人教新版必修2《第一單元》2017年單元測(cè)試卷（5）

一、（滿分12分）

• 1．閱讀下面的文字，完成后面題目
  顏福慶：一生為了中國(guó)醫(yī)學(xué)現(xiàn)代化
        顏福慶出生于上海一基督教牧師之家，少年時(shí)代便立志學(xué)醫(yī)，懸壺濟(jì)世。1909年，年僅27歲的顏福慶成為耶魯?shù)谝粋€(gè)獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位的亞洲人。
        回國(guó)后，顏福慶應(yīng)聘為長(zhǎng)沙雅禮醫(yī)院的醫(yī)生，他常常免費(fèi)為窮苦百姓看病。他常說(shuō)：“我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的喜悅，能為我的同胞服務(wù)，這太令人激動(dòng)了。”然而當(dāng)時(shí)的醫(yī)院主要是由國(guó)外傳教機(jī)構(gòu)開(kāi)辦的，顏福慶目睹外國(guó)同事高高在上，用偏執(zhí)的眼光來(lái)看待中國(guó)人，深感依靠外國(guó)人只能讓人擺布，于是下決心創(chuàng)辦獨(dú)立醫(yī)學(xué)院。1914年在長(zhǎng)沙，他創(chuàng)建了一所以醫(yī)學(xué)為主的地區(qū)教學(xué)機(jī)構(gòu)--湘雅醫(yī)學(xué)專門學(xué)校。1925年，他與美國(guó)醫(yī)生胡美合作，在湘雅醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建了中國(guó)第一所中外合作的醫(yī)學(xué)院--湘雅醫(yī)學(xué)院，湘雅的成功確立了他在以西方人為主的中國(guó)醫(yī)務(wù)界的地位，也為他十多年后打造中國(guó)獨(dú)立的醫(yī)學(xué)事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
        1927年革命浪潮席卷全國(guó)，由外國(guó)人管理的我國(guó)醫(yī)學(xué)最高學(xué)府--北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院也很受沖擊，為此，董事會(huì)決定將學(xué)校逐步移交給中國(guó)人。在人選確定上，他們把眼光鎖定在了湘雅的顏福慶身上，委任他為協(xié)和副院長(zhǎng)。把如此重要的職務(wù)交給中國(guó)人，在協(xié)和醫(yī)學(xué)院的歷史上是轉(zhuǎn)折性的事件。國(guó)民政府成立后，開(kāi)始組建國(guó)立第四中山大學(xué)（即后來(lái)的中央大學(xué)），其中，醫(yī)學(xué)院設(shè)于上海。當(dāng)時(shí)醫(yī)學(xué)院只有8位教師、29名轉(zhuǎn)校生，規(guī)模和師資遠(yuǎn)不及醫(yī)學(xué)傳教機(jī)構(gòu)在華創(chuàng)辦的學(xué)府，前景不明。然而，顏福慶還是毫不猶豫地離開(kāi)協(xié)和高級(jí)管理層，回到上海與醫(yī)務(wù)界同仁共同組建中國(guó)自己的西醫(yī)學(xué)院。
        由于顏福慶教授的到來(lái)，中央大學(xué)醫(yī)學(xué)院像一塊磁鐵，吸引了一批優(yōu)秀師資。然而，學(xué)院創(chuàng)辦所需資源實(shí)在太多，顏福慶為此費(fèi)盡周折。他首先說(shuō)服中國(guó)紅十字會(huì)負(fù)責(zé)人顏惠慶將上海紅十字會(huì)醫(yī)院提供給醫(yī)學(xué)院充任教學(xué)醫(yī)院，再鼓動(dòng)校友葉子衡捐出名噪一時(shí)的葉家花園，改建成上海第一所肺結(jié)核醫(yī)療院，此后該療養(yǎng)院成了醫(yī)學(xué)院第二所教學(xué)醫(yī)院。接著他又為籌募基金、擴(kuò)展土地成立了上海醫(yī)事事業(yè)董事會(huì)。財(cái)政部長(zhǎng)孔祥熙任董事長(zhǎng)，中央經(jīng)濟(jì)委員會(huì)常委宋子文、教育部長(zhǎng)朱家驊等均在其間，董事會(huì)的成立更好地保障了醫(yī)學(xué)院的有效運(yùn)行與監(jiān)管。