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2022-2023學(xué)年湖南省益陽市安化縣高一(下)學(xué)業(yè)水平歷史模擬試卷

發(fā)布:2024/7/19 8:0:9

一、單選題(本大題共25小題,每小題2分,共50分)

  • 1.能夠較典型地反映我國原始農(nóng)耕生活的是( ?。?br />①北京人
    ②元謀人
    ③河姆渡人
    ④半坡人

    組卷:27引用:7難度:0.8
  • 2.圖示法就是根據(jù)歷史事件的特點,用圖示形式將文字意義表達出來,化繁為簡,方便記憶。如圖反映了我國古代哪一政治制度( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)?

    組卷:19引用:4難度:0.5
  • 3.《管子?牧民》中記載:“政之所興,在順民心;政之所廢,在逆民心。民惡憂勞,我佚樂之;民惡貧賤,我富貴之……”這段話反映了管子( ?。?/h2>

    組卷:18引用:5難度:0.6
  • 4.我國幅員遼闊,是一個統(tǒng)一多民族國家。各民族都有自己的方言,但各民族之間的文化交流從未間斷,形成了中華民族優(yōu)秀的文化。這得益于( ?。?/h2>

    組卷:45引用:11難度:0.6
  • 5.漢武帝時期,為了鞏固大一統(tǒng)王朝,在經(jīng)濟方面采取的措施有(  )
    ①鑄造五銖錢
    ②把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營權(quán)收歸國有
    ③統(tǒng)一度量衡
    ④統(tǒng)一調(diào)配物資,平抑物價

    組卷:5引用:4難度:0.7
  • 6.對以下中國古代南北戰(zhàn)爭比例變遷表解讀正確的是( ?。?br />
    先秦 秦漢 魏晉南北朝 隋唐五代 宋遼金 元明
    87% 76% 61% 68% 50% 29% 26%
    13% 24% 39% 32% 50% 71% 74%

    組卷:3引用:3難度:0.5
  • 7.清朝趙起翼記載:五代亂世“視人命如草芥,動以族誅為事”“藩帥劫財之風(fēng)甚于盜賊,搶奪枉殺,無復(fù)人理”。這主要反映了五代時期( ?。?/h2>

    組卷:17引用:4難度:0.5
  • 8.將中國的造紙術(shù)、指南針、火藥等重大發(fā)明和印度的棉花、食糖等傳入歐洲的是(  )

    組卷:0引用:3難度:0.5
  • 9.康熙朝,蘇州織造李煦的數(shù)百件奏折均是用宣紙和黃粉紙多層封裹,別無其他保護裝置。而其后的奏折,則按規(guī)定用木制折匣或用貼有印花的夾板作為保護裝置。雍正朝,折匣由皇帝賜發(fā)并備有小鎖,宮中及具折官員本人各有鑰匙一把。這表明清朝( ?。?/h2>

    組卷:43引用:9難度:0.7

二、材料分析題(本大題共3小題,共50分)

  • 27.百年匆匆過,天地又戊戌。讓我們回顧一下120年前的那場戊戌變法。閱讀材料,回答問題。
    材料一 梁啟超說:“我支那四千年之大夢喚醒,始自甲午戰(zhàn)敗割臺灣償二百兆以后始也?!兎ㄖ?,在育人才;人才之興,在開學(xué)校;學(xué)校之立,在變科舉。而一切要其大成,在變官制?!?br />——梁啟超《戊戌政變記》(1898年)材料二 光緒帝按照康有為提出的辦法,發(fā)布了一系列變法令。主要內(nèi)容有:發(fā)展農(nóng)工商業(yè);訓(xùn)練新式陸海軍;創(chuàng)辦報刊,開放言論;開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才等。同時規(guī)定,今后科舉考試廢除八股文,取消多余的衙門和無用的官職。
    ——北師大版八年級上冊歷史書材料三 康有為等人想以日本明治維新的要義為藍圖在中國變法,但是沒有認識到日本與中國國情不同……只是從形式上學(xué)習(xí),并沒有掌握明治維新的真正“要義”。在不掌握權(quán)力的情況下,靠不停地向皇帝條陳奏折,由皇帝頒發(fā)詔書的方式來進行變法,結(jié)果失敗了。但它畢竟觸動了傳統(tǒng)的中國政治體制,為現(xiàn)代國家的建立做出了有益的嘗試。
    ——《回顧戊戌?重溫歷史》(1)材料一中梁啟超認為導(dǎo)致中國人覺醒的歷史事件是什么?梁啟超認為變法成功的關(guān)鍵是什么?
    (2)材料二中的變法內(nèi)容主要反映了哪一階級的愿望與要求?這些內(nèi)容中最能體現(xiàn)這一階級經(jīng)濟利益的主張是什么?
    (3)據(jù)材料三概括指出戊戌變法失敗的原因,
    (4)結(jié)合上述材料,戊戌變法對中國近代化的最大貢獻是什么?

    組卷:7引用:3難度:0.5
  • 28.工業(yè)化是現(xiàn)代化的核心內(nèi)容,是國家走向富強的途徑。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識,回答問題。
    材料一
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二 中國欲自強,則莫如學(xué)習(xí)外國利器。欲學(xué)習(xí)外國利器,則莫如覓利器之器。
    ——李鴻章材料三
    斯大林強調(diào)蘇聯(lián)的工業(yè)化必須從重工業(yè)開始……走高速度、高積累和優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的道路。蘇聯(lián)創(chuàng)造的工業(yè)化模式在二戰(zhàn)以后為眾多社會主義國家所仿效。蘇聯(lián)繼續(xù)實行這一工業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略直至國家解體。
    ——摘編自詹曉良《社會主義工業(yè)化進程中的陣痛》
    1949年后工業(yè)化進程大致可以分成兩大歷史階段:第一階段為新中國成立到改革開放前,初步建成了以國有企業(yè)為主體的中國工業(yè)化基本框架……第二階段為1978年改革開放以來,中國以漸進的方式,基本完成了向市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌,在日益開放的國際環(huán)境中,中國工業(yè)化進展迅速。
    ——摘編自趙英《新中國工業(yè)化進程、成就與展望》
    (1)根據(jù)材料一中的數(shù)據(jù),分析英國出現(xiàn)這些變化的原因。
    (2)材料二中李鴻章的主張是什么?列舉其主張付諸實踐的一例具體舉措。
    (3)根據(jù)材料三,簡述中蘇兩國工業(yè)化建設(shè)的聯(lián)系與區(qū)別。
    (4)綜上所述,歸納工業(yè)化發(fā)展的共同因素。

    組卷:1引用:3難度:0.5
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