新人教版八年級(jí)上冊(cè)《5.2.3 社會(huì)行為》2018年同步練習(xí)卷
發(fā)布:2024/12/27 8:0:12
一、單選題
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1.“人有人言,獸有獸語(yǔ)”,動(dòng)物能利用“行為語(yǔ)言”傳遞信息.以下各種動(dòng)物行為語(yǔ)言中,能在同種個(gè)體間交流信息的是( )
A.壁虎斷尾 B.烏賊釋放墨汁 C.蜥蜴變色 D.蜜蜂跳圓形舞 組卷:54引用:54難度:0.9 -
2.下列不屬于社會(huì)行為的是( ?。?/h2>
A.蜂群中的蜂王、雄蜂、工蜂各有分工 B.猴王總是優(yōu)先選擇配偶 C.雄雞看到雌雞時(shí)豎起雞冠 D.一群雌獅子圍攻一頭斑馬 組卷:11引用:7難度:0.7 -
3.下列關(guān)于觀察與實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.觀察花的結(jié)構(gòu)、草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)、蚯蚓的形態(tài),都要用到放大鏡、顯微鏡等工具 B.探究螞蟻的通訊時(shí),捕獲到螞蟻要先飼養(yǎng)一段時(shí)間,實(shí)驗(yàn)前讓其處于饑餓狀態(tài) C.顯微鏡的目鏡、物鏡、通光孔在一條直線上,調(diào)好反光鏡就可以看到明亮的視野 D.制作人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),載玻片上滴加的液體和染色的液體分別是清水、碘液 組卷:182引用:3難度:0.9 -
4.下列有關(guān)動(dòng)物的敘述正確的是( )
A.用鰓呼吸是魚(yú)類(lèi)的主要特征之一,用鰓呼吸的動(dòng)物都屬于魚(yú)類(lèi) B.受精卵在子宮內(nèi)形成,胚胎通過(guò)胎盤(pán)和臍帶與母體完成物質(zhì)交換 C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)和鸚鵡學(xué)舌從獲得途徑上看都是學(xué)習(xí)行為 D.螞蟻是具有社會(huì)行為的動(dòng)物,通訊方式之一是依靠氣味 組卷:8引用:2難度:0.7 -
5.下列屬于社會(huì)行為的是( ?。?/h2>
A.散養(yǎng)的雞群聚集在山間覓食 B.一只旱獺正站在高處為取食的同伴站崗放哨 C.魚(yú)群洄游到產(chǎn)卵區(qū)產(chǎn)卵 D.繁殖期到來(lái),鴿群中多對(duì)家鴿完成交配 組卷:40引用:81難度:0.9 -
6.“桃花深處蜜蜂喧”,工蜂外出采蜜,蜂王留守蜂巢。蜜蜂的這些行為屬于( ?。?/h2>
A.先天性行為和社會(huì)行為(即社群行為) B.先天性行為和遷徙行為 C.學(xué)習(xí)行為和防御行為 D.學(xué)習(xí)行為和遷徙行為 組卷:375引用:93難度:0.7 -
7.以下是小黃人探究螞蟻食性的步驟,屬于科學(xué)探究構(gòu)成中作出假設(shè)步驟的是( ?。?/h2>
A.步驟1:發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往洞里搬食物,心想螞蟻愛(ài)吃哪些食物 B.步驟2:根據(jù)已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),推測(cè)螞蟻喜歡吃甜食 C.步驟3:在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,放進(jìn)螞蟻進(jìn)行探究 D.步驟4:通過(guò)幾次反復(fù)實(shí)驗(yàn),得出螞蟻愛(ài)吃甜的結(jié)論 組卷:51引用:10難度:0.7 -
