的人是誰？根據(jù)文段內(nèi)容分析作者是如何塑造這個人物形象的。
  B.他是一個怎樣的人？請結(jié)合原著中其他具體事例簡要說明。
  組卷：49引用：6難度：0.2

  解析