在學(xué)生培養(yǎng)方面，他建立專任醫(yī)師制度和二十四小時(shí)住院醫(yī)師制度，使學(xué)生得到更高質(zhì)量的臨床培養(yǎng)和訓(xùn)練。在顏福慶的努力之下，中央大學(xué)醫(yī)學(xué)院經(jīng)短短的三四年初創(chuàng)期就獲得極高的評(píng)價(jià)。1930年，國(guó)聯(lián)衛(wèi)生部派費(fèi)伯來(lái)華考察醫(yī)學(xué)教育，發(fā)表了著名的《費(fèi)伯報(bào)告》，中央大學(xué)醫(yī)學(xué)院被認(rèn)為是全國(guó)最好的國(guó)立醫(yī)學(xué)院，與北方的協(xié)和、中南的湘雅鼎足而立。1932年，醫(yī)學(xué)院從中央大學(xué)獨(dú)立出來(lái)，成為獨(dú)立的國(guó)立上海醫(yī)學(xué)院，后以上海醫(yī)學(xué)院為中心組成了上海醫(yī)事中心，上海醫(yī)事中心最終開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)獨(dú)立的醫(yī)學(xué)事業(yè)，是顏福慶對(duì)中國(guó)醫(yī)學(xué)現(xiàn)代化的一大貢獻(xiàn)。
        顏福慶設(shè)計(jì)的獨(dú)立醫(yī)學(xué)，就是讓中國(guó)人擁有醫(yī)學(xué)科學(xué)傳播自主權(quán)，就是要掌握話語(yǔ)權(quán)，但獨(dú)立不是孤立。他不只一次表示，日本的醫(yī)學(xué)模式是可資借鑒的，并建議中央政府仿照日本模式建立國(guó)家醫(yī)學(xué)教育模式。上海醫(yī)學(xué)院創(chuàng)辦伊始，他便聘請(qǐng)德國(guó)留學(xué)生谷境沂擔(dān)任教務(wù)處長(zhǎng)，將德國(guó)醫(yī)學(xué)中注重基礎(chǔ)研究、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的傳統(tǒng)注入醫(yī)學(xué)院的教學(xué)中，“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)”的學(xué)風(fēng)日后成為上海醫(yī)學(xué)院區(qū)別其他醫(yī)學(xué)校的標(biāo)志。
        雖然一直忙于醫(yī)學(xué)院的創(chuàng)辦，但顏福慶始終不忘醫(yī)生天職。還在湘雅醫(yī)學(xué)院任職時(shí)，他曾深入150米下的煤礦豎井，追蹤疾病的感染源。他寫(xiě)的《江西安源萍鄉(xiāng)煤礦鉤蟲(chóng)病感染報(bào)告》和《江西安源萍鄉(xiāng)煤礦鉤蟲(chóng)病感染的控制》兩篇論文成為中國(guó)工業(yè)衛(wèi)生史上開(kāi)拓性的杰作。到上海后，顏福慶又親自組建中央大學(xué)醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生科，努力推進(jìn)中國(guó)公共衛(wèi)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展。1928年吳淞衛(wèi)生公所建立，他調(diào)動(dòng)得力的教師參與，實(shí)行醫(yī)教研三結(jié)合，并要求每個(gè)醫(yī)學(xué)生必須像對(duì)臨床各科一樣，到衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)區(qū)輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)幾年的努力，模范區(qū)的衛(wèi)生狀況大大改善，成為國(guó)內(nèi)的樣板。
        顏福慶教授潛心醫(yī)學(xué)，行醫(yī)七十載，辦醫(yī)院為的是治病救人；辦醫(yī)學(xué)院為的是培養(yǎng)治病救人的醫(yī)生，二者相輔相成，融為一體。他傾其畢生精力，為我國(guó)醫(yī)學(xué)現(xiàn)代化作出了卓越的貢獻(xiàn)，可謂“正誼明道，名垂千古”，當(dāng)之而無(wú)愧。
  （摘編自高晞《顏福慶：一生為了醫(yī)學(xué)現(xiàn)代化》、李金鐘《顏福慶：中國(guó)西醫(yī)學(xué)界泰斗》等）
  （1）下列不屬于中央大學(xué)醫(yī)學(xué)院創(chuàng)建成功的原因的一項(xiàng)是

