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2022-2023學(xué)年山東省日照市金海岸中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/7/14 8:0:9

一、知識(shí)與運(yùn)用。

  • 1.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 2.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:200引用:5難度:0.6
  • 3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:294引用:6難度:0.7
  • 4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(  )

    組卷:4引用:1難度:0.7
  • 5.下列語(yǔ)序的排列,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )
    ①品讀經(jīng)典可以養(yǎng)成知識(shí)豐富、道德高尚、情趣健康的性靈,可以讓人生從浮躁走向?qū)庫(kù)o、從淺陋走向優(yōu)雅。
    ②讀書(shū)還可以“養(yǎng)性靈”,這種好處,則非品讀經(jīng)典而不可得。
    ③林語(yǔ)堂曾說(shuō),“讀書(shū),開(kāi)茅塞,除鄙見(jiàn),得新知,增學(xué)問(wèn),廣識(shí)見(jiàn),養(yǎng)性靈?!?br />④讀書(shū)可以使人增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)見(jiàn)識(shí),領(lǐng)悟?yàn)槿颂幨赖牡览?,即“開(kāi)茅塞,除鄙見(jiàn)”,這是閱讀大多數(shù)書(shū)籍都可以帶來(lái)的好處。
    ⑤總之,品讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚心靈。

    組卷:55引用:8難度:0.7

四、現(xiàn)代文閱讀。

  • 15.閱讀下面的文章,完成練習(xí)。
    老蔭茶樹(shù)
    杜文濤
          春日里,我們走進(jìn)位于嵐河支流上的響水溝,去尋一群老蔭茶樹(shù)。
          當(dāng)小車(chē)穿過(guò)山的褶皺、爬過(guò)一個(gè)山坳時(shí),同伴指著前方野櫻桃花與綠樹(shù)掩映下的農(nóng)舍說(shuō),到了。
          印象中的茶樹(shù)總與人胸相齊,此時(shí),一群巍然聳立,粗似小圓桌的古樹(shù)佇立于眼前。同伴抬聲說(shuō),這是我們要見(jiàn)的老蔭茶樹(shù)。我怔怔地問(wèn),這是茶樹(shù)嗎?
          老蔭茶樹(shù)一排四棵,相擁在嵐皋縣南宮山鎮(zhèn)雙嶺村五組一戶(hù)農(nóng)舍院坎邊,三棵集簇,一棵獨(dú)立,枝杈卻“摟抱”在一起。四棵老蔭茶樹(shù)粗細(xì)相近,許是同族兄弟,抑或平輩姊妹,它們不似銀杏筆挺,亦不像白楊端直,而是彎腰曲頸,斜身伸脖,倚靠著說(shuō)著親人間的家常,道著一家人的親熱語(yǔ)。它們每一株都高大、潔凈,身姿勃發(fā),蓊蓊郁郁,遮蔽著翹起的屋角,掩映著踮腳向上的綠竹林、粉櫻桃。
          一陣風(fēng)吹過(guò),空氣里有縷縷山花的清香。沐浴著初春的陽(yáng)光在山坡上安靜地看古樹(shù),著實(shí)是一件幸福的事。迎風(fēng)招展的茶樹(shù)樹(shù)葉光潔、明亮,呈橢圓形,面綠背白,比一般茶葉厚大。常綠不凋的杪梢上生出鵝黃色的新芽。茶樹(shù)棵棵粗壯,初長(zhǎng)獨(dú)干,起身后分枝散葉,三頭六臂,樹(shù)葉相疊,濃郁如云,給一面山坡平添上深幽蔥蘢的綠意。樹(shù)干虬曲蒼勁,枝柯扭結(jié)斜展,樹(shù)洞深陷。古樹(shù)黑皮蛻脫,白皮新顯,陳去新替,黑白相綴。樹(shù)身細(xì)膩光滑、清爽潔凈。我忍不住地伸出手去摸摸,感觸到的是柔潤(rùn)滑膩、寧?kù)o清涼,一種舒爽愜意徐徐攀過(guò)手掌,緩緩地浸潤(rùn)進(jìn)身體。
          深山多老樹(shù)。山里的大樹(shù)多有著粗糙的面容,黑黑的皮膚。我試著讀它們不同的肌膚,縱裂成條的,雜列如片的,綴結(jié)似鱗的,黑褐色的,泥黃色的,青銅色的。樹(shù)木與樹(shù)木間都有著各自的性格,各自的身材,各自的氣質(zhì),各自的容貌。
          老蔭茶樹(shù)屬樟科木植物,常綠喬木,葉片和枝干均含有對(duì)人體有益的元素。山里人喜歡摘來(lái)曬制后泡茶,消熱解渴,清熱敗火,防暑化食。
          樹(shù)下土屋的主人在不遠(yuǎn)的坡地上栽育著紅苕種,聽(tīng)見(jiàn)院邊樹(shù)下有聲響,便放下鋤頭回家開(kāi)門(mén),為我們提凳泡茶。跟在他身后的是條黃狗,蹲守在門(mén)前,又扭動(dòng)著身體走向老蔭茶樹(shù)下,偶爾佇步靜立,不聲不吭地望著遠(yuǎn)方。
          陽(yáng)光溫暖,我們?cè)谠鹤永锖炔琛?br />      老蔭茶葉片厚實(shí),湯呈紅褐色,清香中略帶一絲苦澀,幽幽地呷一口喝進(jìn)肚里,唇齒間卻有著不去的回甘。主人姓李,六十多歲,老伴已經(jīng)去世,平時(shí)他一人在家。品著老蔭茶,我們說(shuō)起老蔭茶樹(shù)。李大哥說(shuō)他們老祖先是清末年間從漢江邊流水店遷徙到這的,父輩們口口相傳說(shuō)先人們到這時(shí),這老蔭茶樹(shù)都已經(jīng)很大了,先人們先是在茶樹(shù)下搭草棚住,后來(lái)才慢慢自己建了房。
          這個(gè)春天,我是老蔭茶樹(shù)下的匆匆過(guò)客。這片山村,也因?yàn)橛辛死鲜a茶樹(shù)的陪伴,增添了一份生活的美好。
    (選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)(1)文中作者是如何來(lái)寫(xiě)老蔭茶樹(shù)的?請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要回答。
    尋茶樹(shù)→
     
