人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活》2023年單元測(cè)試卷（4）
發(fā)布：2024/8/14 22:0:1
一、選擇題
-
1．“中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)?！绷?xí)近平總書記的這句話既闡明了中國(guó)夢(mèng)的核心價(jià)值，也指明了中國(guó)夢(mèng)的動(dòng)力源。習(xí)近平總書記的這句話反映的個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是（ ?。?br />①個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)
②一個(gè)人要有遠(yuǎn)大的理想，才會(huì)有奮斗的動(dòng)力
③社會(huì)的發(fā)展需要每個(gè)人的積極參與
④社會(huì)的發(fā)展是人們共同努力的結(jié)果組卷：22引用：23難度：0.8 -
2．小麗在家是媽媽的孩子，在學(xué)校是初二年級(jí)的學(xué)生，在社區(qū)是小區(qū)業(yè)主，在社會(huì)是合格公民。這說(shuō)明了（ ?。?br />①人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的
②社會(huì)關(guān)系不同，我們的身份不同
③個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分
④每個(gè)身份的角色定位都是一樣的組卷：13引用：7難度：0.7 -
3．我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐漸成為一名合格的社會(huì)成員。要成為一名合格的社會(huì)成員，主要的渠道有（ ?。?br />①父母的撫育
②同學(xué)的幫助
③老師的教誨
④社會(huì)的關(guān)愛。組卷：24引用：18難度：0.9 -
4．1920年10月，一位印度傳教士辛格，在印度加爾各答的叢林中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)被狼哺育的女孩。當(dāng)她們被領(lǐng)進(jìn)孤兒院時(shí)，一切生活習(xí)慣都同野獸一樣，不會(huì)用雙腳站立，只能用四肢走路。她們不愿與他人接近。她們不會(huì)用手拿東西，吃起東西來(lái)真的是狼吞虎咽，喝水也和狼一樣用舌頭舔。狼孩的例子說(shuō)明了（ ?。?/h2>
組卷：16引用：10難度：0.8 -
5．龍龍同學(xué)在乘公交車上下學(xué)路上，經(jīng)常主動(dòng)給年邁和需要幫助的人讓座。雖然背著沉重的書包很累，但是龍龍覺得幫助了別人，自己也是快樂(lè)的。龍龍的行為體現(xiàn)了親社會(huì)行為中的（ ?。?/h2>
組卷：23引用：23難度：0.9
四、綜合探究題
-
15．根據(jù)小明暑假的生活情境，回答下列問(wèn)題。
情境一：小明暑假和媽媽一起清理了小區(qū)樓道的小廣告，雖然很累，但是他感到清理后的樓道看著干凈清爽多了。而且小明還利用互聯(lián)網(wǎng)給小區(qū)居委會(huì)提了一個(gè)意見，希望能給小區(qū)加裝一個(gè)屏蔽門，這樣小廣告就不會(huì)貼得滿樓道都是了。
（1）請(qǐng)對(duì)小明清理小區(qū)樓道小廣告和給社區(qū)居委會(huì)提意見的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。
情境二：暑假原本自己定了一個(gè)看書和鍛煉身體的計(jì)劃，但是由于一看手機(jī)信息，和同學(xué)聊天等，就把很多原本定好的計(jì)劃荒廢了。臨到開學(xué)，小明很懊惱，但是又覺得自己沒(méi)有好的辦法能夠從手機(jī)信息的海洋中掙脫出來(lái)。
（2）請(qǐng)你寫出幾個(gè)具體的“信息節(jié)食”的方法來(lái)幫助小明。
情境三：小明媽媽想叫上小明一起去鄉(xiāng)下姥爺家去摘些自己家種植的水果，回來(lái)分享給一些親戚朋友品嘗。小明知道姥爺家路途遙遠(yuǎn)，要先坐高鐵再倒汽車。小明覺得這是費(fèi)力受累的事情，摘水果不如買水果，而且自己受累給他人分享這也太不值得了，所以就沒(méi)有陪同媽媽去。
（3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你對(duì)小明的想法和行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。組卷：7引用：6難度：0.1 -
16．某校八年級(jí)（2）班要舉辦一個(gè)“傳播網(wǎng)絡(luò)正能量”的相關(guān)主題活動(dòng)，請(qǐng)你也參與其中，和他們一起完成相關(guān)的主題任務(wù)。
（1）他們要制作一個(gè)正能量網(wǎng)友邀請(qǐng)函。請(qǐng)你想一想，這封邀請(qǐng)函可以發(fā)給誰(shuí)？
（2）他們要發(fā)起一個(gè)“傳播正能量，有我必先行”的公益廣告活動(dòng)，請(qǐng)你幫他們撰寫一條廣告語(yǔ)。
（3）他們要收集一些網(wǎng)絡(luò)負(fù)能量的行為和例子，制作成黑板報(bào)在班級(jí)進(jìn)行宣傳。請(qǐng)你幫他們收集兩個(gè)例子，并說(shuō)明其中的危害。組卷：0引用：1難度：0.4