   

  
  A．顏福慶毫不猶豫地離開(kāi)協(xié)和高級(jí)管理層回到上海，用自己的人格魅力吸引了一大批優(yōu)秀的師資。
  B．顏福慶成立了事業(yè)董事會(huì)，借此籌集資金、擴(kuò)展土地，更好地保障了醫(yī)學(xué)院的有效運(yùn)行與監(jiān)管。
  C．顏福慶建立專任醫(yī)師制度和二十四小時(shí)住院醫(yī)師制度，使學(xué)生得到更高質(zhì)量的臨床培養(yǎng)和訓(xùn)練。
  D．顏福慶到上海后親自組建中央大學(xué)醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生科，努力推進(jìn)中國(guó)公共衛(wèi)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展。
  （2）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

   

  
  A．顏福慶是耶魯大學(xué)第一個(gè)獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位的亞洲人，這是他日后成功開(kāi)辦湘雅醫(yī)學(xué)專門學(xué)校和湘雅醫(yī)學(xué)院的重要原因。
  B．協(xié)和把重任交給顏福慶，既迫于當(dāng)時(shí)歷史的客觀因素，也源于對(duì)顏福慶工作能力的肯定。顏福慶的到來(lái)為中國(guó)醫(yī)者贏得了尊嚴(yán)。
  C．中央大學(xué)醫(yī)學(xué)院從無(wú)到有，從小到大，艱難創(chuàng)業(yè)數(shù)載，其間離不開(kāi)顏福慶的周旋，他用自己的人格魅力為醫(yī)學(xué)院的創(chuàng)建添磚加瓦。
  D．在顏福慶的建議下，國(guó)民政府仿照日本模式建立起了國(guó)家醫(yī)學(xué)教育模式，既掌握了國(guó)人自己的話語(yǔ)權(quán)，也打開(kāi)了醫(yī)學(xué)教育新格局。
  E．本文按時(shí)間順序展示了顏福慶推進(jìn)中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的主要?dú)v程，刻畫(huà)了一位對(duì)祖國(guó)懷有赤忱之心的“仁醫(yī)”形象。
  （3）顏福慶是中國(guó)西醫(yī)教育界的泰斗，請(qǐng)結(jié)合文本分析他在推進(jìn)中國(guó)醫(yī)學(xué)現(xiàn)代化進(jìn)程中體現(xiàn)的醫(yī)學(xué)教育思想。
  組卷：9引用：2難度：0.9

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二、古代詩(shī)文閱讀（29分）

• 2．文言文閱讀
  閱讀下面的文言文，完成后面題目。
        劉平字士衡，開(kāi)封祥符人。平剛直任俠①．進(jìn)士及第，補(bǔ)無(wú)錫尉，擊賊殺五人，擢大理評(píng)事。夷人寇淯井監(jiān)②，轉(zhuǎn)運(yùn)使以平權(quán)瀘州事，平率土丁三千擊走之。祠汾陰，遷本寺丞。還，路由安州，遇賊十?dāng)?shù)人，平發(fā)矢斃三賊，余駭散。夷人懲前敗，不敢擾邊。
        初，真宗知其才，將用之。丁謂乘間曰：“平，將家子，素知兵，若使將西北，可以制敵?！?br />      寶元元年，以殿前都虞侯為環(huán)慶路馬步軍副總管。會(huì)元昊反，遷邕州觀察使，為鄜延路副總管兼鄜延、環(huán)慶路同安撫使。
        屬元昊盛兵攻保安軍，時(shí)平屯慶州，范雍以書(shū)召平，平率兵與石元孫合軍趨土門。既又有告敵兵破金明、圍延州者，雍復(fù)召平與元孫救延州。平先發(fā)，步軍繼進(jìn)，夜至三川口西十里止?fàn)I，遣騎兵先趨延州爭(zhēng)門。時(shí)鄜延路駐泊都監(jiān)黃德和將二千余人，屯保安北碎金谷，巡檢萬(wàn)俟政、郭遵各將所部分屯，范雍皆召之為外援，平亦使人趣其行。詰③旦，步兵未至，平與元孫還逆④之。行二十里，乃遇步兵。將步騎萬(wàn)余結(jié)陣東行五里，與敵遇。
        敵兵涉水為橫陣，郭遵及忠佐王信薄之，不能入。官軍并進(jìn)，殺數(shù)百人，乃退。敵復(fù)蔽盾為陣，官軍復(fù)擊卻之，奪盾，殺獲及溺水死者幾千人。平左耳、右頸中流矢。敵以輕兵薄戰(zhàn)，官軍引卻二十步。黃德和居陣后，望見(jiàn)軍卻，率麾下走保西南山，眾從之，皆潰。平遣其子宜孫馳追德和，執(zhí)轡語(yǔ)曰：“當(dāng)勒兵還，并力抗敵，奈何先奔？”德和不從，驅(qū)馬遁赴甘泉。平遣軍校⑤杖劍遮留⑥士卒，得千余人。轉(zhuǎn)斗三日，賊退還水東。平率余眾保西南山立七柵自固敵夜使人叩柵問(wèn)大將安在士不應(yīng)復(fù)使人偽為戍卒遞文移平平殺之。平旦，敵酋舉鞭麾騎，自山四出合擊，絕官軍為二，遂與元孫皆被執(zhí)。
  （選自《宋史》，有刪節(jié)）
  【注】　①任俠：見(jiàn)義勇為，扶助弱小。②淯井監(jiān)：地名，今長(zhǎng)寧縣雙河鎮(zhèn)。③詰：第二天。 ④逆：迎接。 ⑤軍校：任輔助之職的軍官。⑥遮留：阻攔挽留。
  （1）下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A．轉(zhuǎn)運(yùn)使以平權(quán)瀘州事	權(quán)：掌管
  B．擢大理評(píng)事	擢：提拔
  C．平亦使人趣其行	趣：參與
  D．郭遵及忠佐王信薄之	?。嚎拷?/TD>