     
     

    (2)請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)詞賞析下面的句子。
    怔怔地問(wèn),這是茶樹(shù)嗎?
    (3)請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度賞析文中畫(huà)線的句子。
    (4)作者在文中寫(xiě)山里“不同的肌膚,縱裂成條的,雜列如片的,綴結(jié)似鱗的,黑褐色的,泥黃色的,青銅色的”大樹(shù)有何作用?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。
    (5)請(qǐng)你對(duì)最后一段進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

    組卷:1引用:2難度:0.4

五、作文。

  • 16.按下面要求作文。
          濃濃親情,讓我們?nèi)缭齐S月,難舍故鄉(xiāng);燁燁青春,為我們插上理想的翅膀,逐夢(mèng)四方;泱泱華夏,召喚我們開(kāi)啟新征程,譜寫(xiě)新華章。這是偉大的時(shí)代,這是最好的時(shí)代,這是我們的時(shí)代,請(qǐng)莫辜負(fù)。
    請(qǐng)以“莫辜負(fù)           ”為標(biāo)題,寫(xiě)一篇文章。
          要求:①把題目補(bǔ)充完整,然后作文(可從親情、友情、師恩、青春、祖國(guó)幾方面入題,也可自選角度);②文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外),可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受,也可以發(fā)表議論;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等;④不得套作,不得抄襲;⑤不少于600字;⑥書(shū)寫(xiě)工整,卷面整潔。

    組卷:96引用:12難度:0.2
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