部編版八年級上冊《1.1 豐富的社會生活 我與社會》2023年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/7/24 8:0:9
一、選擇題
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1．走進(jìn)農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作；來到工廠，我們看到工人在有條不紊地工作；步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾……這說明（ ）
組卷：21引用：9難度：0.8 -
2．隨著身體的成長、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展。下列不能表明我們的社會生活空間在不斷延展的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：6難度：0.7 -
3．中學(xué)生子怡針對學(xué)校附近出現(xiàn)小攤販這一問題做了調(diào)查，并把調(diào)查的結(jié)果反映給當(dāng)?shù)卣?。子怡的做法告訴我們（ ?。?/h2>
組卷：51引用：25難度：0.9 -
4．2019年1月，期末考試一結(jié)束，某中學(xué)八年級的同學(xué)們紛紛走上了社會實(shí)踐崗位，開始了他們?yōu)槠?天的社會實(shí)踐活動，與社會真正有了“親密接觸”。通過參加社會實(shí)踐活動（ ?。?br />①學(xué)生會與越來越多的人打交道
②學(xué)生對社會生活的感受越來越豐富
③學(xué)生對社會生活的認(rèn)識越來越深刻
④引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識社會的復(fù)雜與黑暗組卷：18引用：4難度：0.7 -
5．馬克思說：“人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物，實(shí)際上，它是一切社會關(guān)系的總和?！毕铝欣斫獠徽_的是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：24難度：0.7
三、材料分析題
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14．2020年1月10日上午8時許，一群戴著藍(lán)色工作證的中學(xué)生和老師走進(jìn)北京市政協(xié)十三屆三次會議委員報到現(xiàn)場，他們將作為“旁聽者”，參與市政協(xié)全會的“全套”流程，他們每個人都帶來精心準(zhǔn)備的模擬提案。
師生“參會”，實(shí)際上是“模擬政協(xié)”的一次活動。據(jù)不完全統(tǒng)計，北京市第十三屆一次、二次全會上，42件以學(xué)生模擬提案為素材形成的提案在北京市兩會上提交立案并交相關(guān)委辦局辦理。全國第十三屆一次、二次全會上，以學(xué)生“模擬提案”為素材形成的10項提案、1項建議被正式提交，并受到廣泛關(guān)注。
（1）青少年參與“模擬政協(xié)”活動有什么意義？
（2）青少年參與“模擬政協(xié)”活動對我們有什么啟示？組卷：5引用：2難度：0.7
四、分析說明題
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15．下列是八年級學(xué)生小樂的日記片段。
日記一 7月6日
我今天帶領(lǐng)表弟表妹去參觀博物館，雖然沒有大人的陪同，但我依然把他們照顧得很好，給他們講了一些關(guān)于古代文物的小故事，他們都聽得津津有味。我感到很有成就感。
日記二 7月25日
我今天應(yīng)同學(xué)們的邀請，一起去鄉(xiāng)下勞動，幫助生活不便的老人在菜園里除草、采摘蔬菜，雖然很累，但是看到豐碩的勞動果實(shí)，也感到很快樂。
日記三 8月3日
我今天在小區(qū)里看到了關(guān)于小區(qū)綠化的建議通知會，作為小區(qū)的一員，我也在會上發(fā)表了關(guān)于小區(qū)綠化的建議，看到叔叔阿姨們贊賞的眼神，我感覺到了自己的責(zé)任。
（1）在三則日記中，小樂分別是什么樣的身份？這三種身份分別是通過哪種社會關(guān)系確定的？
（2）通過小樂的事例，你得出哪些啟示？組卷：33引用：6難度：0.7