  （2）對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．平率余眾保西南山/立七柵自固/敵夜使人叩柵問(wèn)/大將安在/士不應(yīng)復(fù)/使人偽為戍卒遞文/移平/平殺之
  B．平率余眾/保西南山立七柵自固/敵夜使人叩柵/問(wèn)大將安在/士不應(yīng)復(fù)/使人偽為戍卒/遞文移平/平殺之
  C．平率余眾保西南山/立七柵自固/敵夜使人叩柵/問(wèn)大將安在/士不應(yīng)/復(fù)使人偽為戍卒/遞文移平/平殺之
  D．平率余眾/保西南山立七柵自固/敵夜使人叩柵問(wèn)/大將安在/士不應(yīng)/復(fù)使人偽為戍卒/遞文移平/平殺之
  （3）對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．劉平性格正直，好見(jiàn)義勇為。他在考上了進(jìn)士后，做了無(wú)錫尉，在與賊人搏斗時(shí)，殺死了五個(gè)賊人，因此被升任為大理評(píng)事。
  B．劉平在朝中很受重用。真宗了解他的才能，將重用他，丁謂肯定了他的才能。
  C．劉平因作戰(zhàn)英勇不斷得到升遷。但是后來(lái)會(huì)和元昊造反時(shí)，朝廷便貶他做邕州觀察使，并兼任鄜延路副總管兼鄜延、環(huán)慶路同安撫使等官職。
  D．劉平很有操守。他在西南山被圍時(shí)，敵軍又派人偽裝成哨兵，傳遞勸降書(shū)給劉平。他將送信的敵人殺了以表示自己的決心。
  （4）把文言文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  敵復(fù)蔽盾為陣，官軍復(fù)擊卻之，奪盾，殺獲及溺水死者幾千人。
  組卷：20引用：2難度：0.7

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三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（10分）

• 7．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
        農(nóng)業(yè)主要是在自然條件下進(jìn)行的生產(chǎn)活動(dòng)。光、熱、水、氣的某種組合對(duì)某項(xiàng)生產(chǎn)有利，就形成有效的農(nóng)業(yè)自然資源；①

   

  ，會(huì)構(gòu)成農(nóng)業(yè)自然災(zāi)害。農(nóng)業(yè)氣象學(xué)的基本任務(wù)就是：②

   

  ，為農(nóng)業(yè)的區(qū)劃和規(guī)劃、作物的合理布局、人工調(diào)節(jié)小氣候和農(nóng)作物的栽培管理等服務(wù)，采取適當(dāng)?shù)拇胧?，?!--BA-->

   

  。
  組卷：8引用：2難度：0.5

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四、寫(xiě)作（50分）

• 8．閱讀下面的詩(shī)歌，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
  短　句
  邵燕翔
  走在
  秋天的原野上
  我問(wèn)老托爾斯泰：
  一切成熟了的
  都必須低垂著頭么？
      這首詩(shī)歌對(duì)你有哪些啟示？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。
  組卷：15引用：2難度：0.5

  解析