8.下列屬于社群(會(huì))行為的是( ?。?/h2>
A.作繭自縛 B.螳螂捕蟬 C.狗急跳墻 D.猴王爭(zhēng)霸 組卷:49引用:57難度:0.9 -
9.用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)是利用( )
A.昆蟲(chóng)的取食行為 B.昆蟲(chóng)的學(xué)習(xí)行為 C.昆蟲(chóng)之間的通訊 D.昆蟲(chóng)的遷徙行為 組卷:70引用:239難度:0.9 -
10.通過(guò)探究螞蟻的通訊,我們發(fā)現(xiàn)螞蟻的通訊是靠( ?。?/h2>
A.氣味 B.表情 C.舞蹈 D.聲音 組卷:142引用:37難度:0.9
二、綜合題
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31.鹿是山林中常見(jiàn)的動(dòng)物,也是山林中的弱者。鹿的警惕性很高,在安全的環(huán)境中,鹿的尾巴總是不停地?cái)[動(dòng);當(dāng)鹿看見(jiàn)“敵人”時(shí),鹿的尾巴垂直不動(dòng),周?chē)穆挂?jiàn)此信號(hào)時(shí),立即警覺(jué)起來(lái),向四周眺望;一旦狼來(lái)了,鹿拔腿就跑,尾巴向上豎起,顯示出自己肛門(mén)后盾,其它鹿見(jiàn)到肛門(mén)后盾的信號(hào)后立即跟著就跑。
(1)上述過(guò)程從行為目的來(lái)看,屬于鹿的
(2)從行為獲得的途徑來(lái)看,這種行為屬于
(3)鹿的行為是
(4)當(dāng)鹿看見(jiàn)“敵人”時(shí),鹿的尾巴垂直不動(dòng),周?chē)穆挂?jiàn)此信號(hào)時(shí),立即警覺(jué)起來(lái),這種現(xiàn)象叫作組卷:20引用:4難度:0.3 -
32.閱讀材料,回答下列問(wèn)題
材料一:狼屬于國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物、狼群以核心家庭的形式組成,包括一對(duì)配偶及其子女。狼一般為團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn),這樣可以更有效地保護(hù)后代不受其他捕食者的侵?jǐn)_,而且狼的行動(dòng)迅速,善于合作攻擊對(duì)手的弱點(diǎn)。狼在遇到危險(xiǎn),迫不得已時(shí)會(huì)通過(guò)裝死來(lái)逃避敵害,這一般是獨(dú)自的狼脫離了狼群或者失散之后遇到強(qiáng)敵的反應(yīng)。在狼群中,雄性會(huì)為了爭(zhēng)奪配偶而打斗,它們會(huì)大聲吼叫以嚇退情敵,爭(zhēng)奪雌狼的好感,勝者可以與雌狼進(jìn)行交配。
材料二:大馬哈魚(yú)出生在淡水河中,卻生長(zhǎng)在海洋之中,它們?cè)诎司旁滦猿墒鞎r(shí)就成群結(jié)隊(duì)地游回出生地,到達(dá)出生地后,大馬哈魚(yú)停止攝食,尋找理想的產(chǎn)卵場(chǎng)所進(jìn)行產(chǎn)卵。產(chǎn)卵后,大馬哈魚(yú)守護(hù)在卵床邊,最后看幾眼即將出生的小寶寶,直至死去。受精卵孵化出仔魚(yú)后,仔魚(yú)在河水中過(guò)冬,第二年春天順流而下,游向大海。
(1)從動(dòng)物行為的類(lèi)型來(lái)看,材料一中,狼群以核心家庭的形式組成屬于動(dòng)物行為中的
(2)材料二中的大馬哈魚(yú)在每年八九月性成熟時(shí)就成群結(jié)隊(duì)游回出生地的行為屬于
(3)材料一中,狼群中的雄性為了爭(zhēng)奪配偶而打斗的這類(lèi)行為使狼群中的強(qiáng)健者容易得到獵食、繁殖等機(jī)會(huì),對(duì)于其維持狼的組卷:18引用:3難度:0.5