部編版九年級上冊《第1課 沁園春·雪》2019年同步練習(xí)卷（7）

一、選擇題

• 1．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．言行不一致的人，是一種極不好的習(xí)慣。

  B．生活的最重要部分不是去生活，就是對生活的思考。

  C．充滿功利色彩的教育，只能培養(yǎng)出只有小聰明而無大智慧。

  D．一個(gè)連教育都得不到尊重的民族是很難屹立于世界民族之林的。
  組卷：808引用：11難度：0.7

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二、默寫

• 2．按提示默寫句子。
  （1）詞中總寫北國雪景的句子是：

   

  ，

   

  ，

   

  。
  （2）詞中運(yùn)用比喻的修辭手法，化靜為動描寫北國雪景的詩句是：

   

  ，

   

  。
  （3）詞中由寫景過渡到議論的詩句是：

   

  ，

   

  。
  組卷：375引用：10難度：0.8

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三、詩歌鑒賞

• 3．解釋下列加點(diǎn)的詞。
  

  （1）惟余莽莽	莽莽：
  （2）須晴日	須：
  （3）分外妖嬈	妖嬈：
  （4）引無數(shù)英雄競折腰	折腰：
  （5）略輸文采	輸：
  （6）一代天驕	天驕：
  （7）只識彎弓射大雕	彎弓：
  （8）俱往矣	俱：
  組卷：76引用：1難度：0.9

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五、其他

• 8．中華大地，英才輩出。為了弘揚(yáng)中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，班級舉行了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的主題班會。請你完成下列任務(wù)。
  （1）【擬寫標(biāo)語】請你為這次活動擬寫一條主題標(biāo)語。
  （2）【活動設(shè)計(jì)】老師為這次班會設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)活動，請你再補(bǔ)充兩項(xiàng)。
  ①排風(fēng)流人物座次
  ②講風(fēng)流人物故事
  ③

   

  
  ④

   

  
  （3）【人物推介】根據(jù)毛澤東的“風(fēng)流人物”標(biāo)準(zhǔn)，請你推介一個(gè)這樣的人物，并簡述理由。
  風(fēng)流人物：

   

  
  理由：

   
  組卷：286引用：6難度：0.5

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六、現(xiàn)代文閱讀

• 9．春　雪
  劉白羽
        ①入春以來，接連下了幾場大雪。每次看到這一片白茫茫的世界，心頭總涌出無限的欣喜。
        ②我生在北國，從小愛看雪。少年熟誦“為嫌詩少幽燕氣，故向冰天躍馬行”的詩句，至今記憶猶新。今年正月初三那頭一場春雪，我住在高樓上，從窗上望出去，陽臺柵欄上堆積著厚絨絨的一層雪，是那樣溫潤滋融，帶來清新的春的消息。天清氣朗，從我這窗口，可一目望到蒼翠的西山。而這一天，北京城一片潔白，一望無際、鱗次櫛比的積雪的屋脊，黑白相間，構(gòu)成一幅十分別致的畫，好看極了。
        ③這春雪，引起我喜悅，引起我深思。我靜靜佇立窗前久久凝望，我想起我一生中難忘的幾場春雪。
        ④在延安搞大生產(chǎn)的那個(gè)早春，那是如何艱苦而雄偉的時(shí)代呀！我們?yōu)榱藨?zhàn)勝饑餓，為了把火與血的戰(zhàn)斗進(jìn)行下去，但等天暖，我們就要開荒下種。恰恰在這個(gè)時(shí)候，一場大雪忽然從空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)灑落下來。我奔出窯洞，用熾熱的兩頰，迎接冰冷的雪花。我寫了一篇小文章，其中有這樣的意思：雪，一點(diǎn)一滴深深滲入土地，滋潤著種子，讓它早日發(fā)芽。我現(xiàn)今還記得那年的春朝，曙光微放，延安山嶺上這里，那里，一行行蜿蜒蠕動的人影。然后，飛揚(yáng)的鋤頭，揮灑的汗水，令人真正體會到“勞動人民創(chuàng)造新世界”的暢快。
        ⑤已近三月末，早該下雨，誰知今早起來一看，又是一場好雪。大概因?yàn)闇囟壬仙?，雪花都粘連在樹身上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的樹木，有如一叢叢雪白的白珊瑚，好看得很。這雪樹使我想起另一段艱苦而雄偉的生活，那是東北解放戰(zhàn)爭最困難的時(shí)候。松花江邊，二三月還是滿天風(fēng)雪，雪深沒膝，行軍人，一腳拔上來，一腳陷下去，盡管是零下四十度的嚴(yán)寒，由于艱難跋涉，卻還是一身熱汗淋漓。但一眼看見東北人叫作“樹掛”的奇景，一株株樹從樹身到每一纖細(xì)枝條，都像冰雪精雕細(xì)刻出來的，晶瑩婀娜。我就帶著這美的心境穿過風(fēng)雪，走進(jìn)硝煙，這又是何等英雄而豪邁的生活??！
        ⑥而今年這幾場雪，一次比一次更接近溫暖的陽春。這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花啊，它，似乎在催著我飛馬揚(yáng)鞭、沖擊向前。
        ⑦我靜靜地凝視著，這春雪啊，一點(diǎn)動靜也沒有，綿綿落了一夜，又綿綿落了一天，這雪多么潔白純凈，如花似玉。當(dāng)我從窗口望著白楊樹，我卻被一種天工造化，神妙奇絕的景象所驚住。原來，白楊樹身、樹枝上融化得發(fā)溫發(fā)黑，已經(jīng)靜悄悄地長出梢頭的茸茸嫩蕊上卻沾著雪，像千千萬萬點(diǎn)潔白的花，那樣密，那樣美。一剎那間，我仿佛到了蘇州的香雪海，看見千樹萬樹的白梅。今天，只有今天，這綿密的春雪，使我竟暫時(shí)忘記了我心頭上呼嘯的暴風(fēng)雪，使我更加深沉地喜愛起春雪來了……沒一點(diǎn)風(fēng)，我靜靜走到一株高大的白楊樹下，一片積雪、又一片積雪，從樹頂上撲突一響，撲突一響，跌落下來，立刻溶入潮濕的黑土。我忽然想起“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，當(dāng)然，用落花比擬雪花很不確切，可是，以生命肥沃著大地的雪花，不正在催發(fā)著即將開放的春花嗎？
  （摘自《劉白羽散文集》，有刪節(jié)）（1）作者在文中描寫了哪些時(shí)段的春雪？感受分別是怎樣的？
  （2）按要求賞析下列句子。
  ①我奔出窯洞，用熾熱的兩頰，迎接冰冷的雪花。（從描寫方法的角度賞析）
  ②原來，白楊樹身、樹枝上融化得發(fā)溫發(fā)黑，已經(jīng)靜悄悄地長出梢頭的茸茸嫩蕊上卻沾著雪，像千千萬萬點(diǎn)潔白的花，那樣密，那樣美。（從修辭手法的角度賞析）
  （3）第③段在全文中的作用是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。
  （4）文章多處引用古典詩歌，這樣寫有何好處？
  組卷：179引用：6難度：0.8

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